Baoz Laura-Perez Yuliza unidad 4 tics.pptx

BIENVENIDOS
Recursos de Aprendizaje en
Formato Multimedia

RECURSOS DE APRENDIZAJE
DE FORMATO MULTIMEDIA
LAURA KARINA BAOZ
LOPEZ, YULIZA PEREZ.
CODIGO: 202312822.
SEDE: RONDON .
ASIGNATURA: TICS Y
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
DOCENTE- HECTOR
MENDOZA.
FACULTAD DE ESTUDIOS A
DISTANCIAFESAD,UNIVERSID
AD PEDAGOGICAY
TECNOLOGICA DE
COLOMBIA.
NOVIEMBRE 2023

Tabla de contenido
• INTRODUCCIÓN 2
• DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE RECURSOS MULTIMEDIALES EN LA WEB
• 3
• LA WEB 2.0 4
• CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0 4
• DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y LA WEB 2.0 5
• HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR 5
• EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0 6
• GOOGLE 9
• ¿QUÉ ES UN BLOG? 11
• CREACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS13
• AMBIENTE DE TRABAJO DE MOVIE MAKER 14
• YOUTUBE EN LA EDUCACIÓN 14
• CÓMO CREAR CUENTA EN YOUTUBE 15
• AMBIENTE DE TRABAJO EN YOUTUBE 15
• DISEÑO DE VOKI 16
• ¿DÓNDE Y CÓMO CREAR UN VOKI? 16
• BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE LA WEB 17

Introducción
Bienvenido(a), a trabajar la última unidad de la asignatura: Recursos de
Aprendizaje en Formato Multimedia, con la cual se pretende desarrollar
competencias en el manejo, diseño y edición de materiales, utilizando las
herramientas Web 2.0, las cuales se trabajan en línea, y permiten
interacción entre los usuarios, mediante la estrategia de compartir la
información a través de la red.
Dentro de las temáticas a trabajar, están los Blog, creación de Voky,
edición y creación de videos por medio de Movie Maker, publicar videos
a través del canal de YouTube; el manejo de estas herramientas,
fortalecen los procesos de aprendizaje en las modalidades a Distancia o
Virtual en la Educación Superior.

OBJETIVOS
● Buen manejo de la red Internet
● Conocimientos mínimos de Informática
● Manejo de habilidades lectoras
● Dominio del procesador de texto
● Análisis, comprensión e interpretación de textos
● Uso responsable del manejo de la información

DISEÑO Y PUBLICACIÓN DE
RECURSOS MULTIMEDIALES EN LA
WEB 2.0
Internet es la red de información mundial; gracias a ella, podemos acceder a
todo tipo de información en diferentes formatos, como texto, imagen, sonido
y video. Inicialmente, como usuarios de Internet, sólo se tenía la posibilidad
de acceder y descargar información, a lo que se le denominó la Web 1.0;
pero actualmente se habla de la Web 2.0, donde los usuarios no sólo
descargan información, sino la publican y comparten, para ser editada en
tiempo real, y alojada en la nube o cloud computing, para acceder a ella
desde cualquier lugar y momento.
“La cloud computing, consiste en la posibilidad de ofrecer servicios a través
de Internet. La computación en la nube, es una tecnología nueva, que busca
tener todos nuestros archivos e información en Internet, y sin depender de
poseer la capacidad suficiente para almacenar información”.
Tomado de: https://debitoor.es/glosario/definicion-cloud-computing

Fuente: «Cloud computing-es» de Sam Johnston.
Disponible bajo la licencia CC BY-SA 3.0 vía Wikimedia Commons
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cloud_computing- es.svg#/media/File:Cloud_computing-es.svg
Las herramientas Web 2.0, permiten compartir información y desarrollar trabajos de forma colaborativa,
con la ayuda de recursos disponibles en la red, generando interacción entre los usuarios, ya que se
puede aportar en la construcción de los contenidos publicados, e intercambiarlos para generar redes de
aprendizaje, que aporten de forma significativa dentro de los procesos académicos.

