SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
EFECTO DE LA MUSICA SOBRE LAS PLANTAS 
MATERIALES: 
● Plantas de igual tamaño y especie ( 3) 
● Música clásica, rock, 
● Metro: Para calcular la altura de la planta al inicio del experimento y al finalizar el 
mismo. 
PROCEDIMIENTO: 
Tomaremos 3 plantas del mismo tamaño y especie para 
observar su evolución o crecimiento según el tipo de 
música que se le coloque, al mismo volumen y varias 
horas del día, para ello las condiciones de las mismas 
serán en un cuarto al pie de una ventana donde pueda 
recibir la mayor cantidad. De luz solar posible. Por último 
utilizaremos un metro para saber la altura de cada planta 
y así observar con mayor claridad su crecimiento.
INVESTIGACIÒN: 
Experimentos han demostrado cómo las plantas que han recibido estímulos suelen germinar 
con mayor rapidez y alcanzar un mayor tamaño en comparación con aquellas que están 
rodeadas sólo de silencio. Estos estudios e investigaciones han llegado a proponer, incluso, 
qué música es la más adecuada para el perfecto desarrollo de las plantas. 
En una entrevista en 2008, Dr. Rich Marrini, jefe del Collage del Departamento de Horticultura 
del Collage de Ciencias agrícolas de Penn State, dijo que las plantas pueden evolucionar y 
responder a vibraciones como las que se encuentran en ondas sonoras o condiciones 
ventosas. De acuerdo a esto dedujo que: "Las plantas expuestas al viento producen una 
hormona que retarda el crecimiento llamada etilena, dando como resultado plantas más cortas 
y de tallos más gruesos. Así, estas plantas pueden sobrevivir mejor a la condición ventosa a la 
cual se las expone". Como el sonido es, en esencia, una vibración, la respuesta genética de las 
plantas a las ondas sonoras es similar a la que tienen con el viento’’. 
Una de las variables, en cuanto al crecimiento de las plantas es que se debe manejar con 
cuidado en el momento de someter a nuestras plantas a este “tratamiento musical” ya que 
según estudios del Instituto Nacional de Biotecnología Agrícola de Corea del sur, la frecuencia 
de los sonidos será proporcional al crecimiento, es decir que, la frecuencia ideal propuesta 
debe oscilar entre los 125 Hz y los 250 Hz.Ahora según una investigación realizada por Dorothy 
Retallack las plantas expuestas a música relajante o de melodía suave eran más saludables y 
fuertes en general. 
En cuanto al Sonido se ha identificado que sus diferentes tipos se han ayudado a las plantas a 
crecer más rápido .En el primer experimento Dorothy Retallack en 1973 estudiaron los efectos 
de diferentes tonos de juego mientras que las plantas crecían, aquí se encontró que jugar un 
tono continuo durante ocho horas las plantas dentro de dos semanas, pero jugando con el 
mismo tono intermitente durante tres horas al día ayudó a que las plantas crecieran más rápido 
y más saludables que las plantas sin exposición al tono. Muchas personas también utilizan 
"sonidos de la naturaleza" Cds para estimular este l crecimiento vegetal y han encontrado que 
este tipo de sonido han ayudado a que la planta crezca a mejor que estando en silencio. En 
el ensayo, "Los efectos de sonido en los organismos vivos", concluyó Van Yannick Doorne que 
los sonidos de la naturaleza como el canto de los pájaros o sonidos de la selva tropical estimula 
el crecimiento de las plantas, porque los sonidos son a menudo una parte del entorno natural 
de una planta sana. 
Por otro lado efectos del ritmo, según un estudio realizado en el 2007 y publicado en el 
"Periódico asiático de ciencias vegetales" se encontraron correlaciones entre la exposición a la 
música, la velocidad del crecimiento y la división mitótica de las semillas de cebolla, o ’’Allium 
cepa’’. Aquí los investigadores expusieron algunas semillas a música clásica fuerte, compleja, 
con acentos rítmicos en los segundos y cuartos intervalos y otras semillas fueron expuestas a 
música con intervalos más dinámicos y rítmicos. Las semillas "escucharon" piezas de Chopin, 
Mozart, Mussorgsky, Tchaikovsky, Schubert y Wagner. Los estudios arrojaron que, aunque
ambos ritmos tienen efectos positivos sobre el crecimiento de la raíz y la velocidad de división 
mitótica, la música más dinámica tiene un efecto mayor. 
Además se ha demostrado en esas investigaciones y 
experimentos que estos seres vegetales respiran a 
través del “stomata” y que estos responden a la 
música ,por esta razón se debe tener cuidado con el 
volumen de la música debido a que la planta puede 
tener una influencia negativa si la frecuencia es 
demasiado alta; esto puede ser explicado a través de 
una técnica conocida como “resonancia del esqueleto” 
(Shell resonance).Esta técnica estimula la síntesis de 
proteínas que son los aminoácidos, que están 
sintetizados a tono; entonces como cada aminoácido 
debería tener su propia frecuencia , así mismo cada 
proteína su propia gama de frecuencias. De esta 
manera teóricamente la secuencia correcta de tonos debería estimular la creación de proteínas 
a través de la resonancia. 
La razón por la que diferentes tonos pueden tener tanta influencia en las plantas es que las 
hormonas, como el auxin, que es una de las sustancias responsables de la extensión de las 
células y de la formación de la fruta, consisten únicamente de dos aminoácidos. Por esto 
permitir que la planta vibre el tiempo suficiente a las frecuencias de estos dos aminoácidos 
debería aumentar la producción de hormonas vegetales deseadas, dando como resultado 
brotes más grandes.

