El documento describe los beneficios del aprendizaje colaborativo, el cual involucra trabajo en grupo donde los estudiantes comparten conocimientos y experiencias para lograr una meta grupal común. El aprendizaje colaborativo mejora las habilidades sociales, la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes al exponerlos a diferentes perspectivas y hacerlos responsables de los resultados del grupo.

1. Larissa
Mongelós
Álvarez

2. El Aprendizaje Colaborativo se adquiere a través del empleo de métodos de trabajo
grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del
conocimiento.
En el aprendizaje Colaborativo el trabajo grupal apunta a compartir la autoridad, a
aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los
demás.
Para trabajar en colaboración es necesario compartir experiencias y conocimientos y
tener una clara meta grupal en la que la retroalimentación es esencial para el éxito
de la empresa.
Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo
dividir el trabajo, las tareas a realizar.

3. El aprendizaje colaborativo asistido por computador
constituye una de las estrategias pedagógicas que
obtiene grandes logros, ya que permite que los
alumnos construyan sus aprendizajes en conjunto
con otros, mediados por el computador. Introducir
este recurso, conlleva la revisión y desarrollo de
prácticas pedagógicas mas planeadas por el docente
y de una actitud proactiva por parte del estudiante
que permitan el logro de los objetivos propuestos.
Las ventajas del aprendizaje colaborativo son múltiples
pudiendo destacar entre ellas la de estimular habilidades
personales, disminuir los sentimientos de aislamiento,
favorecer los sentimientos de auto eficiencia y propiciar, a
partir de la participación individual, la responsabilidad
compartida por los resultados del grupo.
Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite
el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en
contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y
soluciones planteadas.
Otra ventaja del aprendizaje colaborativo es que propicia en
el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve
involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su
aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente
pasivo que solo capta información.

4. El trabajo colaborativo incrementa:
• El aprendizaje de cada uno debido a que se enriquece la experiencia de aprender.
• La motivación por el trabajo individual y grupal.
• El compromiso de cada uno con todos, la cercanía y la apertura.
• Las relaciones interpersonales.
• La satisfacción por el propio trabajo.
• Las habilidades sociales, interacción y comunicación efectivas.
• La seguridad en sí mismo, la autoestima y la integración grupal.
·Proporciona oportunidades para aprender a "ponerse en el lugar de otros" y genera
empatía hacia los compañeros. No sólo se aprenden conceptos, sino también
actitudes y valores.
·Proporciona oportunidades de éxito a todos los participantes, por lo que mejora el
rendimiento y la autoestima que, a su vez, repercute en una mayor seguridad y
compromiso con el grupo.
·Permite reducir estereotipos y prejuicios entre distintos grupos socioculturales, ya
que los compañeros son percibidos como fuente de aprendizaje y no como
competidores para alcanzarlo.
·Mejora la motivación y las actitudes hacia la materia de estudio, hacia la figura del
tutor y hacia la función de la institución formativa.
·Favorece estrategias y procesos mentales de alto nivel que suponen un reto tanto
intelectual, afectivo como conductual para el participante.

5. Logros del aprendizaje
1. Tareas Grupales.
2. Dinámica Grupal.
3. Nivel Personal.
En el desarrollo del trabajo colaborativo es importante tener en cuenta:
Aplicar el juego de roles en pequeños grupos que permitan transmitir a los estudiantes la
responsabilidad de su aprendizaje. La asignación de roles permite organizar las tareas del grupo en
función de sus responsabilidades. Cada integrante asume un rol específico, con el fin de contribuir a
los objetivos comunes del grupo.
Conformar los grupos con alumnos de variado rendimiento. Se busca con esto una distribución
balanceada para que el promedio de rendimiento de todos los grupos sea similar.
El cambio de roles. La propuesta de trabajo colaborativo facilita la integración del alumno, el docente
y las diferentes áreas temáticas. Es en este proceso donde el maestro entra a cumplir su papel de guía-
facilitador del aprendizaje, orientando a los estudiantes en el desarrollo del proyecto y en su
crecimiento personal e intelectual.
El trabajo de varios alumnos frente a un sólo computador y en pos de un objetivo común, genera el
debate en torno a la búsqueda de estrategias de uso y de resolución de problemas.
Al utilizar los computadores como elementos de comunicación y a través del desarrollo de las redes
telemáticas, los alumnos acceden a múltiples y diversas formas de abordar, entender, operar y
representar un mismo concepto u objeto de conocimiento.
Por su estructura facilita el almacenamiento y posterior intercambio de información.
Favorece que los alumnos compartan sus trabajos con otros de la misma escuela y con otros
"virtuales", escuelas distantes, docentes y alumnos de otras partes del mundo.