LA WEB 2.0
¿QUE ES LA WEB 2.0?
Web 2.0, no es más que la evolución de la Web o Internet, en el que los
usuarios dejan de ser usuarios pasivos, para convertirse en usuarios
activos, que participan y contribuyen en el contenido de la red, siendo
capaces de dar soporte y formar parte de una sociedad que se informa,
comunica y genera conocimiento. La Web 2.0, es un concepto que se
acuñó en 2003 y que se refiere al fenómeno social, surgido a partir del
desarrollo de diversas aplicaciones en Internet. El término establece una
distinción entre la primera época de la Web (donde el usuario era
básicamente un sujeto pasivo, que recibía la información o la publicaba,
sin que existieran demasiadas posibilidades para que se generara la
interacción), y la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes
sociales y otras herramientas relacionadas”.
• Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
Web 2.0 se caracteriza principalmente, por la participación del usuario como contribuidor activo, y no sólo
como espectador de los contenidos de la Web (usuario pasivo). Esto queda reflejado en aspectos como:
• El auge de los blogs
• El auge de las redes sociales
• Las webs creadas por los usuarios, usando plataformas de auto-edición
• El contenido agregado por los usuarios como valor clave de la Web
• El etiquetado colectivo (Ejemplo: marcadores sociales)
• El beta perpetuo: la Web 2.0 se inventa permanentemente
• Aplicaciones web dinámicas
• La World Wide Web como plataforma” Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• Para mayor información, consulte el Libro digital: Web 2.0 de Arturo Fumero y Genís Roca, con la
colaboración de Fernando Sáez Vaca. Fundación Orange.
http://fundacionorange.es/areas/25_publicaciones/WEB_DEF_COMPLETO.pdf

DIFERENCIAS ENTRE LA WEB 1.0 Y LA WEB 2.0
Entre las diferencias entre la web 1.0 y la web 2.0 se pueden
mencionar:
Web 1.0 Web 2.0
En la Web 1.0, los usuarios únicamente podían descargar información
de Internet.
Tenían un rol más de consumo de información.
Se fundamenta en la descarga de información, en los diferentes sitios
web.
Páginas estáticas.
Libros de visitas en línea.
No se pueden añadir comentarios, respuestas, citas; está totalmente
limitado a lo que el Webmaster sube a la página web.
El usuario no puede interactuar con el contenido ni compartirlo con
otros usuarios.
Todas las páginas se creaban de forma fija, y muy pocas veces se
actualizaban.
Con la Web 2.0 revoluciona Internet; cualquier persona desde
cualquier lugar y con pocos conocimientos en informática, puede
publicar y compartir información.
Se presenta un gran auge de herramientas como Flickr Slideshare,
Powtoon, donde los usuarios crean, publican y comparten
información.
Sitios web para diseñar páginas web, sitios para crear blog.
Las wikis, herramientas colaborativas para compartir información,
que pueden ser editadas por sus miembros y generar redes de
aprendizaje.
Desarrollo de las redes sociales, publicación de fotos, videos, se
comparten enlaces. Se comenta la información publicada.
Twitter para seguir a usuarios donde se puede enviar mensajes con
un máximo de 140 caracteres, y seguir información de interés
personal.

HERRAMIENTAS WEB 2.0 EN LA EDUCACIÓN
SUPERIOR
Como estudiante de la modalidad a distancia o virtual, es
importante conocer y manejar este tipo de herramientas Web 2.0,
porque facilitan la interacción entre estudiantes – estudiantes y
estudiantes-docentes, ya que no implica coincidir en el tiempo y en
el espacio, para trabajar de forma colaborativa, y generar
comunidades de aprendizaje.
EJEMPLOS DE HERRAMIENTAS WEB 2.0
Entre las múltiples herramientas de la web 2.0 que pueden
utilizarse en el ámbito educativo, se encuentran:

