SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 31
Descargar para leer sin conexión
Fecha de la versión: Agosto de 2015
Actualizaciones:
3
4
Los archivos de Alice 3 se deben abrir en el entorno de Alicia 3. No puede abrirlos haciendo clic dos veces
en el sistema operativo.
5
6
7
Recuerde que la colocación de los objetos se debe realizar en el editor de escena. Puede manipular los
objetos desde el editor de códigos, pero no tendrá el control.
8
Imagine que los valores X, Y, y Z representan de izquierda a derecha, de arriba abajo y hacia delante o hacia
atrás, respectivamente. Todos los objetos tienen un juego estándar de subpartes (articulaciones) que se
pueden manipular por separado.
9
En Alice un objeto se mueve en relación a su propio posicionamiento, no según la perspectiva del usuario.
Si va a codificar un objeto orientado hacia la cámara, imagine que se trata del reflejo en un espejo.
10
El método de posicionamiento que utilice se limitará a la elección personal y la experiencia. Puede utilizar
todos los métodos disponibles en una sola animación.
11
12
Hay varias opciones disponibles para la codificación de procedimientos de instantánea. Una vez más, es
muy útil experimentar con estas opciones ya que las habilidades adquiridas aquí se pueden aplicar a la
codificación con procedimientos en el editor de códigos.
13
Puede que algunos de los objetos de la escena necesiten un posicionamiento preciso, mientras que otros
no. La codificación puede ser más sencilla si ya tiene los objetos colocados exactamente donde desee que
estén.
14
Ambos métodos obtienen los mismos resultados, por lo que es indiferente el método que utilice para
acceder al menú de procedimientos de instantánea.
15
Utilice cada uno de los procedimientos de instantánea y, a continuación, deshaga la acción para
familiarizarse con el resultado de cada procedimiento.
16
Para agregar un objeto al centro de la escena, simplemente haga clic en la galería. El centro es la ubicación
por defecto de los objetos agregados con este método. Recuerde que puede agregar objetos a otras
posiciones colocándolos manualmente en la escena.
17
X: De izquierda a derecha
Y: Arriba y abajo
Z: Hacia delante y hacia atrás
18
Recuerde que el objeto no se moverá a la posición especificada hasta que pulse la tecla Intro.
19
Para objetos de escenario u objetos no importantes de la animación, se suele aceptar el posicionamiento
impreciso.
20
Cada manejador realiza una acción específica en el objeto seleccionado. Experimente con cada uno de ellos
hasta que se familiarice con la función del controlador.
21
22
Todas las propiedades que defina en el editor de escena se pueden codificar en el editor de códigos.
23
24
El movimiento de las subpartes de los objetos puede aportar a un objeto un aspecto mucho más realista al
comienzo de la animación. El perfeccionamiento de la manipulación de las subpartes puede llevar algún
tiempo, pero merece la pena, ya que produce una animación más natural.
25
26
27
28
29
30
CAPITULO 2 ALICE

Más contenido relacionado

Similar a CAPITULO 2 ALICE (18)

Jf 2 1_sg_esp(3)
Jf 2 1_sg_esp(3)Jf 2 1_sg_esp(3)
Jf 2 1_sg_esp(3)
 
Cap1
Cap1Cap1
Cap1
 
Alice 1
Alice 1Alice 1
Alice 1
 
Jf 2 1_sg_esp(3)
Jf 2 1_sg_esp(3)Jf 2 1_sg_esp(3)
Jf 2 1_sg_esp(3)
 
leccion 1
leccion 1leccion 1
leccion 1
 
ALICE 1
ALICE 1ALICE 1
ALICE 1
 
Alice 1
Alice 1Alice 1
Alice 1
 
capitulo 1
capitulo 1capitulo 1
capitulo 1
 
PRACTICA Alice 02
PRACTICA Alice 02PRACTICA Alice 02
PRACTICA Alice 02
 
PRACTICA Alice 03
PRACTICA Alice 03PRACTICA Alice 03
PRACTICA Alice 03
 
Tutorial alice
Tutorial aliceTutorial alice
Tutorial alice
 
Manual 3 d studio max
Manual 3 d studio maxManual 3 d studio max
Manual 3 d studio max
 
Campus Foogle For Girls Scratch
Campus Foogle For Girls ScratchCampus Foogle For Girls Scratch
Campus Foogle For Girls Scratch
 
1 introduccion a la gui de unity3 d
1   introduccion a la gui de unity3 d1   introduccion a la gui de unity3 d
1 introduccion a la gui de unity3 d
 
2 da unidad corel draw
2 da unidad corel draw2 da unidad corel draw
2 da unidad corel draw
 
Alice 11
Alice 11Alice 11
Alice 11
 
Alice capitulo 11
Alice capitulo 11Alice capitulo 11
Alice capitulo 11
 
CAPITULO 11 ALICE
CAPITULO 11 ALICECAPITULO 11 ALICE
CAPITULO 11 ALICE
 

Más de KatherinBarrios17 (20)

DREMWEAVER
DREMWEAVERDREMWEAVER
DREMWEAVER
 
TEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLORTEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLOR
 
BUNNY RECOMMENDATION WEB
BUNNY RECOMMENDATION WEBBUNNY RECOMMENDATION WEB
BUNNY RECOMMENDATION WEB
 
TOPOLICAS DE LA RED
TOPOLICAS DE LA REDTOPOLICAS DE LA RED
TOPOLICAS DE LA RED
 
ELEMENTOS BASICOS WEB
ELEMENTOS BASICOS WEBELEMENTOS BASICOS WEB
ELEMENTOS BASICOS WEB
 
TEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLORTEORIA DEL COLOR
TEORIA DEL COLOR
 
