portafolio

1. Universidad Nacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y
Tecnología Educativa (DITE)
Unidad Curricular. Tecnología Educativa

2. ¿Qué es ?
Consiste en una selección de
evidencias/muestras que tiene que
recoger y aportar el estudiante a lo
largo de un periodo de tiempo
determinado y que responde a un
objetivo concreto, Barbera (2006).objetivo concreto, Barbera (2006).
Instrumento que combina las herramientas tecnológicas con el objeto de
reunir trabajos que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de
aprendizaje del alumno.
Actividades
Videos
Informes
Audios
Imágenes
Presentaciones
Reflexión

3. ¿Qué los caracteriza?
Combina las herramientas tecnológicas con el objeto
de reunir trabajos.
Permite incluir textos, gráficos o elementosPermite incluir textos, gráficos o elementos
multimedia que se pueden consultar en Internet o en
otro medio electrónico.
Nos permite agrupar todo el material en formatos
que son mucho más manejables, como un CD, un DVD,
etc.

4. ¿Qué los caracteriza?
No es una secuencia lineal por lo que los
distintos materiales incluidos pueden ser
enlazados entre sí de modo que podamos acceder
en cualquier momento a reflexiones, enlaces de
interés sobre un determinado tema, lecturas
adicionales, etc.
Nos das la posibilidad de actualizar y gestionarNos das la posibilidad de actualizar y gestionar
los materiales e informaciones disponibles. Lo que
permite el control y la organización de los trabajos
creados en los diferentes medios, sin olvidar que
es más que una simple colección de recursos.

5. Portafolio Digital
¿Cuántos tipos existen?
EvaluaciónEvaluación
Valorar la consecución de
criterios específicos para
obtener una titulación o
trabajo
Recoge el crecimiento
personal y profesional en un
determinado período. Lleva
una reflexión sistemática y
continua sobre su propio
trabajo.
AprendizajeAprendizaje
Demostración de
las mejores
prácticas
Demostración de
las mejores
prácticas
TransiciónTransición
ReflexivoReflexivo
Ofrecer
información sobre
los objetivos de
aprendizaje
incorporando
tanto reflexiones y
autoevaluación del
estudiante como
del docente.
Presentar
información o
logros a audiencias
concretas.
Permite aportar
evidencias y registros de
utilidad en Momentos
de transición o paso de
un nivel académico a
otro.
Portafolio

6. ¿Cuáles son sus bondades?
Se centra en el alumno y su proceso de
aprendizaje.
Es flexible, ya que el medio digital permite
incorporar y actualizar elementos con facilidad.
Hace transparente el proceso educativo.
Evalúa no sólo los productos finales, sinoEvalúa no sólo los productos finales, sino
también el proceso que ha llevado al alumno a
desarrollarlos.
Permite el seguimiento del profesor en todas
las etapas del proceso de aprendizaje y facilita
que el desempeño del alumno se vaya ajustando
a los objetivos educativos establecidos.
(Rico y Rico, 2004)
E-portafolio

7. ¿Cómo crear un portafolio?
El proceso de elaboración de los portafolios, consiste en cuatro pasos básicos:
Recolección, Selección, Reflexión y Proyección.
Selección de la herramienta de difusión: puede ser a través
de gestores de contenido los cuales son herramientas que
favorecen la lectura y la escritura en línea, así como su
distribución e intercambio.
Selección de la herramienta de difusión: puede ser a través
de gestores de contenido los cuales son herramientas que
favorecen la lectura y la escritura en línea, así como su
distribución e intercambio.
Recolección: Compilación de productos educativos
realizados por el estudiante en un período determinado.
Recolección: Compilación de productos educativos
realizados por el estudiante en un período determinado.
Disponible en: http://www.eduteka.org/GuiaPresentaciones.php3, citado por Quiame (2014).
realizados por el estudiante en un período determinado.realizados por el estudiante en un período determinado.
Selección: Elección de los mejores productos (ensayos,
infografías, mapas, etc.,.) relacionados a un tema en
particular.
Selección: Elección de los mejores productos (ensayos,
infografías, mapas, etc.,.) relacionados a un tema en
particular.
Reflexión: Expresan sus ideas explícitamente sobre cada
producto realizado.
Reflexión: Expresan sus ideas explícitamente sobre cada
producto realizado.
Proyección: Revisión final del producto permitiendo al
estudiante determinar mejor el contenido desarrollado
durante los anteriores pasos.
Proyección: Revisión final del producto permitiendo al
estudiante determinar mejor el contenido desarrollado
durante los anteriores pasos.

8. ¿En que parte construirlo?
Algunos servicios Web para la construcción de portafolios digital:
(Quiame, 2014).

9. ¿Estas listo(a)?
¿Tienes recursos que compartir?...
¿Tienes información que transmitir?...
¿Tienes un sitio en línea que te permita
almacenarlo?...
Si todas tus respuestas son afirmativas…
Ya estás listo(a) para crear tu portafolio en línea…..
Ah comenzar.-