Este documento trata sobre la odontopediatría y la psicología. La odontopediatría es la rama de la odontología que se enfoca en el tratamiento dental de niños, mientras que la psicología estudia los procesos mentales y las relaciones humanas. La psicología aplicada a la odontopediatría es importante para lograr un manejo adecuado del niño durante su primera experiencia odontológica. El documento también discute factores como la personalidad, madurez y ambiente del niño, así como técnicas para control

1. ODONTOPEDIATRÍA
Y PSICOLOGÍA

2. PSICOLOGÍA
Kiara Fernández Cueva 2
Investiga procesos mentales.
Analiza tres dimensiones.
Comprende y explica las relaciones
humanas

3. ODONTOPEDIATRÍA
Kiara Fernández Cueva 3
Rama de la Odontología
Explora y trata a los niños
Detecta anomalías de los dientes

4. Kiara Fernández Cueva 4
Psicología aplicada a la
OdontopediatríaImportante
Adecuadomanejo
Primeraexperiencia

5. Niño
Kiara Fernández Cueva 5

6. Kiara Fernández Cueva 6
Atención Odontopediatrica
Atención de salud de niños
Desarrollo normal Satisface necesidades
Se reconoce la influencia de la
familia y entorno social

7. Kiara Fernández Cueva 7
Áreas de desarrollo del niño
Dirección cefálico - caudal
Dirección próxima - distante
Desarrollo regresivo
Desarrollo constante
Continuo y gradual
A diferentes velocidades
• Principios de crecimiento físico

8. Kiara Fernández Cueva 8
• Principios de maduración
Nivel
evolutivo real
Equivale al
nivel de
desarrollo
Realiza tareas
por si solo
Segundo
nivel evolutivo
El niño realiza
tareas
Hay exigencia
de por medio

9. Kiara Fernández Cueva 9
• Principios de aprendizaje
Adquiere
nuevas
formas
conductivas
Elimina
conductas
no
favorables
Sustituye
conductas
Mejora y
afirma
conductas
deseables

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FACTORES QUE RIGEN LA
CONDUCTA DEL NIÑO
Sus rasgos de personalidad
Su ambiente
Su madurez

11. Kiara Fernández Cueva 11
VARIABLES QUE INFLUEN EN LA
CONDUCTA
Ambiente
odontológico Odontólogo
Personal
auxiliar

12. Kiara Fernández Cueva 12
Padres Niños
Primera
visita

13. TIPOS DE CONDUCTA
CONDUCTA DESCONTROLADA CONDUCTA DESAFIANTE
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14. CONDUCTA TÍMIDA CONDUCTA COOPERATIVA
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CONDUCTA LLOROSA

15. FACTORES QUE RIGEN LA
CONDUCTA DEL NIÑO
 Actitud de la familia
 Experiencias.
 Separación de padres.
 Presencia de padres.
 Coeficiente intelectual.
 Edad.
 Sexo.
 Duración de la visita.
 Hora de la visita.
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16. Kiara Fernández Cueva 16
CONTROL DEL MIEDO Y ANSIEDAD
La ansiedad se da en la
infancia
La ansiedad es una
experiencia
característica
Los dolores son
exagerados
El dentista se
encarga de educar

17. TÉCNICAS DE ADAPTACIÓN, MOSTRAR,
HACER
Kiara Fernández Cueva 17
Disminuye la
ansiedad y el miedo
Explicar lo que se
hará
Se le enseña el
instrumental
Tener un vocabulario
sustituto

18. CONTROL MEDIANTE LA VOZ
Kiara Fernández Cueva 18
“AQUÍ MANDO YO”

19. Kiara Fernández Cueva 19
DESENSIBILIZACIÓN
Aminora temores
Se introducen
estímulos
Requiere de varias
sesiones
Se aplica a pacientes
con fobias extremas

20. Modelamiento
Observador en estado
alerta
Se realiza para influir
positivamente en la conducta
del niño
Kiara Fernández Cueva 20
Modelo con
status
Aprende patrones
de conducta
Consecuencias
positivas

21. Kiara Fernández Cueva 21
REFORZAMIENTO POSITIVO
Reforzadores
Regalos,
calcomanías, etc.
Elogios,
felicitaciones, etc.
Participación en
actividades
agradables

22. CONDICIONAMIENTO
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Pautas de comportamiento Refuerzos positivos

23. GRACIAS
Kiara Fernández Cueva 23