CAPITULO 14 ALICE
CAPITULO 14 ALICECAPITULO 14 ALICE
CAPITULO 14 ALICE
 
CAPITULO 13 ALICE
CAPITULO 13 ALICECAPITULO 13 ALICE
CAPITULO 13 ALICE
 
CAPITULO 12 ALICE
CAPITULO 12 ALICECAPITULO 12 ALICE
CAPITULO 12 ALICE
 
CAPITULO 10 ALICE
CAPITULO 10 ALICECAPITULO 10 ALICE
CAPITULO 10 ALICE
 
CAPITULO 9 ALICE
CAPITULO 9 ALICECAPITULO 9 ALICE
CAPITULO 9 ALICE
 
CAPITULO 8 ALICE
CAPITULO 8 ALICECAPITULO 8 ALICE
CAPITULO 8 ALICE
 
CAPITULO 7 ALICE
CAPITULO 7 ALICECAPITULO 7 ALICE
CAPITULO 7 ALICE
 
CAPITULO 6 ALICE
CAPITULO 6 ALICECAPITULO 6 ALICE
CAPITULO 6 ALICE
 
CAPITULO 5 ALICE
CAPITULO 5 ALICECAPITULO 5 ALICE
CAPITULO 5 ALICE
 
CAPITULO 4 ALICE
CAPITULO 4 ALICECAPITULO 4 ALICE
CAPITULO 4 ALICE
 
CAPITULO 3 ALICE
CAPITULO 3 ALICECAPITULO 3 ALICE
CAPITULO 3 ALICE
 
CAPITULO 10 GREENFOOT
CAPITULO 10 GREENFOOTCAPITULO 10 GREENFOOT
CAPITULO 10 GREENFOOT
 
CAPITULO 9 GREENFOOT
CAPITULO 9 GREENFOOTCAPITULO 9 GREENFOOT
CAPITULO 9 GREENFOOT
 
CAPITULO 8 GREENFOOT
CAPITULO 8 GREENFOOTCAPITULO 8 GREENFOOT
CAPITULO 8 GREENFOOT
 

Último

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 

Último (20)

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamicacelula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
celula, tipos, teoria celular, energia y dinamica
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 

CAPITULO 2 ALICE

  • 1. Fecha de la versión: Agosto de 2015 Actualizaciones:
  • 2.
  • 3. 3
  • 4. 4
  • 5. Los archivos de Alice 3 se deben abrir en el entorno de Alicia 3. No puede abrirlos haciendo clic dos veces en el sistema operativo. 5
  • 6. 6
  • 7. 7
  • 8. Recuerde que la colocación de los objetos se debe realizar en el editor de escena. Puede manipular los objetos desde el editor de códigos, pero no tendrá el control. 8
  • 9. Imagine que los valores X, Y, y Z representan de izquierda a derecha, de arriba abajo y hacia delante o hacia atrás, respectivamente. Todos los objetos tienen un juego estándar de subpartes (articulaciones) que se pueden manipular por separado. 9
  • 10. En Alice un objeto se mueve en relación a su propio posicionamiento, no según la perspectiva del usuario. Si va a codificar un objeto orientado hacia la cámara, imagine que se trata del reflejo en un espejo. 10
  • 11. El método de posicionamiento que utilice se limitará a la elección personal y la experiencia. Puede utilizar todos los métodos disponibles en una sola animación. 11
  • 12. 12
  • 13. Hay varias opciones disponibles para la codificación de procedimientos de instantánea. Una vez más, es muy útil experimentar con estas opciones ya que las habilidades adquiridas aquí se pueden aplicar a la codificación con procedimientos en el editor de códigos. 13
  • 14. Puede que algunos de los objetos de la escena necesiten un posicionamiento preciso, mientras que otros no. La codificación puede ser más sencilla si ya tiene los objetos colocados exactamente donde desee que estén. 14
  • 15. Ambos métodos obtienen los mismos resultados, por lo que es indiferente el método que utilice para acceder al menú de procedimientos de instantánea. 15
  • 16. Utilice cada uno de los procedimientos de instantánea y, a continuación, deshaga la acción para familiarizarse con el resultado de cada procedimiento. 16
  • 17. Para agregar un objeto al centro de la escena, simplemente haga clic en la galería. El centro es la ubicación por defecto de los objetos agregados con este método. Recuerde que puede agregar objetos a otras posiciones colocándolos manualmente en la escena. 17
  • 18. X: De izquierda a derecha Y: Arriba y abajo Z: Hacia delante y hacia atrás 18
  • 19. Recuerde que el objeto no se moverá a la posición especificada hasta que pulse la tecla Intro. 19
  • 20. Para objetos de escenario u objetos no importantes de la animación, se suele aceptar el posicionamiento impreciso. 20
  • 21. Cada manejador realiza una acción específica en el objeto seleccionado. Experimente con cada uno de ellos hasta que se familiarice con la función del controlador. 21
  • 22. 22
  • 23. Todas las propiedades que defina en el editor de escena se pueden codificar en el editor de códigos. 23
  • 24. 24
  • 25. El movimiento de las subpartes de los objetos puede aportar a un objeto un aspecto mucho más realista al comienzo de la animación. El perfeccionamiento de la manipulación de las subpartes puede llevar algún tiempo, pero merece la pena, ya que produce una animación más natural. 25
  • 26. 26
  • 27. 27
  • 28. 28
  • 29. 29
  • 30. 30