2. CONCEPTO DE MODELO.
Es Polisémico, por lo que da lugar a muchas ambigüedades.
Cotidianamente suele hablarse de modelo como un objeto que se
reproduce al imitarlo.
En el plano ético, significa búsqueda de una “perfección ideal” de un
comportamiento o modo de vida, pero si llegar a alcanzarlo; en el campo
artístico, se refiere a las personas, paisajes, animales y objetos que
intentan reproducirse, es decir, designa lo pintado, lo fotografiado, lo
esculpido, entre otros.
3. CONCEPTO DE MODELO EN
TRABAJO SOCIAL.
El modelo en Trabajo Social nos
sirve para traducir las
situaciones a las que se
enfrenta el trabajo social a un
lenguaje lógico que le permite
comprender y explicar lo que
ocurre, qué e lo que está
pasando y evaluar las hipótesis
comprobando su
funcionamiento en la realidad.
El modelo tiene por lo tanto
incrustada la teoría o teorías de
lo que se sirve para dicha
comprensión y predicción de la
realidad.
4. FUNCIONES DEL MODELO EN
TRABAJO SOCIAL.
1. Comprender y explicar lo que ocurre y lo que esta pasando.
2. Evaluar hipótesis comprobando su funcionamiento en la realidad.
3. Realizar un seguimiento a la hipótesis.
5. CASO.
Luis es un chico de 23 años el cual acaba de terminar con su novia,
con la cual tenia de pareja 7 años de noviazgo, en este momento el
se encuentra ausente en clase, distraído y su rendimiento académico
a disminuido, además de que se queda dormido en clase.
6. MODELO DE INTERVENCIÓN.
Se abordaría desde el modelo humanista y existencialista, creado por Karl Rogers,
Maslow, fundamentado en la teoría Humanista y existencialista, el cual busca la
autorrealización del individuo y su relación con su entorno social, ya que concibe a la
persona como un sujeto con capacidades para lograr su autorrealización ya que no se
considera enferma.
1. El objeto de intervención seria Luís.
2. Podemos encontrar una posible aflicción por parte de Luís por su antigua pareja
sentimental.
3. Por que motivo se rompió la relación con su antigua pareja, el bajo rendimiento
escolar.
4. Se siente solo y desubicado por el rompimiento.
5. Posible deserción escolar.
6. Acciones para intervención:
Lograr una interacción empática con Luís.
Canalización a alguna institución para consulta psicológica.
