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EPISTEMOLÓGICOS DEL
CURRÍCULO
TEORÍA CURRICULAR
Investigación Curricular
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Investigación curricular
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Vision Interpretativa
o Se preocupa por las cuestiones más inherentes al
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TRADICIÓN SOCIOCRÍTICA
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Teoría curricular UNAM FES ARAGÓN EQUIPO 3

  1. 1. FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DEL CURRÍCULO TEORÍA CURRICULAR
  2. 2. Investigación Curricular Investigación Curricular Integración de conocimiento Integración de posiciones teóricas Técnicas de Investigación PropósitosEspecializada Aplicaciones de las técnicas de investigación Metodologías
  3. 3. Investigación curricular Enfoques en la investigación curricular EMPÍRICO- ANALÍTICO- TECNOLÓGICO VISIÓN INTERPRETATIVA TRADICIÓN SOCIOCRÍTICA
  4. 4. ENFOQUE EMPÍRICO-ANALÍTICO- TECNOLÓGICO o El espacio curricular se considera como un instumento eficaz de intervención educativa o Ciencias exactas como único medio de la investigación o El alumno no es considerado como agente de su propio aprendizaje o Se atiende a los procesos de instrucción más que a la formación
  5. 5. Vision Interpretativa o Se preocupa por las cuestiones más inherentes al hombre (cultura, afectos) que no pueden ser estudiados a la luz de artificios tecnológicos o El currículo adquiere un peso cultural, por lo que la escuela es vista como organización donde se adquiere la cultura, así la organización de cada centro queda determinada por su cultura propia
  6. 6. TRADICIÓN SOCIOCRÍTICA o Está situado en los contextos sociohistóricos, plenos de intereses humanos y valores en donde se reproduce o Es una alternativa al paradigma tecnológico y hermenéutico, ya que genera conocimiento pedagógico sobre su objeto de estudio

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