Manual para la materia: Apreciación Musical y de Sonido para la Universidad Iberoamericana León Otoño 2012.

1. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
1.-¿Cómo
MANUAL explicarías el
impacto del sonido
en los seres
Para su uso en la materia de humanos desde
Apreciación Musical y de Sonido. otras perspectivas
que no sean las de
Universidad Iberoamericana León
la Física?
Mtra. Laura Morales Aguayo. 2012.
________________
lauramorales999@gmail.com twitter:lauramorales999 ________________
________________
________________
El sonido ________________
________________
“El sonido puede ser descrito y definido de muchísimas ________________
maneras…Existen múltiples disciplinas que investigan el ________________
sonido desde sus ópticas específicas como la física, la ________________
psicología, la arquitectura, la semiótica, la ingeniería, la ________________
medicina, la música…”1 ________________
El sonido es un fenómeno físico, se puede medir y percibir ________________
con los sentidos: su intensidad, su tono, su timbre y ________________
físicamente lo podemos sentir. ________________
Por otro lado está la percepción psicológico-emocional del ________________
sonido, el cual despierta emociones y sensaciones, así que ________________
tenemos dos niveles de percepción del sonido:
Notas:
________________
________________
________________
________________
________________
Las cualidades físicas (acústicas) del sonido son tres: tono, ________________
intensidad y timbre. ________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
EJERCICIO 1: ________________
________________
1
BAS, Pablo. Audio Digital. Buenos Argentina, 2005. MP Ediciones S.A. P. 38

2. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Este esquema tan conocido de la comunicación nos servirá EJERCICIO 2:
para sentar las bases de cómo se transmite el sonido.
Comprueba como
El emisor o fuente es un cuerpo que es estimulado y vibra viaja el sonido por
para transmitir el sonido a través de ondas sonoras. Al vibrar distintos medios.
perturba un medio (físico): gaseoso, líquido o sólido.
Cuando hables, toca
El medio por el cual viaja el sonido: aire, agua, metal, tu garganta, y veras
madera, etc., deberá ser capaz de propagar las vibraciones como vibran las
que recibe de una fuente sonora. cuerdas vocales.
Cuando hables pon
El receptor puede ser un individuo directamente, pero tu mano frente a los
también un dispositivo con capacidad de traducción (o labios y siente la
transducción). Es decir que un sonido puede ser recibido por fuerza del aire que
es alterado por la
un ser humano o un animal, pero también un aparato de
emisión del sonido.
registro o transmisión del sonido (grabadora análoga o Cuando escuches
digital). música, toca alguna
de las bocinas y
“Se consideran sonidos todas aquellas vibraciones que el sentirás como vibra.
oído humano es capaz de percibir…” 2 Escucha lo que
ocurre con los
sonidos bajo el agua.
Notas:
_______________
_______________
_______________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
________________
Un cuerpo en vibración (emisión de sonido) modifica las ________________
moléculas y la presión del medio en el que viaja. La ________________
vibración es en forma de ondas, las cuales a medida que ________________
encuentran menor o mayor resistencia del medio van ________________
perdiendo intensidad. ________________
________________
________________
________________
________________
________________
2
Ibid. P. 38 ________________

3. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Una onda sonora no es homogénea, ya que el sonido no es Dato 1:
así, pero ayuda tomar una onda imaginaria que es pareja,
constante. El ser humano
puede percibir
frecuencias en un
rango que va desde
20 hz. hasta 20khz.
Debajo de ese rango
están las frecuencias
infrasónicas y por
encima las
Normalmente los sonidos no son necesariamente regulares, ultrasónicas.
ni en tono, ni en intensidad, ni en timbre.
Notas:
Volviendo pues a las tres característicasfísicas del sonido,
diremos que son tres: _________________
_________________
a. Tono _________________
__________________
b. Intensidad y
__________________
c. Timbre. __________________
__________________
Tono o frecuencia __________________
__________________
El tono resulta de la frecuencia en la que se emite un sonido __________________
que puede ser alto (agudo), medio o bajo (grave). __________________
__________________
Cada persona tiene un tono medio natural de voz, __________________
relacionado con su anatomía. Hombres, mujeres. __________________
__________________
En la voz femenina se reconocen las "cuerdas " de
__________________
contralto, mezzosoprano y soprano y en la masculina las de __________________
bajo, barítono y tenor. _________________
De la misma manera los materiales y forma del que están _________________
hechos los instrumentos permiten ciertos rangos tonales _________________
__________________
emitidos por sus cuerdas, teclas, llaves, etc.
__________________
Al tono también se le llama frecuencia.Otra manera de __________________
decirlo es que la frecuencia “…es la cantidad de ciclos __________________
completos que se producen en la unidad de tiempo.”3 __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
3 __________________
Ibid.P. 43

4. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Ejercicio 2:
Investiga.
¿Los sonidos que
sólo pueden percibir
los perros son
infrasónicas o
ultrasónicas?
________________
Frecuencia mayor, sonido más agudo, frecuencia menor
igual a tonos más bajos o graves. ¿Por qué?
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Fuerza o Intensidad (amplitud de onda) _________________
Ejercicio 3:
Trata.
Volumen del sonido en función de la potencia con que es Intenta con un
emitido. instrumento de viento
o de percusión.Nota:
En los instrumentos de viento: si soplas fuerte, el volumen Puedes hacerlo con una
flauta, un tambor, una
será alto, y viceversa. armónica, etc.
Toca una nota con
En cuanto a las voces, a mayor fuerza del aire, mayor poca fuerza. Imagina
volumen de voz o sonido de un instrumento. como seria la amplitud
de onda.
“La amplitud está vinculada con la intensidad con la que se Dibújala aquí.
percibe el sonido” 4
Si volvemos a la onda la intensidad es la “amplitud” de la
onda, en tanto más amplia, el sonido es más intenso. La
amplitud de la onda se mide desde el punto de reposo hasta
el pico que alcanza la curva sinusoidal.
La unidad de medida de la intensidad es el Decibel (Db), Ahora intenta hacerlo
este término que fue inventado por la compañía Bell para nuevamente con
medir la pérdida de tensión que se producía en la señal mucha fuerza. Dibuja
la onda que
telefónica a través de los cables.
representaría ese
sonido intenso.
4
Ibid p.42

5. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
_______________
_______________
________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
Timbre o color _________________
_________________
Característica básica del sonido que permite diferenciar una _________________
fuente sonora de otra. _________________
_________________
Misma frecuencia por parte de dos fuentes sonoras ________________
diferentes, se puede determinar de cuál se trata. _______________
________________
¿Cómo reconocemos una voz en el teléfono sin que se haya
_________________
presentado previamente?
_________________
La mayor parte de las personas puede ser reconocida por su _________________
_________________
voz.
_________________
El rasgo que hace posible ese reconocimiento tiene origen _________________
en cada aparato fonador o instrumento musical. _________________
_________________
La densidad y la dureza de algunos materiales, la flexibilidad _________________
de otros, el tamaño y la forma de las cavidadesy la _________________
articulación dinámica del conjunto, dan lugar a un _________________
determinado timbre o color de voz. _________________
_________________
Para hacer una imitación es necesario copiar el instrumento _________________
a reproducir (o al menos algunos parámetros) observando _________________
las características físicas visibles de la persona (expresión _________________
facial, falta de piezas dentales, postura física) y deduciendo _________________
_________________
las demás: creando galerías de resonancia parecidas,
_________________
copiando la densidad
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________

6. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
desus partes blandas, la destreza o torpeza en el uso de sus Ejercicio 4:
articuladores (entre los que se destaca la lengua), y el
funcionamiento del diafragma y/o los músculos que use para Enlista pares de
respirar. instrumentos que,
definitivamente no
confundirías aunque
emitieran un sonido
en el mismo tono y la
misma intensidad:
1._______________
2._______________
1._______________
2._______________
1._______________
La forma y composición de las galerías y la densidad y
elasticidad de los materiales con que están hechas, es 2._______________
distinta en cada anatomía (ser humano) y son determinantes
en el timbre de la voz.
Notas:
_________________
_________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
ESQUEMA __________________
__________________
RESPIRATORIO __________________
__________________
__________________
El timbre no se pude medir y también se llama color del __________________
sonido o color de la voz. __________________

7. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Las cualidades de la percepción psicológica, tienen que Notas:
ver con el contexto social y cultural en el que hemos
crecido. _________________
_________________
• Nivel Universal _________________
La percepción del sonido que es igual para todos los seres __________________
humanos. __________________
• Nivel cultural __________________
La percepción del sonido es social-cultural y es igual para un __________________
__________________
grupo que comparte códigos sociales iguales.
__________________
Nivel personal
__________________
Tiene que ver con las vivencias personales y las referencias __________________
que relacionamos con ciertos sonidos. __________________
Elementos de consideración para __________________
__________________
determinar un audio de calidad. __________________
__________________
Todos los elementos que a continuación enumeramos son __________________
igualmente importantes para la consecución de audios de __________________
calidad. La calidad es importante en distintas áreas de la _________________
producción sonora: _________________
_________________
La calidad del origen del sonido:
__________________
 Si se trata de un audio pregrabado que sea de __________________
buena calidad (MP3, WAV, audios bajados de __________________
internet). __________________
__________________
 Si se trata de un audio original cuidado de la __________________
grabación (micrófonos, ecualización, saturación, __________________
etc.). __________________
__________________
Formato de reproducción, priorizar WAV a MP3, priorizar un CD
__________________
original a una copia pirata.
__________________
Reproducción. Siempre que puedan tener un equipo conectado a __________________
una consola les dará mayor posibilidad de mejorar el sonido, un __________________
equipo mayor debería garantizar mejores resultados (si se sabe __________________
operar). __________________
__________________
El conocimiento del operador técnico será la clave para mejorar o __________________
echar a perder un audio aunque venga de buena calidad. Un mal __________________
audio puede ser mejorado un poco por un operador, un buen __________________
audio puede ser echado a perder por un operador. __________________
__________________
Amplificación. Bocinas de buena calidad y la distribución de estas __________________
en el espacio, otro atino o desatino. __________________
__________________

8. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Elementos Humanos Notas:
Elementos humanos que son necesarios para la producción _________________
de audios: _________________
_________________
1. ___________________ 6. ________________________ __________________
__________________
2. ____________________ 7.________________________
__________________
3. ____________________ 8.________________________ __________________
__________________
4. ____________________ 9.________________________ __________________
__________________
5. ____________________10.________________________ __________________
__________________
Elementos Técnicos __________________
__________________
En el ámbito de los elementos técnicos, los últimos años han
__________________
resumido todas las posibilidades de equipo de edición y
__________________
tratamiento de sonido en facilidades digitales a través de distintos
__________________
software para computadora. Lo que antes se hacía con equipos
__________________
que requerían un espacio grande en el cual colocar todo este
_________________
equipo análogo, ahora se encuentra concentrado en un programa
para computadora que no requiere capacidad especial, hoy en día _________________
una computadora promedio puede soportar un programa de _________________
edición de audio, lo cual no era tan común hace 5 o 10 años. __________________
__________________
Sin embargo, a pesar de las ventajas del uso de la tecnología __________________
digital, es importante conocer el proceso de aparatos mecánicos y __________________
magnéticos que precedieron el uso de los sistemas digitales de __________________
edición y registro del sonido, ya que muchos de ellos siguen __________________
usándose de forma complementaria a los equipos digitales por __________________
distintas razones. __________________
__________________
Lo analógico y lo digital.
__________________
Las ondas sonoras son señales análogas. “La Luz y la corriente __________________
eléctrica también lo son. Los micrófonos producen señales __________________
analógicas mediante variaciones continuas de voltaje, a partir de __________________
los cambios en la presión de aire que son capaces de detectar. La __________________
señal analógica es una señal continua capaz de experimentar __________________
variaciones progresivas en el tiempo”.5 __________________
__________________
La señal digitales una señal registrada o emitida en sistema __________________
binario, es decir en unos y ceros (1 y 0). Entre mayor sea la __________________
calidad de digitalización, más será el parecido a la onda de sonido __________________
real o análoga que se registra o reproduce. _________________
_________________
__________________
5 __________________
Ibid. P. 72

9. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
“Para registrar y manipular sonidos con un sistema digital es Ejercicio 5:
necesario que las ondas sonoras transformadas en señales
analógicas, se conviertan en señales digitales. Básicamente, las Enumera aparatos de
reproducción de
computadoras procesan información.”6 Es importante comentar
sonido análogos:
que existen programas de procesamiento de sonido que requieren
ciertos tipos de archivos de sonido (mp3, wav, entre otros). 1._________________
1 2._________________
3._________________
Equipo de producción y amplificación de audio
tradicional 4._________________
• Consola-mezcladora. 5._________________
• Micrófonos.
• Amplificador y bocinas. Enumera aparatos de
• Deck. registro de sonido
• Grabadora de carrete abierto. análogos:
• Cables para conexión.
• Reproductor de discos de acetato. 1._________________
• Minidisc .
• Dat. 2._________________
• Reproductor de discos compactos.
3._________________
2
4._________________
Equipo de producción y amplificación de audio digital
5._________________
 Computadora con buena capacidad.
 De preferencia con quemador de CDs o DVD, o memoria de Enumera aparatos de
buena capacidad. reproducción de
 Micrófono de calidad. sonido digital:
 Consola (optativa).
 Minidisc(optativo). 1._________________
 Programas de edición digital no lineal:
Goldwave. 2._________________
Sonar .
SAW. 3._________________
Audition.
Enumera aparatos de
Audicity.
registro de sonido
Soundtrack.
digital:
Adobe Premiere.
Cool Edit Pro.
1.-________________
Sound Forge.
Cubase. 2.-________________
Pro tools.
 MemoriaUsb. 3.-________________
 Reproductor de MP3 y MP4.
 Discos duros portátiles. 4.-________________
Conceptos que hay
que tener en cuenta:
6
Ibid. P. 73

10. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
1. Fuente sonora. Dato 2:
2. Registro del sonido.
3. Decibelímetro. Anexo 1, checa las
4. Grabación en estero y en monoaural. fuentes sonoras
que puedes
conectar como
Elementos Estéticos
entradas a la
 Música, consola.
 Efectos de sonido, Anexo 2, completa
 Voz (palabra hablada),
los nombres de las
 Palabra escrita (Guión).
partes de la
consola en el
esquema que
aparece en este
anexo. Hazlo con
lápiz para que
puedas corregir.
Funciones de la música dentro de una producción sonora:
 Expresiva Anexo 3, checa los
 Ambiental equipos técnicos
 Reflexiva. que puedes
 Identificativa salidas de la
 Gramatical: Apertura, cortina, puente, golpe, ráfaga, consola.
cierre.
Anexo 4, los
nombres de las
Funciones de los efectos sonoros dentro de una partes básicas de
producción radiofónica: la consola de
 Ambiental-descriptiva audio.
 Expresiva,
 Narrativa. Notas:
_______________
Sobre la palabra hablada o voz:
_______________
 La voz del locutor _______________
 Entonación y características de buena locución. _______________
 Estilo. _______________
_______________
En cuanto a la palabra escrita (guión): _______________
 La ley del menor esfuerzo, _______________
 Redacción sencilla y para ser hablada no para ser leída. _______________
_______________
_______________
_______________
_______________

11. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
_________________
_________________
_________________
• Terminología técnica propia del audio. __________________
• En Ingles. __________________
__________________
• Complementada con señas para indicaciones no
__________________
verbales.
__________________
__________________
 Fade in __________________
 Fadeout __________________
 Cross fade __________________
 In __________________
 Out __________________
 Insert __________________
__________________
 Cue
__________________
 Primer plano (PP)
__________________
 Segundo plano (SP) BACK
_________________
 Tercer plano (TP)
_________________
_________________
__________________
__________________
“Dame nivel” __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
“Cue” __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
“Cierra o corta el __________________
__________________
micrófono” __________________
_________________
_________________
__________________
__________________

12. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
_________________
“Extiendelo” _________________
_________________
o __________________
__________________
“Alargalo” __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
“Pasemos a lo __________________
__________________
siguiente” __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
_________________
_________________
_________________
__________________
__________________
__________________
El principio de funcionamiento de una micrófono es sencillo se trata de __________________
un imán que se sostiene sobre un armazón pequeño que lo mantiene __________________
suspendido y lo hace susceptible al movimiento, el imán se encuentra __________________
dentro de una bobina. Al hablar y emitir un sonido frente a un micrófono __________________
se hace un cambio de presión en la parte superior del micrófono y del __________________
armazón lo que hace que el imán se mueva con una velocidad, una __________________
aceleración y una frecuencia determinada dentro de la bobina. Por leyes __________________
físicas y mejor conocidas por la ley leyes de Maxwell que son la unión de __________________
las leyes de la electrostática y de la electrodinámica, cuando pasa un __________________
imán através de una bobina se induce una determinada corrientes __________________
através de los terminales de la bobina. De allí se obtiene la corriente con __________________
una frecuencia determinada de donde se puede procesar __________________
__________________
electrónicamente la señal.
__________________
__________________
__________________
_________________
_________________
• Por su constitución. _________________
• Por su forma. __________________
• Por su recepción. __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________

13. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
Por su constitución.
________________
________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Un micrófono es un transductor electroacústico. Su función es la de __________________
transformar (traducir) las vibraciones debidas a la presión acústica
ejercida sobre su cápsula por las ondas sonoras en energía eléctrica. __________________
__________________
_________________
Carbón: “El micrófono de carbón también denominado micrófono de
botón del carbón o transmisor del carbón. Consiste en un ________________
compartimento que contiene dos placas de metal separadas por ________________
gránulos de carbón (normalmente antracita, o a veces grafito). La __________________
placa externa actúa como tapa y diafragma, de forma que cuando las __________________
ondas acústicas inciden en esta fina lámina metálica, ésta empuja a __________________
las partículas de carbón provocando una variación en la presión de __________________
los gránulos, lo que a su vez produce un cambio de la resistencia __________________
eléctrica entre las placas. Una presión más alta compacta los __________________
gránulos disminuyendo la resistencia eléctrica y viceversa. Al hacer __________________
pasar corriente eléctrica entre estas dos placas esta sufre una __________________
variación en su intensidad debido al cambio de la resistencia entre las __________________
placas. Estas diferencias en intensidad de corriente se pueden
__________________
transmitir mediante un sistema de teléfono, o bien utilizarse en otros
__________________
sistemas electrónicos que transforman el sonido en una señal
__________________
eléctrica.
__________________
Este tipo de micrófono ha sido muy utilizado en telefonía y porteros
automáticos, porque su respuesta en frecuencia, entre 200 y 3.000 __________________
Hz, es ideal para captar la voz humana. Sin embargo, su uso en otras __________________
aplicaciones como la radiodifusión ha sido más bien escaso, ya que __________________
generan bastante ruido y su respuesta en frecuencia es irregular. Por __________________
el contrario, sus principales ventajas son su gran sensibilidad, baja __________________
impedancia y bajo precio. __________________
Aunque aún siguen siendo utilizados, su fabricación prácticamente ha __________________
desaparecido debido a que desde los años 1980s los micrófonos de ________________
carbón han venido siendo reemplazados casi por completo por otros ________________
tipos de micrófonos más modernos”.
________________
________________

14. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
________________
________________
_________________
__________________
__________________
Magnético: Piezoeléctrico, de Cinta, Dinámico, de Bobina, de __________________
Condensador, etc. __________________
Micrófono de bobina móvil, basado en la generación de tensión __________________
eléctrica por una bobina que se mueve en un campo magnético. __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
El micrófono de bobina móvil consta de un diafragma rígido __________________
suspendido frente a un imán permanente potente, que cuenta con __________________
una hendidura en la que va acoplada una bobina móvil solidaria. _________________
Cuando las ondas sonoras excitan el diafragma (de 20-30 mm de ________________
diámetro), la bobina solidaria se mueve a su vez (hacia delante y ________________
hacia atrás) dentro de la ranura del imán, con lo que se genera un __________________
campo magnético cuyas fluctuaciones se transformarán en corriente
__________________
alterna.
__________________
__________________
Digital:
__________________
__________________
Mientras empresas como Panasonic dominan la
__________________
fabricación de micrófonos de electret, un gran
__________________
número de empresas como la líder de mercado
KnowlesAcoustics y participantes recientes como
__________________
Sonion y Akustica están supliendo ese mercado __________________
efervescente con micrófonos de MEMS analógicos __________________
y digitales para teléfonos móviles, notebooks y __________________
productos de consumo con entrada de audio como __________________
grabadores de vídeo, cámaras digitales, __________________
grabadores de voz y PDAs; en realidad, cualquier __________________
dispositivo que necesite de una entrada de audio. __________________
__________________
Chips de micrófonos microfabricados pueden igualar y aumentar el __________________
desempeño de los dispositivos existentes. Los micrófonos de silicio __________________
también ofrecen ventajas al fabricante de equipamientos originales __________________
en forma de métodos de fabricación mejorados (confiabilidad,
________________
producción, coste de montaje) combinado con robustez.
________________
También ofrece funcionalidad adicional, como la capacidad de ________________
incorporar varios micrófonos en dispositivos electrónicos portátiles. ________________

15. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
El potencial de componentes con dimensiones menores y Notas:
resistencia a la interferencia electromagnética también favorece
nuevos proyectos de teléfonos móviles, por ejemplo. Además de ________________
eso, los micrófonos de MEMS atienden a las determinaciones de ________________
precios establecidas por los micrófonos de electret impulsando los _________________
procesos establecidos de fabricación de silicio en gran cantidad. __________________
__________________
Esa combinación de tamaño, desempeño, funcionalidad y bajo
__________________
coste es altamente deseable para fabricantes de equipamientos
__________________
originales y consumidores.
__________________
Por su forma. __________________
__________________
__________________
TIPO DE MICRÓFONO __________________
__________________
__________________
Diseñado para utilizarse
Micrófono sujeto con la mano. Está __________________
de mano o diseñado de forma que __________________
de bastón amortigua los golpes y ruidos __________________
de manipulación.
__________________
_________________
________________
No poseen protección contra
la manipulación, pero se ________________
Micrófono
de estudio
sitúan en una posición fija y __________________
se protegen mediante gomas
contra las vibraciones
__________________
__________________
__________________
Toman el sonido al estar en
contacto físico con el __________________
Micrófono
instrumento. Se utiliza __________________
también para disparar un __________________
de contacto
sonido de un módulo o
sampler a través de un MIDI __________________
trigger. __________________
__________________
Micrófono en miniatura que
Micrófono __________________
poseen filtros para evitar las
de corbata,
altas frecuencias que produce __________________
de solapa o
el roce del dispositivo con la __________________
Lavalier
ropa.
__________________
La particularidad de este __________________
dispositivo es la posibilidad de __________________
utilizarlo sin cable. Pueden ser
Micrófono de solapa o de bastón (de
__________________
inalámbrico mano). No necesitan el cable __________________
al poseer un transmisor de __________________
FM (más habitual que uno de
AM). __________________
________________
________________
________________
________________

16. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Por su captación o direccionalidad. Notas:
Los micrófonos poseen un atributo referente a su ángulo de ________________
captación o direccionalidad. ________________
_________________
Existen tres __________________
categorías __________________
direccionales __________________
básicas: __________________
__________________
Omnidireccional __________________
Bi-direccional __________________
Unidireccional __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
_________________
________________
________________
__________________
__________________
__________________
Los microfónos omnidireccionales tienen un diagrama polar de __________________
360º. __________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Los micros omnidireccionales tienen una respuesta de __________________
sensibilidad constante, lo que significa que capta todos los ________________
sonidos independientemente de la dirección desde donde ________________
lleguen. ________________
________________

17. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
________________
________________
_________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
Diagrama Polar- Omnidireccional __________________
__________________
__________________
__________________
El micrófono de bidireccional tiene
__________________
un diagrama polar en forma de 8, lo
__________________
que significa que captan tanto el
_________________
sonido que les llega por su parte
frontal, como por su parte posterior. ________________
Sin embargo, son mudos al sonido ________________
que les llega por los laterales. __________________
__________________
__________________
__________________
Diagrama Polar- Bidireccional.
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
__________________
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Los micrófonos unidireccionales o direccionales son aquellos __________________
micrófonos muy sensibles a una única dirección y relativamente __________________
sordos a las restantes. __________________
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Micrófono cardioides: Muy sensibles a los sonidos provenientes
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por el frente y muy poco sensibles a los que le llegan por detrás.
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18. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Micrófono Notas:
hipercardioide: Lóbulo frontal
más prominente que el _______________
cardioide o el supercardioide, _______________
pero recoge más sonido por su
parte posterior que el cardioide ________________
y el supercardioide _________________
Micrófono upercardioide: _________________
Lóbulo frontal más prominente _________________
que el cardioide, pero menos _________________
que el hipercardioide. Mayor _________________
sensibilidad posterior que el
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cardioide, pero menor que el
hipercardioide. _________________
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*Efecto larsen: El efecto Larsen es lo que habitualmente llamamos acoplamiento,
realimentación. _______________
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Se produce precisamente por eso por realimentación, es decir
al micrófono llega una cantidad de sonido procedente de los ________________
altavoces, que es amplificada, que a su vez vuelve a salir por _________________
los altavoces y es de nuevo amplificada, y a partir de ahí se _________________
convierte en resonancia, cuya frecuencia dependerá de la _________________
distancia entre altavoces y micrófono, y de las respuestas del _________________
equipo. _________________
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EJEMPLO:
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Micrófono para instrumentos SM57
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“El SM57 de Shure, micrófono dinámico unidireccional (cardioide) es
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excepcional para la captación de instrumentos musicales y de voces.
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Con su sonido brillante y nítido, y su aumento de presencia
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cuidadosamente
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19. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
modificado, el SM57 es ideal para el refuerzo de sonido en vivo y para
grabaciones. Tiene un patrón polar cardioide extremadamente eficaz
Aislamiento acústico.
que aísla la fuente de sonido principal y a la vez minimiza el ruido de
fondo. En estudio, es excelente para grabar batería, guitarras e
instrumentos de viento de madera. Para instrumentos musicales o
voces, el SM57 es una elección constante de intérpretes profesionales.
También es el micrófono estándar utilizado en el podio del Presidente
de los EE. UU. desde hace más de 30 años. Su desempeño
sobresaliente, confiabilidad legendaria, y diversidad de aplicaciones
hacen de este “caballito de batalla” la elección de intérpretes,
productores, e ingenieros de sonido de todo el mundo”.
www.shure.com
*Ver copias anexas “FORMATOS”.
Impacto del aislamiento del
DESONORIZACIÓN sonido.
Aislamiento acústico aéreo
Cuando la energía de sonido aérea choca contra una estructura divisora,
una parte de la energía es reflejada por la estructura y otra parte la
atraviesa. Así, la estructura reduce la energía sonora y no se transmite a
espacios adyacentes, como sería el caso sin dicha estructura. La
estructura tiene un índice de reducción de sonido R (dB) que indica un
Islas
aislamiento acústico aéreo particular.
Una buena absorción sonora en una sala reduce tanto la transmisión de
sonido a espacios adyacentes como el nivel de sonido generado en la
sala receptora.
La reducción de sonido de una estructura depende de la frecuencia del
sonido, la composición de la estructura y de cómo está conectada con
las estructuras de alrededor.
Aislamiento acústico a impacto s
El aislamiento acústico a impacto es la reducción del ruido de los pasos u
de las personas en el suelo y se expresa de la siguiente manera Ln (dB) s
en la habitación inferior. p
Para una sub-estructura como por ejemplo el techo suspendido, se e
expresa la mejora ΔLn (dB). n
d
i
Techos suspendidos y aislamiento acústico das
El sistema de techos suspendidos de Ecophon puede mejorar su
aislamiento acústico de diferentes maneras, tanto de manera horizontal
como vertical.

20. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
El uso de unidades suspendidas proporciona flexibilidad y una multitud Notas:
de soluciones acústicas a problemas relacionados con diseño acústico.
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Proyección del sonido, rebotado.
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DESONORIZAR _________________
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Hule espuma perfilado en distintos colores y con distinta trama. _______________
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21. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Notas:
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Paneles Flotantes. _________________
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RESUMIENDO: _________________
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1. Corcho. 2. Cortinas gruesas o _________________
de terciopelo. _________________
3. Hule espuma. 4. Hule espuma _________________
perfilado. _________________
5. Embalajes para 6. Fibra de vidrio. _________________
huevo. _________________
7. Paneles de madera. 8. Vidrio doble. Doble _________________
Aglomerados. ventana. _________________
9. Cámaras de aire ________________
intermuros. _______________

22. Ibero León 2012 Manual de apreciación musical y de sonido.
Los procesos de producción. Notas:
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Los procesos relacionados con el registro y manipulación del
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sonido se pueden dividir en tres etapas: Preproducción,
Producción y Postproducción. _______________
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Preproducción ________________
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En este punto se planea el trabajo. Proyectos escritos, ________________
objetivos, cronograma, presupuestos, elementos humanos, ________________
técnicos y financieros. Toda esta planeación se hace para ________________
lograr un mayor control de los recursos y economizar tiempo, ________________
dinero y esfuerzos. En esta parte se realizan las investigaciones ________________
documentales o de campo para generar la información que se ________________
utilizará en el siguiente paso (redacción de guiones). ________________
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Producción ________________
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A partir de la planeación en esta parte primero se realizan los
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guiones, la búsqueda de voces, música, efectos, etc. Con todos
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esos elementos la parte central de la producción es la
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grabación de voces o sonidos en cabina. Si se requiere música
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especial u original se realiza la grabación de este insumo.
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