Matriz de aprendizaje

1. MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en
el proyecto
Entornos de
aprendizaje
mediados por TIC
Deapoyoysensibilizaciónhaciaelaprendizaje
LaMotivación
Promover el
trabajo en
equipo
Tareas en grupo.
Desarrollo de
talleres.
www.agendaweb.org
.co
Explorar las
necesidades de
aprendizaje del
estudiante
Encuestas
diagnósticas.
Seguimiento del
proceso
Presentación de
los contenidos en
diversos
formatos
Titulos
agradables y
motivantes.
Lograr despertar
la curiosidad
epistémica
www.duolingo .com
www.bussu com
www.agendaweb.org
.co
Tener presente la
forma como
aprende el
alumno (Estilos
de aprendizaje).
Reflexionar sobre
los objetivos de
su aprendizaje
Realizar encuesta
diagnóstica.
Proponer
diversidad de
ejercicios;
plantear distintas
formas de
ingresar
contenidos
Herramientas
hipermediales
diversidad de
imágenes
Reconocer
conocimientos
previos del
alumno
Encuestas
diagnósticas.
Motivación hacia
ciertos
aprendizajes
temáticos
Cuestionarios
LasActitudes
Promover el
pensamiento
crítico, lectura de
imágenes
Taller para ver un
video,
relacionada con
el área del
conocimiento en
estudio
Taller
Contrastar la
actitud
estudiantil frente
Tareas que
indaguen por lo
que han
Recursos Web;
ejemplos sobre el
tema tomados de la

2. a éxitos y
fracasos
aprendido y
reforzan los
conocimientos
Web; lenguaje
sencillo.
Crear clima de
con fianza entre
alumno y
profesor
ElAfecto
Explorar el
autoconcepto de
cada estudiante
en relación con
sus metas
académicas,
especialmente en
relación al curso
que tiene en
avance
diálogos en
grupo.
Estrategias de Aprendizaje Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en
el material
Entornos de
aprendizaje
mediados por TIC
Depersonalización
Creatividad,
el
pensamiento
crítico y la
transferenci
a de
conocimient
o
Creatividad
Incentivar la
búsqueda de
información y y
realización de
actividades que
enriquezcan su
proceso de
aprendizaje.
Compartir esta
información a través
de material
complementario o
recursos Web del
curso que se esté
desarrollando
ejemplo
www.agendaweb.org
.co
Pensamiento
Crítico
(analogías)
Reescribir textos
cortos,Recrear
historias a través
de
historietas,diálog
os y
dramátizaciones
e interprestación
de textos.
www.agendaweb.org
.co
Transferencia de
Conocimientos
Ejercicios de
análisis, reflexión
y de aplicación
de los
conocimientos.
Relacionar un par
de ideas.
Interpretar un
Discusiones en grupo,
realización de
talleres.

3. gráfico. Extraer
conclusiones.
Elaboración (por
la que se añade
una información,
un ejemplo)
Proponer URL o
sitios de la
Internet
relacionados con
la temática
Exploración de la
Web
Estrategias de Aprendizaje Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en
el material
Entornos de
aprendizaje
mediados por TIC
Deprocesamientocognitivo
Procesos de
repetición,
selección,
organización
y
elaboración
Selección Realizar la
lectura de un
texto sobre
determinado
tema y dar razón
del mismo
compartirlo,
discutirlo y
evaluarlo
Realizarar
exposiciones
haciendo uso de
videos, diapositivas u
otros.
Actualización de
conocimientos
previos y
contenidos
temáticos
Encuesta
diagnóstico
sobre
conocimientos
previos
Documento en algún
procesador de texto;
ejercicios de
autoevaluación.
Formularios en línea
Trabajo
colaborativo
(aprender con
otros)
Construcción
coletiva de
textos (archivos).
Google drive - Open
Course Ware, Diigo,
Dropbhox, Crocodoc
Organización Elabore un mapa
conceptual
acerca
de...Presente
contenidos en
diversos
formatos desde..
Puede utilizar
esquemas para
proponer los
contenidos (mapas
conceptuales, mapas
mentales, Heurística
UVE, SpiderScribe.
Elaboración Señales en el
texto que
indiquen los
puntos
sustanciales
Contenidos básicos,
necesarios y por
vínculos
A partir del
ejemplo elabore
….
Distintos recursos
multimedia (juegos,
imágenes, videos).

4. Estrategias de Aprendizaje Contribución del
Maestro
Actividades a
implementar en
el material
Entornos de
aprendizaje
mediados por TIC
Metacognitivos
Planifican,
regulan y
supervisan el
proceso de
aprendizaje
Organización de
las tareas de
aprendizaje
(metacomprensi
ón. Frecuenta la
investigación)
Indagar sobre el
tema en la
Internet
Exploración de la
Web
Autoplanificación Esquemas
organizativos
para la tarea; los
tiempos y los
objetivos de
aprendizaje
esperados
Mapas conceptuales
del curso, de los
contenidos; mapas de
navegación y tareas
en grupo. Lineas de
Tiempos.
Ambiente
Personal de
Aprendizaje -
PLE.
Instrumentos
para evaluar el
estilo
organizacional y
el estilo de
aprendizaje
(fortalezas y
dificultades).
Diversidad de
ejercicios. Cooperar
con el estudiante
para que plantee sus
tiempos y los
objetivos de
conocimiento que se
desea que adquiera,
a través de distintas
herramientas para
manejo de tiempos.
Autorregulación Ejercicios de
autoevaluación
Diseño de actividades
autoevaluativas que
le permitan al
estudiante ampliar y
profundizar sobre lo
que está
aprendiendo, foros,
grupos de estudio,
comunidades
virtualesFormularios
en líneaBlogs, Wikis
Prácticas
significativas con
los objetos de
conocimiento
aplicación web que
permite explorar la
anatomía del cuerpo
humano mediante
exploracion 3D