2. Universidad Galileo CEI Escuintla
Seminario de Informática
Lic. Sergio Jiménez
Sábado de 16:00 a 18:00 hrs.
Proyecto Parte 2
Power Point
Cynthia Kristabel Martínez Marroquin
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Cynthia Martìnez
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4. Introducción
El desarrollo de temas importantes como lo
son, web Hosting, secuencias graficas de pasos
para publicar una pagina web, archivos en
flash,
combinación correspondencia, que es un
Spim,
Ransomware,
Spam,
etc.
y
tablas
comparativas de Tablets así como video en Movie
Maker,
son
los
temas
principales
de
las
presentaciones 1 y 2.
Proyecto elaborado en power point 2010 y prezi.
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Cynthia Martìnez
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5. Utilidad de temas en presentación
1y2
Los temas vistos en las presentaciones 1 y 2
fueron de gran utilidad ya que con ello se
aprende a explorar mejor las herramientas
que contiene Power Point 2010, si como
Prezi, crear un blog, videos en Movie Maker y
archivos en flash.
Los cuales son importantes para el desarrollo
de presentaciones.
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6. Desarrollo de Temas
Seguir los vínculos para abrir cada
presentación:
Presentación 1
Presentación 2
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7. Menú de Temas en cada Presentación
Presentación 1
• Pasos para buscar Sitios Web
Hosting
• Como Publicar una Pagina
Web
• Como insertar un archivo de
Flash en Power Point 2010
• Como mostrar un archivo de
video en Power Point
• Pasos para Combinar
Correspondencia
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Cynthia Martìnez
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Presentación 2
Conceptos de:
• Spim, Ransomware, Spam
, Pishing, Scam, Malware,
Spyware, Sniffing, PcZom
bie y Spoofing.
• Blog Personal
• Tabla comparativa de
Tablets
• Video Movie Maker
8. Conclusión
La elaboración de este proyecto, requirió de
horas de esfuerzo y dedicación interés en
aprender algo nuevo y con el apoyo de Web se
realizaron varias actividades lo cual nos
permite desarrollarnos mejor en nuestra vida
personal y laboral.
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9. Recomendaciones
Uno de las principales sugerencias es el
conocimiento de los programas para lo cual
es importante investigar.
Consultar la Web para elaborar un mejor
trabajo es una herramienta básica.
Leer bien cada inciso que se pida antes de
elaborar cada parte del proyecto.
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