FLICKR
• Es un sitio web, que permite almacenar, ordenar, buscar, vender y compartir
fotografías o vídeos en línea, a través de Internet. Cuenta con una comunidad
de usuarios que comparten fotografías y videos, creados por ellos mismos.
Esta comunidad se rige por normas de comportamiento y condiciones de
uso, que favorecen la buena gestión de los contenidos.
• La popularidad de Flickr, se debe fundamentalmente a la capacidad para
administrar imágenes, mediante herramientas que permiten a los autores:
etiquetar sus fotografías, explorar y comentar las imágenes de otros
usuarios. Flickr, es una herramienta que se puede usar para potenciar las
clases de fotografía.
• Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Flickr
• SITIO WEB
• Para crear una cuenta en Flickr, acceda al enlace
• https://www.flickr.com/

SLIDESHARE
• SlideShare, es un sitio Web 2.0, de alojamiento de
diapositivas, que ofrece a los usuarios la posibilidad de
subir y compartir en público o en privado, presentaciones de
diapositivas en PowerPoint (.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot
y.potx), OpenOffice (.odp); presentaciones e infografías PDF
(.pdf); documentos en Adobe PDF (.pdf).
• SITIO WEB
• Para crear una cuenta en Slideshare, acceda al enlace
• http://es.slideshare.net/

POWTOON
• PowToon, es una aplicación en línea, de
animación, que permite a los usuarios, crear
presentaciones animadas con objetos, texto,
imagen y sonido predeterminados o subidos
por el usuario.
• SITIO WEB
• Para mayor información y para crear una cuenta en
Powtoon, acceda al enlace:
• http://www.powtoon.com/home/g/es/

ISSUU
• Issuu, es un servicio en línea, que permite la visualización de
material digitalizado electrónicamente, como: libros, documentos,
números de revistas, periódicos, y otros medios impresos de
forma realista y personalizable. El servicio que ofrece Issuu en el
área de publicación, se puede comparar con lo que Flickr hace
para compartir fotografías, y lo que YouTube hace para compartir
video.
• El material subido al sitio, es visto a través de un navegador web,
y está hecho para parecerse lo más posible a una publicación
impresa, con un formato que permite la visualización de dos
páginas a la vez (como un libro o una revista abiertos), y una
vuelta a la página animada.
• SITIO WEB
• Para crear una cuenta en Issuu, acceda al enlace:
• http://issuu.com/

PREZI
• Prezi, es una aplicación web, que permite a los usuarios, crear
presentaciones sin tener conocimientos de programación; se
fundamenta en un espacio en 2.5 D, donde se puede combinar texto,
imagen, videos y otros recursos que se colocan sobre el lienzo, y se
pueden agrupar en marcos; las presentaciones son bastante llamativas
por sus efectos de animación.
• SITIO WEB
• Para mayor información, y para crear una cuenta en Prezi, acceda al enlace:
• https://prezi.com/

WIKISPACE
• Wiki, es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet, para referirse a
las páginas web, cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples
usuarios, a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se
desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden
agregar, modificar o eliminar información.
• Fuente: http://definicion.de/wiki/
• Los usos más destacados de una wiki en el aula, son:
• Crear páginas web sencillas, donde puede recoger información de clase, de
una asignatura, de un profesor...
• Participar online o publicar un proyecto en grupo o por parejas.
• Publicación y acceso a documentos del centro y de clase.
• Contar con un área de discusión y debate para clase, que puede ser anexa a
una página que recoge cierta investigación o proyecto realizado, o bien, sobre
un tema tratado en clase...
• Contar con colaboraciones de otros docentes; la colaboración del docente en
un proyecto de alumnos, o proyectos entre docentes de diferentes colegios o
áreas geográficas.
• Publicar las tareas de clase, horarios, calendarios...
• Colaborar en una clase o proyecto internacional.
• Fuente: http://www.educacontic.es/blog/wikispaces-ya-esta-en-
espanol
• SITIO WEB
• Para crear una cuenta en Wikispaces, acceda al enlace: http://www.wikispaces.com/

