1. CLASE I: “Psicología de la Educación”
Objetivos de la clase
•Realizar dinámica grupal para que alumnas
se presenten.
•Conocer expectativas de las alumnas sobre
la asignatura.
•Presentar programa de la asignatura.

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
• Psicología de la educación es una asignatura
lectiva de formación general, orientada al
estudio la conducta de la persona como
resultado de la práctica educativa. Su eje
central, es el proceso de enseñanza y
aprendizaje, permitiéndole al alumno conocer
las claves de éste en el proceso educativo, así
como las variables más influyentes.

3. UNIDAD I: “CONTEXTUALIZACION HISTÓRICA DE
LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACION”
APRENDIZAJES ESPERADOS
• 1.1. Reconoce la relación existente entre
psicología y educación, de acuerdo al desarrollo
histórico de la disciplina psicología educacional.
• 1.2.- Reconoce los aportes que realizan las
corrientes europeas y norteamericanas a la
psicología educativa, de acuerdo a su desarrollo
histórico.

4. UNIDAD II: “TEORÍAS DEL APRENDIZAJE”
APREDIZAJES ESPERADOS
• 2.1.- Analiza los principales elementos
constitutivos de cada uno de los modelos
clásicos del proceso de enseñanza y aprendizaje
en el ámbito conductista.
• 2.2.- Sintetiza las perspectivas cognitivas de
cómo se produce el aprendizaje.
• 2.3.- Analiza la teoría de Modificabilidad de la
estructura Cognitiva planteada por Feuerstein.

5. UNIDAD III: “FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CONSIDERANDO LA
DIVERSIDAD EDUCATIVA”
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• 3.1.- Analiza los elementos y factores que
intervienen en el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
• 3.2.- Analiza los factores intra-personales e
interpersonales que intervienen en el proceso de
enseñanza y aprendizaje.
• 3.3.- Clasifica los métodos de enseñanza en función
de la interacción y de los tipos de aprendizajes
propuestos.

6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
• Arancibia C., Violeta, Manual de psicología
educacional, Ediciones Universidad Católica de
Chile,1999,9789561404663
Bibliografía Sugerida:
• Crahay Marcel, Psicología de la educación, Andrés
Bello,2002,9561317532
• Woolfolk, Anita E.,Psicología educativa, Pearson
Educación,1999,9701703472

7. • 1° Evaluación: Exposición Grupal. 10%. Martes 02
de abril 2013.
• 2° Evaluación: Prueba Escrita. 15%. Jueves 25 de
abril 2013.
• 3° Evaluación: Trabajo Escrito. 20%. Martes 28 de
mayo 2013.
• 4° Evaluación: Presentación Experiencia Educativa.
15%. Desde Jueves 30 de mayo 2013.
• 5° Evaluación: Prueba Escrita: 25%. Martes 25 de
junio 2013.
• 6° Evaluación: Portafolio: 15%. Martes 02 de julio
2013.
EVALUACIONES