El documento describe la evolución de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de los años. Comenzando en la década de 1950 con la psicología del aprendizaje, la tecnología ha ido integrándose más en la educación a través de los años 1960, 1970, 1980 y 1990 con la computadora, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el cambio tecnológico. El documento también discute el papel de los medios, recursos, materiales y nuevas tecnologías en

1. LA TECNOLOGÍA EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Campo de
estudio E.U.
Años 50 la
psicología del
aprendizaje
Años 60 aporta
un despegue a
los medios de
comunicación
de masas
Años 70 EAC
Enseñanza
Asistida por
Computadora
Años 80
“Nuevas
Tecnologías de
la Información y
Comunicación”
Años 90Cambio
tecnológico

2. En materia de educación debemos
tener en cuenta
Medios
Procesos
comunicativos se
divide en dos
1.-medios en su
utilización
didáctica
2.-dobrle
dimensional dad
de lo comunicativo
Recursos
Medios en que
se puede
transmitir para
logra objetivos
Materiales
Cualquier
instrumento u
objeto que
pueda servir
de recurso
Materiales
didácticos
Diferentes
herramientas o
utensilios que
utilizan
Nuevas
tecnología
Todos aquellos
medios al
servicio de
mejora de la
comunicación
y el
tratamiento de
la información.

3. Tres
innovaciones
Microelectrónica
capacidad de integrar
circuitos y elaborar
componente de gran
capacidad de
transmisión.
La informática Facilitar
unidades cada vez
más integradas de
bajo precio y sencillo
manejo
Las
telecomunicaciones
rebasando los sistemas
de transmisión por
ondas hertziana y
cable convencional.

4. funciones del docente
 *Funciones del docente
 Favorecer el aprendizaje de los alumnos
 Utilizar los recursos psicológicos del aprendizaje (motivación, interés)
 Estar predispuesto a la innovación (familiarizarse con la tecnología)
 *Poseer una actitud positiva
 Integrar los medios tecnológicos como elemento del diseño curricular.
 Aplicar los medios didácticamente
 Aprovechar el valor de la comunicación
 Conocer y utilizar los lenguajes
 Adoptar una postura critica
 Diseñar y producir medios tecnológicos
 Seleccionar y evaluar recursos tecnológicos
 Organizar medios

5. ¿Por
qué
innovar?
¿Para
que ?
¿Qué
innovar?
¿Donce
innovar?
¿Cómo
innovar?
¿Con
quien
innovar?