GOOGLE
QUÉ ES GOOGLE?
• Google es una compañía que presta servicios de internet, y es uno de los motores de
búsqueda más usado mundialmente, presta el servicio de correo con gmail, y
grandes servicios como Google Maps, Google Earth, el sitio web de videos en
YouTube, entre otros.
APLICACIONES DE GOOGLE Búsqueda Web: búsqueda web a través de su motor de búsqueda,
busca en miles de millones de páginas web.
Marcadores: sirven para marcar páginas web favoritas, de tal forma
que se pueda ingresar rápidamente, para lo cual, se abre la página
web que se quiere agregar y se hace clic en la estrella, a la derecha
de la barra de URL
Google Chrome: un navegador rápido, sencillo y seguro.
MOVIL
Móvil: para acceder a los productos de Google desde el teléfono
móvil, tabletas Android.
Búsqueda para móviles: para realizar búsquedas en Google desde
cualquier lugar.
Maps para móviles: para consultar mapas, ver la ubicación y
obtener indicaciones en el dispositivo móvil.

EMPRESA
Google AdSense: para obtener ingresos, mostrando anuncios relevantes e interactivos, junto a
su contenido online, de forma flexible y sin complicaciones.
AdMob: para ganar dinero con las aplicaciones.
MEDIOS
Libros: para realizar búsquedas en el texto completo de los libros
Noticias: busca entre miles de noticias.
Búsqueda de imágenes: para buscar imágenes en la web.
Búsqueda de videos: para la búsqueda de videos en la web.

GEO
Maps: consulta mapas e indicaciones para llegar a cualquier lugar.
Earth: para realizar un viaje virtual a cualquier lugar del mundo. Se puede explorar el relieve, edificios en 3d y otras
imágenes, busca ciudades, sitios, empresas, locales.
BÚSQUEDA ESPECIALIZADA
Búsqueda personalizada: con la Búsqueda personalizada de Google, se puede añadir un cuadro de búsqueda a la
página principal, para facilitar las búsquedas en tu sitio web.
Académico: para buscar todo tipo de documentos académicos.
Tendencias de búsqueda: explora tendencias de búsquedas actuales y anteriores.

HOGAR Y OFICINA
Gmail: ofrece el servicio de correo electrónico, con menos spam y con función de búsqueda.
Documentos: para abrir, crear y editar documentos.
Presentaciones: para crear presentaciones
Dibujos: para crear diagramas y organigramas.
Calendar: para organizar la agenda y compartir eventos con
compañeros y amigos.
Drive: para crear, compartir y guardar archivos en Internet, de tal
forma que puedan ser editados por varios usuarios en línea.
Hojas de Cálculo: para abrir, editar y crear hojas de cálculo, de tal forma que puedan ser editados por varios usuarios
en línea. Se puede tener un control sobre los cambios realizados por los usuarios.
Formularios: una gran herramienta para crear encuestas de diferentes tipos de preguntas, con sus análisis
estadísticos.
Google site: es otro de los servicios de Google, que permite a los usuarios, crear páginas web de forma sencilla,
accediendo a sus plantillas para publicar información, como editando un documento en un procesador de texto; el
ambiente de trabajo es bastante
intuitivo y amigable.
Traductor: para traducir texto, páginas web y archivos a más de 50
idiomas, de forma instantánea.

SOCIAL
Google+: para compartir información en línea con amigos,
compañeros y familiares.
Blogger: para crear blog personales sobre cualquier tema de interés personal, académico, periodístico o de cualquier
índole.
Grupos: para crear listas de distribución y grupos de debate.
Hangouts: valiosa herramienta para generar conversaciones de forma gratuita, mensajería, llamadas de voz y video
llamadas.
INNOVACIÓN
Code: recursos, APIs y herramientas para desarrolladores.