Más contenido relacionado

Destacado

MUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTASMUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTAS
tsierralta
 
Experimento música y plantas
Experimento música y plantasExperimento música y plantas
Experimento música y plantas
AuroraBuenoCivico
 
MÚSICA Y PLANTAS
MÚSICA Y PLANTASMÚSICA Y PLANTAS
MÚSICA Y PLANTAS
tsierraltaa
 
MUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTASMUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTAS
tsierralta
 
Proyecto del tomate
Proyecto del tomateProyecto del tomate
Proyecto del tomate
UNEFM adi
 
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
Ariadna_Caceres
 
Presentación experimento plantas
Presentación experimento plantasPresentación experimento plantas
Presentación experimento plantas
Maria Gonzalez
 
Planteamiento, formulación del problema y sistematización del
Planteamiento, formulación del problema y sistematización delPlanteamiento, formulación del problema y sistematización del
Planteamiento, formulación del problema y sistematización del
María Marcela Serrano Moya
 
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
carmencordones2013
 
Ejemplo-proyecto-completo-pmbok
Ejemplo-proyecto-completo-pmbokEjemplo-proyecto-completo-pmbok
Ejemplo-proyecto-completo-pmbok
Gs Importations
 

Destacado (16)

MUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTASMUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTAS
 
Experimento música y plantas
Experimento música y plantasExperimento música y plantas
Experimento música y plantas
 
MÚSICA Y PLANTAS
MÚSICA Y PLANTASMÚSICA Y PLANTAS
MÚSICA Y PLANTAS
 
Análisis sensorial + idp
Análisis sensorial + idpAnálisis sensorial + idp
Análisis sensorial + idp
 
MUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTASMUSICA Y PLANTAS
MUSICA Y PLANTAS
 
Proyecto del tomate
Proyecto del tomateProyecto del tomate
Proyecto del tomate
 
Que es Weebly y Como se Utiliza
Que es Weebly y Como se Utiliza Que es Weebly y Como se Utiliza
Que es Weebly y Como se Utiliza
 
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
¿Cuál semilla crece más: la con ausencia o presencia de luz?
 
Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)Cultivo de tomate presentacion (5)
Cultivo de tomate presentacion (5)
 
Presentación experimento plantas
Presentación experimento plantasPresentación experimento plantas
Presentación experimento plantas
 
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesisProceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
Proceso. problema, objetivos, justificación, hipotesis
 
Planteamiento, formulación del problema y sistematización del
Planteamiento, formulación del problema y sistematización delPlanteamiento, formulación del problema y sistematización del
Planteamiento, formulación del problema y sistematización del
 
Como plantear el problema
Como plantear el problemaComo plantear el problema
Como plantear el problema
 
Proyecto de investigación completo.
Proyecto de investigación completo.Proyecto de investigación completo.
Proyecto de investigación completo.
 
