Plan pagina Web: genero policíaco. Lección 2, donde encontraremos las actividades a desarrollar, el cronograma y la rubrica de evaluación.

1. Uriel Mauricio Moreno Botiva
Laura Jimena Sánchez
Felipe Villa
Universidad libre de Colombia
Facultad de ciencias de la educación
Licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades e idiomas
Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación (TICE)

2. EL GÉNERO POLICÍACO
concepto
Historia
influencias
primer
detective
ficticio
Características
El héroe
virtuoso
personalidad
funciones
Narración
Elementos
de la
narración
Estructura
Misterios
Elementos del misterio
Sociedad del
siglo XIX
contexto
atributos
necesidades
Principales
autores
Agatha Christie
Mallowan
Biografía
Infancia y
juventud
Desaparición
misteriosa
Títulos
obtenidos
Obras
principales
Hércules
Poirot
familia
educación
profesión
cónyuges
Detalles del
incidente
Especulaciones
Obras
publicadas
Guinness
Records
Premios y
condecoracion
es
El asesinato
de Roger
Ackroyd
Muerte en el
Nilo
Diez negritos
Asesinato en el
Orient-Express
Personalidad
Participación
en 33 novelas
Influencias
de su
creación

3. Narración
1. Elementos.
2. Estructura.
Misterios
1. Elementos de
misterio.
2. Casos sin
resolver.
3. Búsqueda de
pistas.
El héroe virtuoso
1. Características.
2. Funciones.
02
01 03

4. Aventura de misterioSemana 3
● Siguiendo las pistas (Blog)
● Bajo la lupa (Formularios de google)
● Bitácora del detective (Webquest)
Escuela de
detectivesSemana 2
● ¿Que se necesita para ser un detective?
(historieta)
● Nuestro héroe sin capa (Creación)
● Admisión a la escuela de detectives
(Evaluación)
Sumergidos en un
mundo misterioso.Semana 1
● Casos sin resolver (lectura articulo y
video)
● Resolviendo misterios (Juego)
Actividades de aprendizaje Actividades de refuerzo Actividades de evaluación

5. Conseguido No totalmente Con dificultad No conseguido Puntaje
Sumergido
s en un
mundo
misterioso
El estudiante muestra
interés en la resolución
de casos, teniendo en
cuenta los elementos
de misterio.
El estudiante enlaza los
diferentes elementos
relacionados con el
misterio dentro de un
texto.
El estudiante no
interpreta
totalmente los
elementos de
misterio dentro de
la resolución de
casos.
El estudiante mostró fallas a la
hora de incluir ciertos
elementos de misterio
presentes en textos y en la
resolución de casos.
30
Escuela de
detectives
El estudiante reconoce
las características que
tienen los diferentes
personajes que
conforman el cuento
policiaco.
El estudiante establece
ciertas características
acerca de los
personajes que
conforman el cuento
policíaco.
El estudiante no
emplea totalmente
las características
para crear
personajes acordes
con el tipo de texto.
El estudiante no tiene en
cuenta las características de
los personajes del cuento
policíaco en la creación de
personaje.
30
Aventura
de misterio
El alumno sigue las
indicaciones para
realizar su texto
policiaco.
El estudiante tiene
coherencia en su
escrito, teniendo en
cuenta algunos de los
elementos aprendidos.
El estudiante no
aplica en su texto
final los diferentes
elementos
aprendidos.
El estudiante no relaciona los
elementos dentro de su
escrito, con fallas dentro de la
argumentación y la solución
de problemas.
40
Total: 100

6. Estudiante de séptimo semestre de licenciatura de
humanidades e idiomas de la universidad libre.
Entusiasta del análisis de lengua, desde los aspectos
fonéticos, morfosintacticos y semioticos.
Apasionada por la enseñanza del español a través de
la literatura.
Correo electrónico: laurajsanchezj@gmail.com