QUÉ ES UN BLOG?
• Un Blog, es un espacio en Internet, que permite a los usuarios, publicar información
de carácter personal, o sobre cualquier tema de interés. Existen blog de tipo
personal, educativos, empresariales, etc.
• Un blog se conoce también como una bitácora, una página donde se publica
cronológicamente la información, y los lectores que acceden a la información,
pueden hacer comentarios, y el autor dar respuesta, de forma que se establece un
diálogo. La publicación de los textos o artículos, se organiza de forma que va
apareciendo primero el más reciente, muy similar a las bitácoras que se manejan en
los diarios de navegación, para llevar los registros de los acontecimientos más
relevantes de los viajes.
• Comentario del Tutor
• Una bitácora, es una página web, generalmente de carácter personal, con una estructura
cronológica, que se actualiza regularmente, y que se suele dedicar a tratar un tema
concreto. Sinónimos: blog, weblog.

¿DÓNDE SE PUEDE CONSTRUIR UN BLOG?
• Existe un gran abanico de posibilidades de
sitios web, en los cuales cualquier persona
puede crear su blog, para lo cual, no se
requiere de alguna competencia informática en
especial, ya que los blog se fundamentan en el
uso de herramientas en línea, que permiten
insertar, editar y publicar artículos fácilmente;
para crear un blog, sólo es necesario encontrar
un servicio de blogs, registrarse y crear un
cuenta; algunos de esos sitios son:

SITIOS WEB DONDE SE PUEDE
CREAR UN BLOG
• CARACTERÍSTICAS
• es un servicio creado por Pyra Labs, y adquirido por Google en el año 2003, que
permite crear y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario
no tiene que escribir ningún código o instalar programas de servidor o de
scripting.
• Los blogs alojados en Blogger, generalmente están alojados en los servidores de
Google, dentro del dominio blogspot.com. Hasta el 30 de abril de 2010, Blogger
permitió publicar bitácoras a través de FTP.
• Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Blogger

• Se pueden crear álbumes de fotos y subir ficheros.
• Tiene estadísticas propias.
• Se puede modificar el diseño muy fácilmente (modularmente), y
agregarle listas que se configuran en el propio CMS.
• Puede crear comunidades o adherirse a las existentes.
• Fuente:http://www.genbeta.com/web/blogspirit-

• Se pueden crear historias, publicar fotos, GIFs, enlaces, ideas,
canciones, mp3, vídeos. Una comunidad conformada por 259
• millones de blogs.
• Overblog, es una plataforma de blog libre, donde se puede crear
fácilmente blog. Overblog hace que sea fácil de publicar textos,
fotos, vídeos y música.

• WordPress, es una avanzada plataformasemántica de publicación
personal, orientada a la estética, los estándares web y la usabilidad.
WordPress, es libre y, al mismo tiempo, gratuito.
• Fuente: https://es.wordpress.org
•
• Comentario del tutor
• Muchos de estos sitios, ofrecen el servicio de forma gratuita, y con
un gran diseño gráfico e interfaz variadas.
• Documento recomendado
• Guía de Introducción a Blogger. Sitio oficial de Google.
• https://support.google.com/blogger/answer/1623800?hl=es&ref_topic=3339243

CREACIÓN Y EDICIÓN DE VIDEOS
• Para crear y editar videos, existen variados programas, entre ellos: Windows Movie Maker para (Windows XP) o
Windows Live Movie Maker para (Windows 7). Un video es una herramienta multimedia, que combina texto,
imagen, sonido, video, que se trabaja a través de clips, en donde el usuario diseña y organiza la información que
desea mostrar de forma detallada en su recurso.
•
• Movie Maker, es un programa especial para la creación y edición de video; es muy sencillo de trabajar; se
fundamenta en una línea de tiempo, donde se organiza la información, como fotos, videos; se pueden adicionar
títulos, descripción, efectos de animación, incorporar grabación en el momento para ser editada, guardar en
diferentes formatos como:
• ER - DominandoCamtasia.com http://www.youtube.com/watch?v=z5f6_4daneY
•
• Video Trabajando con Windows Live Movie Maker, a partir de imágenes y audio.
• https://www.youtube.com/watch?v=srHrm-hq4HY
•
• Video Cómo editar videos con WINDOWS LIVE MOVIE MAKER.
• https://www.youtube.com/watch?v=_pF0ArNWBTo
•

