El documento presenta el programa del 12° Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial organizado por el Ministerio de Educación de Bolivia. El encuentro analizará los avances, desafíos y proyecciones de la educación alternativa y especial a nivel nacional e internacional, centrándose en la implementación del nuevo currículo para fortalecer la calidad educativa de manera inclusiva. Durante el encuentro se realizarán conferencias y sesiones de trabajo en comisiones para elaborar propuestas que apoyen la concreción del currículo en

1. PROGRAMA

2. 12°ENCUENTRO INTERNACIONAL
DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL
Edgar Pary Chambi
MINISTRO DE EDUCACIÓN
Sandra Cristina Cruz Nina
VICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL
Fernando Reynaldo Yujra Quispe
DIRECTOR GENERAL DE EDUCACIÓN DE ADULTOS
Elsa Marleny Chavarría Arroyo
DIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL
Héctor Ramiro Tolaba Rivera
DIRECTOR GENERAL DE POST-ALFABETIZACIÓN
Felix Machicado Quispe
DIRECTOR CENTRO PLURINACIONAL
DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA A DISTANCIA
Edwin Esteban Miranda Quenta
RESPONSABLE DEL SISTEMA PLURINACIONAL
DE CERTIFICACIÓN POR COMPETENCIAS
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Av. Arce, Nro 2147
www.minedu.gob.bo
La Paz - Bolivia
2022

3. 1. JUSTIFICACIÓN
El Ministerio de Educación a través del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial hasta la gestión 2021,
llevó adelante once Encuentros Internacionales de Educación Alternativa y Especial que permitieron proyectar
las acciones educativas del subsistema, evaluar resultados alcanzados y reorientar el trabajo educativo y de
gestión institucional, así como su impacto e incidencia a nivel internacional.
Los Encuentros Internacionales se constituyen en espacios de construcción conjunta y participativa a través del
debate y el análisis que recupera y valoriza las experiencias de los diferentes actores educativos, culminando
con propuestas educativas, enfoques y orientaciones que fortalecen la Educación Alternativa y Especial.
El actual contexto mundial y local se destaca por los avances científicos, tecnológicos y de la información,
generando un nuevo escenario para la Educación Alternativa y Especial en el que se debe responder de manera
oportuna y pertinente a las necesidades, expectativas e intereses de las personas jóvenes y adultas mayores de
15 años, estudiantes con discapacidad, dificultades en el aprendizaje, talento extraordinario y organizaciones
sociales y productivas.
Proceso que debe ser asumido sin perder la esencia de todo lo avanzado y construido desde la implementación
de la Ley No. 070 de la Educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”, pero si con una nueva mirada que debe
partir del análisis de la actual coyuntura educativa y el rol que juega el Subsistema de Educación Alternativa y
Especial, dentro de ella.
Como parte de este proceso, el Ministerio de Educación ha realizado la actualización del Currículo Base del SEP,
en el marco de las políticas educativas, en un proceso de construcción conjunta, que se constituye en un gran
avance, y responde a las nuevas necesidades del contexto local, regional y mundial.
En ese marco de construcción colectiva, debemos reflexionar sobre la implementación adecuada y pertinente
del nuevo currículo para fortalecer la calidad educativa, inclusiva y transformadora, en un proceso participativo,
propositivo, de análisis y elaboración de propuestas, que contribuyan al fortalecimiento de una educación plural,
para un Estado Plurinacional (CPE), complementario e inclusivo, coadyuvando desde la educación productiva al
desarrollo sostenible de la economía de nuestro Estado.
2. EJES TEMÁTICOS
Desde ese marco general, sustentado en los ejes de lo alternativo y lo inclusivo, en el 12 Encuentro Internacional
de Educación Alternativa y Especial se reflexionará sobre la concreción del nuevo currículo, desde los diferentes
ámbitos, considerando los aspectos pedagógicos y la calidad educativa. Debemos analizar qué elementos son
necesarios para una adecuada implementación, que podría traducirse en instrumentos específicos, formación
de maestros, materiales educativos, otros.
“Avances, desafíos y proyecciones para el fortalecimiento de la calidad educativa”
Se trabajará los siguientes ejes temáticos:
1. Lineamientos curriculares y la calidad educativa en la Educación Técnica Tecnológica Productiva en los
ámbitos de Educación Alternativa y Especial.
2. Lineamientos curriculares y calidad educativa en educación primaria, alfabetización y postalfabetización.
3. Lineamientos curriculares en educación secundaria y calidad educativa.