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
 
Ejemplo-proyecto-completo-pmbok
Ejemplo-proyecto-completo-pmbokEjemplo-proyecto-completo-pmbok
Ejemplo-proyecto-completo-pmbok
 

Similar a El Efecto De La Musica Sobre Las Plantas

Evidencia de consulta 4 español
Evidencia de consulta 4 españolEvidencia de consulta 4 español
Evidencia de consulta 4 español
Nahomy Alvarez
 
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
Nombre Apellidos
 

Similar a El Efecto De La Musica Sobre Las Plantas (20)

Los+Gustos+Musicales
Los+Gustos+MusicalesLos+Gustos+Musicales
Los+Gustos+Musicales
 
Proyecto jesus
Proyecto jesusProyecto jesus
Proyecto jesus
 
Física 2 trabajo primer parcial
Física 2 trabajo primer parcialFísica 2 trabajo primer parcial
Física 2 trabajo primer parcial
 
Resumen de la terapia del sonido
Resumen de la terapia del sonidoResumen de la terapia del sonido
Resumen de la terapia del sonido
 
Educación musical
Educación musicalEducación musical
Educación musical
 
HORMONAS VEGETALES
HORMONAS VEGETALESHORMONAS VEGETALES
HORMONAS VEGETALES
 
Hormonas vegetales
Hormonas vegetalesHormonas vegetales
Hormonas vegetales
 
Terapia del sonido
Terapia del sonidoTerapia del sonido
Terapia del sonido
 
Terapia del sonido
Terapia del sonidoTerapia del sonido
Terapia del sonido
 
El oído
El oídoEl oído
El oído
 
LA MUSICA AL AFECTAR A NUESTRAS EMOCIONES
LA MUSICA AL AFECTAR A NUESTRAS EMOCIONESLA MUSICA AL AFECTAR A NUESTRAS EMOCIONES
LA MUSICA AL AFECTAR A NUESTRAS EMOCIONES
 
El cerebro y la música.
El cerebro y la música.El cerebro y la música.
El cerebro y la música.
 
Evidencia de consulta 4 español
Evidencia de consulta 4 españolEvidencia de consulta 4 español
Evidencia de consulta 4 español
 
Efectos de la Música
Efectos de la MúsicaEfectos de la Música
Efectos de la Música
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
Librosujokterapiadesemillas1 110701090533-phpapp01
 
Articulo Cientifico Sistema Fonatorio
Articulo Cientifico Sistema FonatorioArticulo Cientifico Sistema Fonatorio
Articulo Cientifico Sistema Fonatorio
 
Articulo sistema Fonatorio
Articulo sistema FonatorioArticulo sistema Fonatorio
Articulo sistema Fonatorio
 
Proyecto foniatriaa (1)
Proyecto foniatriaa (1)Proyecto foniatriaa (1)
Proyecto foniatriaa (1)
 
Leyes fisicas del sonido
Leyes fisicas del sonidoLeyes fisicas del sonido
Leyes fisicas del sonido
 

Último

UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docxUNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
TeresitaJaques2
 
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basico
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basicoSoporte vital basico maniobras de soporte vital basico
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basico
NAYDA JIMENEZ
 
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
frank0071
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
frank0071
 
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidianaDerivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
pabv24
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
frank0071
 
El Genoma Humano, Características, Definición, ETC
El Genoma Humano, Características, Definición, ETCEl Genoma Humano, Características, Definición, ETC
El Genoma Humano, Características, Definición, ETC
J0S3G4LV1S
 

Último (20)

LOS PRIMEROS PSICÓLOGOS EXPERIMENTALES (1).pdf
LOS PRIMEROS PSICÓLOGOS EXPERIMENTALES (1).pdfLOS PRIMEROS PSICÓLOGOS EXPERIMENTALES (1).pdf
LOS PRIMEROS PSICÓLOGOS EXPERIMENTALES (1).pdf
 
Hormonas y sus formulas quimicas - grupo 6.pdf
Hormonas y sus formulas quimicas - grupo 6.pdfHormonas y sus formulas quimicas - grupo 6.pdf
Hormonas y sus formulas quimicas - grupo 6.pdf
 
UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docxUNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
UNIDAD DIDÁCTICA-LLEGÓ EL OTOÑO-PRIMER AÑO.docx
 
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basico
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basicoSoporte vital basico maniobras de soporte vital basico
Soporte vital basico maniobras de soporte vital basico
 
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptxCASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
CASO CLÍNICO INFECCIONES Y TUMORES.pptx
 
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
Morgado & Rodríguez (eds.) - Los animales en la historia y en la cultura [201...
 