YOUTUBE EN LA EDUCACIÓN
• YouTube es un sitio web adquirido por Google en el año 2006. Este
sitio presta el servicio para publicar videos, variedad de películas y
programas de televisión, entre otros. Actualmente en la educación,
juega un papel muy importante, ya que en este canal, se pueden
encontrar videos que facilitan el aprendizaje de cualquier área y tema,
posibilitando que los estudiantes y usuarios en general, accedan a
explicaciones sobre temas de su interés, o alguna necesidad en
particular. proyecto, película o publicarla en el canal de YouTube, en la
red social de Facebook, en skydrive.

AMBIENTE DE TRABAJO DE MOVIE MAKER
• Recursos recomendados:
• Video Tutorial de Movie Maker y Como Editar Un Video con MOVIE MAK
•
• Videos Recomendados:
• YouTube EDU: El canal educativo de Youtube. CNN en Español
• https://www.youtube.com/watch?v=kSmBSd0Jgc0
10 cosas que no sabías de youtube
• https://www.youtube.com/watch?v=3Op_BR-_Ads
• Enlace Recomendado:
• Sitio web de Youtube – Educación https://www.youtube.com/educacion

CÓMO CREAR CUENTA EN YOUTUBE
Sólo es necesario crear una cuenta con Google, para poder
contar con un canal en YouTube; teniendo la cuenta en
YouTube, se pueden crear videos con presentaciones Power
Point, importar videos desde Google fotos, transmisión en
vivo, capturar videos desde la cámara web y acceder a un
editor de video.

AMBIENTE DE TRABAJO EN
YOUTUBE
• El ambiente de trabajo en YouTube, es muy sencillo,
amigable e intuitivo; se puede seleccionar un video
desde la unidad deseada, disco duro, usb, escritorio;
de igual forma, se puede crear un video con una
presentación de Power Point, guardada en formato
imagen, importar fotos y videos directamente de
Google, generar una emisión en directo y grabación
desde la cámara web.

DISEÑO DE VOKI
Un Voki o avatar, es la representación mediante un personaje animado,
que identifica y caracteriza a un usuario, quien lo diseña según sus
necesidades; un Voki puede ser editado, compartido y publicado en
diferentes espacios web, como: blog, wikis, google site.
Para el diseño, se elige un personaje, el cual puede ser editado a gusto
del usuario, dando la opción de elegir el personaje o animal, seleccionar
el idioma y la voz con la que se quiere que se reproduzca el texto, de
igual manera elegir el género (femenino o masculino)
• Ejemplo de Voki:
• http://www.voki.com/pickup.php?scid=11194293&height=267&width=200

Ambiente de trabajo para crear Vokis

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS DE LA WEB
• Entienda la Web 2.0 y sus principales servicios .Anderson Paul. Tomado de:
http://www.eduteka.org/Web20Intro.php . 2007
•
• Uso educativo de los blogs. López García Juan Carlos. Tomado de :
http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php .2008
•
• Guía de Introducción a Blogger. Sitio oficial de Google. Tomado de:
https://support.google.com/blogger/answer/1623800?hl=es&ref_topic=3339243 . 2014
•
• Manual de Movie Maker. Hacho Quenta María. Tomado de:
http://www.aragonemprendedor.com/archivos/descargas/manual_movie_maker.pd f . 2006
•
• Tutorial de Voki y Blogger. Rodríguez Rojas Diego Fernando. Tomado de:
https://www.youtube.com/watch?v=q_f39D0OWag . 2013

Conclusión
Al finalizar la unidad, el estudiante estará en capacidad de:
• Diseñar y compartir información en la Web.
• Reconocer y utilizar algunas herramientas para el diseño y
edición de materiales .
• Crear y configurar archivos de video, sobre temas de su interés y
los publica en Internet.

MUCHAS GRACIAS POR
LA ATENCIÓN PRESTADA

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