4. 4. Articulación de la Certificación de Competencias y Educación Permanente, en el marco de los nuevos
lineamientos curriculares.
5. Gestión institucional vinculada a la gestión curricular, estrategias y acciones articuladoras. (Subdirectores
de Educación Alternativa y Especial, Directores Distritales de Educación, Directores Departamentales de
Educación para fortalecer VEAyE).
6. Lineamientos curriculares para personas con discapacidad auditiva y visual en el SEP.
7. Lineamientos curriculares para personas con discapacidad intelectual, fisicomotora y educación en casa.
8. Educación inclusiva en la atención de estudiantes con dificultades en el aprendizaje en el SEP.
9. Educación inclusiva y plural en la atención de estudiantes con talento extraordinario en el SEP.
10. Educación a distancia para migrantes bolivianos en el exterior y en zonas fronterizas y de difícil acceso
dentro del territorio nacional.
3. OBJETIVOS
3.1 Objetivo General
Analizar los avances, desafíos y proyecciones, a nivel nacional e internacional de Educación Alternativa y
Especial, mediante la socialización, reflexión y planteamiento de acciones vinculadas al nuevo currículo, para
fortalecer la calidad educativa, bajo los enfoques de educación productiva territorial, diversa e inclusiva,
descolonizadora, despatriarcalizadora, popular y comunitaria en el Sistema Educativo Plurinacional.
3.2 Objetivos específicos
• Socializar los nuevos documentos curriculares, lineamientos metodológicos, planes y programas.
• Elaborar propuestas para la concreción curricular, que fortalezca la calidad educativa en el Subsistema
de Educación Alternativa y Especial.
• Generar espacios de reflexión y propuestas, para la articulación de la gestión institucional fortaleciendo
la concreción curricular de la Educación Alternativa y Especial.
4. RESULTADOS
• Propuestas metodológicas, estratégicas y de gestión institucional del Subsistema de Alternativa y
Especial, sobre la implementación del nuevo currículo del SEP.
• El Subsistema de Educación Alternativa y Especial fortalece su accionar educativo desde las diferentes
áreas y ámbitos de acción, como consecuencia de una construcción colectiva de la misma.

5. P R O G R A M A
SESIÓN DE LA MAÑANA MARTES 08 DE NOVIEMBRE DE 2022
08:00 - 09:00 Registro y entrega de materiales.
09:00 - 10:30
Inauguración del 12°
Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial.
a cargo de Edgar Pary Chambi - Ministro de Educación
• Autoridades del Ministerio de Educación, Direcciones Departamentales de Educación, Confederaciones de
Maestros, Asamblea Plurinacional, Organizaciones Sociales y Comunitarias e Invitados Especiales.
10:30 - 11:00 REFRIGERIO
10:30 - 11:15
Conferencia:
LA CALIDAD EDUCATIVA Y EL NUEVO CURRÍCULO EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN
ALTERNATIVA Y ESPECIAL
Expositora:
Sandra Cristina Cruz Nina,
Viceministra de Educación Alternativa y Especial, Bolivia.
11:15 - 12:00
Conferencia:
EL GIRO DECOLONIAL, LA FILOSOFÍA DE LA LIBERACIÓN HACIA LA DESCOLONIZACIÓN
EDUCATIVA
Expositor:
José Romero Losacco.
País: España
12:00 - 12:45
Conferencia:
DESCOLONIZAR Y PLURIVERSALIZAR LA EDUCACIÓN ESPECIAL E INCLUSIVA EN EL
ABYA YALA
Expositor:
Alexander Yarza de los Ríos
País: Colombia
12:45 - 13:30 ALMUERZO
SESIÓN DE LA TARDE MARTES 08 DE NOVIEMBRE DE 2022
13:30 - 14:15
Conferencia:
LOS PROYECTOS POPULARES, DISEÑO CURRICULAR Y LAS POLÍTICAS PÚBLICAS:
REPENSANDO EL CONCEPTO DE CALIDAD EDUCATIVA.
Expositor:
Ezequiel Darío Alfieri.
País: Argentina
14:15 - 15:30
Conferencia:
LA EDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA DESDE EL CONCEPTO DE LA
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS FRENTE A LAS HABILIDADES A DESARROLLAR EN
EL SIGLO XXI CON CALIDAD EDUCATIVA
Expositor:
Nina Billorou.
País: Uruguay
15:30 - 16:00 REFRIGERIO
16:00 - 16:45
Conferencia:
EL DESAFÍO DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA - VIRTUAL DE PERSONAS JÓVENES Y
ADULTAS PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Expositor:
Carlos Acevedo Rodríguez,
País: Chile
16:45 - 18:00
Trabajo en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo modalidad de taller