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdfAlthusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
Althusser, Louis. - Ideología y aparatos ideológicos de Estado [ocr] [2003].pdf
 
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidianaDerivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
Derivadas- sus aplicaciones en la vida cotidiana
 
EL ORIGEN DEL UNIVERSO DE TODO EL UNIVERSO .pdf
EL ORIGEN DEL UNIVERSO DE TODO EL UNIVERSO .pdfEL ORIGEN DEL UNIVERSO DE TODO EL UNIVERSO .pdf
EL ORIGEN DEL UNIVERSO DE TODO EL UNIVERSO .pdf
 
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
Schuster, Nicole. - La metrópolis y la arquitectura del poder ayer hoy y mana...
 
Origen y evolución del hombre, teorías..
Origen y evolución del hombre, teorías..Origen y evolución del hombre, teorías..
Origen y evolución del hombre, teorías..
 
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdfHobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
Hobson, John A. - Estudio del imperialismo [ocr] [1902] [1981].pdf
 
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptxEl Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
El Gran Atractor, la misteriosa fuerza que está halando a la Vía Láctea.pptx
 
Musculos Paraproteticos, protesis, musculos
Musculos Paraproteticos, protesis, musculosMusculos Paraproteticos, protesis, musculos
Musculos Paraproteticos, protesis, musculos
 
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdfAntequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
Antequera, L. - Historia desconocida del descubrimiento de América [2021].pdf
 
Anatomía y fisiología del rumen 000000000
Anatomía y fisiología del rumen 000000000Anatomía y fisiología del rumen 000000000
Anatomía y fisiología del rumen 000000000
 
desequilibrio acido baseEE Y TEORIA ACIDO BASICO DE STEWART
desequilibrio acido baseEE Y TEORIA ACIDO BASICO DE STEWARTdesequilibrio acido baseEE Y TEORIA ACIDO BASICO DE STEWART
desequilibrio acido baseEE Y TEORIA ACIDO BASICO DE STEWART
 
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdfGlaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
Glaeser, E. - El triunfo de las ciudades [2011].pdf
 
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendasModa colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
Moda colonial de 1810 donde podemos ver las distintas prendas
 
El Genoma Humano, Características, Definición, ETC
El Genoma Humano, Características, Definición, ETCEl Genoma Humano, Características, Definición, ETC
El Genoma Humano, Características, Definición, ETC
 