6. SESIÓN DE LA MAÑANA MIÉRCOLES 09 DE NOVIEMBRE DE 2022
7:30 - 8:30 Registro de participantes
08:30 - 10:30
Trabajo en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo modalidad de taller con los expositores nacionales,
trabajarán en las siguientes comisiones:
Comisión 1: Lineamientos curriculares y la calidad educativa en la Educación Técnica Tecnológica
Productiva en los ámbitos de Educación Alternativa y Especial.
Expositor: Álvaro Chirinos Gutiérrez. Bolivia
Comisión 2: Lineamientos curriculares y calidad educativa en educación primaria, alfabetización y
postalfabetización.
Expositor: Nohemy Pérez Quisbert. Bolivia
Comisión 3: Lineamientos curriculares en educación secundaria y calidad educativa.
Expositor: Reynaldo Fernando Yujra Quispe. Bolivia
Comisión 4: Articulación de la Certificación de Competencias y Educación Permanente, en el marco de los
nuevos lineamientos curriculares.
Expositor: Edwin Esteban Miranda Quenta. Bolivia
Comisión 5: Gestión institucional vinculada a la gestión curricular, estrategias y acciones articuladoras.
(Subdirectores de Educación Alternativa y Especial, Directores Distritales de Educación,
Directores Departamentales de Educación para fortalecer VEAyE).
Expositor: Ruben Alvarez Machi. Bolivia
Comisión 6: Lineamientos curriculares para personas con discapacidad auditiva y visual en el SEP.
Comisión 7: Lineamientos curriculares para personas con discapacidad intelectual, fisicomotora y
educación en casa.
Comisión 8: Educación inclusiva en la atención de estudiantes con dificultades en el aprendizaje en el SEP
Comisión 9: Educación inclusiva y plural en la atención de estudiantes con talento extraordinario en el SEP.
Expositora: Elsa Marleny Chavarria Arroyo. Bolivia
Comisión 10: Educación a distancia para migrantes bolivianos en el exterior y en zonas fronterizas y de
difícil acceso dentro del territorio nacional.
Expositores: Franz Harold Coronel Berrios. Bolivia
10:30 - 11:00 REFRIGERIO
11:00 - 13:00
Trabajo en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo la modalidad de taller.
13:00 - 14:30 ALMUERZO
SESIÓN DE LA TARDE MIÉRCOLES 09 DE NOVIEMBRE DE 2022
14:30 - 16:00
Trabajo en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo la modalidad de taller.
16:00 - 16:30 REFRIGERIO
16:30 - 18:00
Trabajo en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo la modalidad de taller.
Conclusiones preliminares de la jornada

7. SESIÓN DE LA MAÑANA JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2022
07:30 - 08:30 Registro de participantes
08:30 - 09:15
Conferencia:
LA PEDAGOGÍA DE LA DESCOLONIZACIÓN Y PENSAMIENTO CRÍTICO HACIA
EL VIVIR BIEN.
Expositor:
Rafael Bautista Segales
País: Bolivia
09:15 - 10:30
Trabajo final en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo la modalidad de taller, trabajo de las comisiones.
10:30 - 11:00 REFRIGERIO
11:00 - 13:00
Trabajo final en comisiones
Simultáneamente, según programa específico, bajo modalidad de taller, trabajo de las comisiones.
13:00 - 14:00 ALMUERZO
SESIÓN DE LA TARDE JUEVES 10 DE NOVIEMBRE DE 2022
14:00 - 16:00
Plenaria: Presentación de conclusiones y propuestas de las Comisiones.
Comisión 1: Lineamientos curriculares y la calidad educativa en la Educación Técnica Tecnológica
Productiva en los ámbitos de Educación Alternativa y Especial.
Comisión 2: Lineamientos curriculares y calidad educativa en educación primaria, alfabetización y
postalfabetización.
Comisión 3: Lineamientos curriculares en educación secundaria y calidad educativa.
Comisión 4: Articulación de la Certificación de Competencias y Educación Permanente, en el marco de los
nuevos lineamientos curriculares.
Comisión 5: Gestión institucional vinculada a la gestión curricular, estrategias y acciones articuladoras.
(Subdirectores de Educación Alternativa y Especial, Directores Distritales de Educación,
Directores Departamentales de Educación para fortalecer VEAyE).
Comisión 6: Lineamientos curriculares para personas con discapacidad auditiva y visual en el SEP.
Comisión 7: Lineamientos curriculares para personas con discapacidad intelectual, fisicomotora y
educación en casa.
16:00 - 16:30 REFRIGERIO
16:30 - 17:00
Comisión 8: Educación inclusiva en la atención de estudiantes con dificultades en el aprendizaje en el SEP.
Comisión 9: Educación inclusiva y plural en la atención de estudiantes con talento extraordinario en el SEP.
Comisión 10: Educación a distancia para migrantes bolivianos en el exterior y en zonas fronterizas y de
difícil acceso dentro del territorio nacional.
17:00 -18:00
Conclusiones finales
Clausura del 12º Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial.

8. Av. Arce Nº 2147 (2do Piso / Bloque “D”)
Tel./Fax: (591-2) 2681326 - 2681200 I La Paz - Bolivia