El Efecto De La Musica Sobre Las Plantas

  • 1. EFECTO DE LA MUSICA SOBRE LAS PLANTAS MATERIALES: ● Plantas de igual tamaño y especie ( 3) ● Música clásica, rock, ● Metro: Para calcular la altura de la planta al inicio del experimento y al finalizar el mismo. PROCEDIMIENTO: Tomaremos 3 plantas del mismo tamaño y especie para observar su evolución o crecimiento según el tipo de música que se le coloque, al mismo volumen y varias horas del día, para ello las condiciones de las mismas serán en un cuarto al pie de una ventana donde pueda recibir la mayor cantidad. De luz solar posible. Por último utilizaremos un metro para saber la altura de cada planta y así observar con mayor claridad su crecimiento.
  • 2. INVESTIGACIÒN: Experimentos han demostrado cómo las plantas que han recibido estímulos suelen germinar con mayor rapidez y alcanzar un mayor tamaño en comparación con aquellas que están rodeadas sólo de silencio. Estos estudios e investigaciones han llegado a proponer, incluso, qué música es la más adecuada para el perfecto desarrollo de las plantas. En una entrevista en 2008, Dr. Rich Marrini, jefe del Collage del Departamento de Horticultura del Collage de Ciencias agrícolas de Penn State, dijo que las plantas pueden evolucionar y responder a vibraciones como las que se encuentran en ondas sonoras o condiciones ventosas. De acuerdo a esto dedujo que: "Las plantas expuestas al viento producen una hormona que retarda el crecimiento llamada etilena, dando como resultado plantas más cortas y de tallos más gruesos. Así, estas plantas pueden sobrevivir mejor a la condición ventosa a la cual se las expone". Como el sonido es, en esencia, una vibración, la respuesta genética de las plantas a las ondas sonoras es similar a la que tienen con el viento’’. Una de las variables, en cuanto al crecimiento de las plantas es que se debe manejar con cuidado en el momento de someter a nuestras plantas a este “tratamiento musical” ya que según estudios del Instituto Nacional de Biotecnología Agrícola de Corea del sur, la frecuencia de los sonidos será proporcional al crecimiento, es decir que, la frecuencia ideal propuesta debe oscilar entre los 125 Hz y los 250 Hz.Ahora según una investigación realizada por Dorothy Retallack las plantas expuestas a música relajante o de melodía suave eran más saludables y fuertes en general. En cuanto al Sonido se ha identificado que sus diferentes tipos se han ayudado a las plantas a crecer más rápido .En el primer experimento Dorothy Retallack en 1973 estudiaron los efectos de diferentes tonos de juego mientras que las plantas crecían, aquí se encontró que jugar un tono continuo durante ocho horas las plantas dentro de dos semanas, pero jugando con el mismo tono intermitente durante tres horas al día ayudó a que las plantas crecieran más rápido y más saludables que las plantas sin exposición al tono. Muchas personas también utilizan "sonidos de la naturaleza" Cds para estimular este l crecimiento vegetal y han encontrado que este tipo de sonido han ayudado a que la planta crezca a mejor que estando en silencio. En el ensayo, "Los efectos de sonido en los organismos vivos", concluyó Van Yannick Doorne que los sonidos de la naturaleza como el canto de los pájaros o sonidos de la selva tropical estimula el crecimiento de las plantas, porque los sonidos son a menudo una parte del entorno natural de una planta sana. Por otro lado efectos del ritmo, según un estudio realizado en el 2007 y publicado en el "Periódico asiático de ciencias vegetales" se encontraron correlaciones entre la exposición a la música, la velocidad del crecimiento y la división mitótica de las semillas de cebolla, o ’’Allium cepa’’. Aquí los investigadores expusieron algunas semillas a música clásica fuerte, compleja, con acentos rítmicos en los segundos y cuartos intervalos y otras semillas fueron expuestas a música con intervalos más dinámicos y rítmicos. Las semillas "escucharon" piezas de Chopin, Mozart, Mussorgsky, Tchaikovsky, Schubert y Wagner. Los estudios arrojaron que, aunque
  • 3. ambos ritmos tienen efectos positivos sobre el crecimiento de la raíz y la velocidad de división mitótica, la música más dinámica tiene un efecto mayor. Además se ha demostrado en esas investigaciones y experimentos que estos seres vegetales respiran a través del “stomata” y que estos responden a la música ,por esta razón se debe tener cuidado con el volumen de la música debido a que la planta puede tener una influencia negativa si la frecuencia es demasiado alta; esto puede ser explicado a través de una técnica conocida como “resonancia del esqueleto” (Shell resonance).Esta técnica estimula la síntesis de proteínas que son los aminoácidos, que están sintetizados a tono; entonces como cada aminoácido debería tener su propia frecuencia , así mismo cada proteína su propia gama de frecuencias. De esta manera teóricamente la secuencia correcta de tonos debería estimular la creación de proteínas a través de la resonancia. La razón por la que diferentes tonos pueden tener tanta influencia en las plantas es que las hormonas, como el auxin, que es una de las sustancias responsables de la extensión de las células y de la formación de la fruta, consisten únicamente de dos aminoácidos. Por esto permitir que la planta vibre el tiempo suficiente a las frecuencias de estos dos aminoácidos debería aumentar la producción de hormonas vegetales deseadas, dando como resultado brotes más grandes.