Tesis sobre pobreza alimentaria de niños

1. TEMA:
POBREZA ALIMENTARIA DE NIÑOS EN LA CIUDAD DE
CAAGUAZU-BARRIO SAN ROQUE.PERIODO 2022
Nombre del proyecto // 2021
COLEGIO NACIONAL
SAN LORENZO
AUTORA:
LUANA MAGALI LÓPEZ PENAYO
TUTORA:
LIC. NIMIA BEARIZ CROSTA

2. INTRODUCCIÓN

3. INTRODUCCIÓN
Los niños que nacen pobres, viven en condiciones insalubres, reciben
poca estimulación o buenas pautas de crianza y tienen mala nutrición en los
primeros años, son mucho más propensos que sus pares de familias más
pudientes de crecer con retraso en el desarrollo del cuerpo y la mente.
Para aquellos que son pobres, los débiles resultados en desarrollo
humano están asociados con un acceso y uso limitado de los servicios, que a
menudo son de baja calidad, incluso si están disponibles. Con frecuencia, las
familias pobres no tienen los recursos para pagar el "costo de oportunidad" de
enviar a sus hijos a la escuela. En suma, la pobreza reduce significativamente
las posibilidades de un niño en la vida para alcanzar su potencial innato.
En este trabajo de investigación, estaremos respondiendo varias
interrogantes que denotan el masivo aumento de la pobreza alimentaria en
niños, en la Ciudad de Caaguazú.

4. PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA

5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La escasez de alimentos trae consigo muchos problemas y uno de los que
mas preocupa es la falta de este en niños en edad de desarrollo. Los niños
privados de una buena calidad de alimentación y cuidado son propensos a
sufrir mas enfermedades que retrasen su desarrollo tanto cognitivo como
físico, esta problemática afecta a toda la comunidad y atrasa totalmente la
educación.
Los efectos de la desnutrición en la primera infancia (0 a 8 años) pueden ser
devastadores y duraderos. Pueden impedir el desarrollo conductual y cognitivo,
el rendimiento escolar y la salud reproductiva, debilitando así la futura
productividad en el trabajo. Dado que el retraso en el crecimiento ocurre casi
exclusivamente durante el periodo intrauterino y en los 2 primeros años de
vida, es importante que las intervenciones de prevención de la atrofia, la
anemia o la xeroftalmia ocurran en la edad temprana

6. PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN
Las preguntas que se plantearon en la presente investigación fueron las siguientes:
 ¿Qué es la pobreza alimentaria?
 ¿Cuáles son las causas de la pobreza alimentaria en niños?
 ¿Por qué los niños son los mas afectados?
 ¿Cuáles son los factores que provocan la pobreza alimentaria?
 ¿Existe una relación entre los precios altos de los alimentos y la pobreza en gral?
 ¿Qué postura toma el Gobierno para erradicar la pobreza?
 ¿Existen lugares de protección para niños en estado de pobreza extrema? ¿Cuáles son?
 ¿Cuáles son las entidades que se encargan de controlar la calidad de vida de los niños?
 ¿Cuáles son los derechos que amparan a los niños ante los casos de pobreza alimentaria?

7. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
Objetivo General
Concientizar sobre el impacto que tiene la pobreza y alternativamente proponer los
mecanismos institucionales que permitan acceder a herramientas que ayuden a la
erradicación de la pobreza de niños en la Ciudad de Caaguazu
Objetivos Específicos
 Informar acerca de la pobreza alimentaria de niños en la Ciudad de Caaguazu
 Identificar y analizar las diferentes instituciones que se encargan de velar y precautelar
los derechos de los niños, en lo que respecta a la pobreza alimentaria.
 Señalar los principales factores que causan la pobreza alimentaria en niños.
 Identificar el grado de pobreza que existe en los niños.
 Concientizar acerca de la erradicación de la pobreza alimentaria en niños.

8. JUSTIFICACIÓN

9. MARCO
TEÓRICO

10. MARCO TEÓRICO
POBREZA
MEDIDAS TOMADAS POR
EL GOBIERNO PARA
ERRADICAR LA POBREZA
INFANTIL
POBREZA
ALIMENTARIA EN
NIÑOS

11. POBREZA
DEFINICIÓN
TIPOS
POBREZA POR
PRECARIEDAD
POBREZA POR
EXCLUSIÓN O
EXCLUSIÓN POR
POBREZA
POBREZA POR
DISCRIMINACIÓN
CULTURAL
POBREZA POR
DESIGUALDAD DE
GÉNERO

12. POBREZA
ALIMENTARIA EN
NIÑOS
DEFINICIÓN
FACTORES
CAUSANTES DE
LA POBREZA
ALIMENTARIA EN
NIÑOS
CONSECUENCIAS DE
LA POBREZA
ALIMENTARIA EN
NIÑOS
PREVENCIÓN DE LA
POBREZA
ALIMENTARIA EN
NIÑOS
ESTRATEGIAS CLAVES
INSTITUCIONES
ENCARGADAS DEL
CUIDADO DE NIÑOS Y
NIÑAS EN ESTADO DE
POBREZA
SNNA
UNICEF
CCFC
DEQUENI
PANI

13. MEDIDAS TOMADAS
POR EL GOBIERNO
PARA ERRADICAR
LA POBREZA
INFANTIL
LEYES QUE
PROTEGEN A
NIÑOS/AS DE LA
POBREZA
ALIMENTARIA
ARICULO 4
ARTICULO 10
ARTICULO 71
ARTICULO 103
ARTICULO 114
PLANES
PLAN NACIONAL
DE REDUCCIÓN DE
POBREZAS-JAJAPO
PARAGUAY
PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO DEL
PARAGUAY.

14. MARCO
METODOLÓGICO

15. MARCO METODOLÓGICO
Esta investigación es descriptiva, ya que en el proceso se utilizaron varios factores que
son comunes a este tipo de profundidad, sin mencionar que fue la idea base de este trabajo.
Tiene un enfoque Cuali-cuantitativo, porque responde a los resultados que fueron
analizados, los cuales son expresados en numeros y en diversas características descriptivas.
El diseño utilizado es no experimental, debido a que las variables no fueron manipuladas
en el proceso de estudio.
La investigación fue realizada en la Ciudad de Caaguazu-Barrio San Roque, la cual
comenzamos a principios del mes de marzo y culminamos a principios del mes de octubre del
año 2022. Lo cual responde al periodo transversal.
La Población seleccionada fue la Ciudad de Caaguazu. En el Barrio San Roque
tomamos como muestra a 15 personas, con un mínimo de 18 años a un máximo de 62 años,
de ambos sexos.
La técnica utilizada fue la encuesta, y el instrumento el cuestionario, la cual contuvo preguntas
cerradas que fueron dirigidas con el fin de recoger la opinión de la población representante
sobre el tema investigado, esto se realizó mediante una muestra aleatoria simple.

16. ANÁLISIS Y
RECOLECCIÓN DE
DATOS

17. PREGUNTA 1:¿CONOCE QUE ES LA POBREZA ALIMENTARIA?
El 100% manifestó que si conoce la pobreza alimentaria, y el 0%
respondió que no.
SI
100%
NO
0%
0%
0%
SI
NO

18. PREGUNTA 2:¿CUÁL CREE QUE ES EL CAUSANTE PRINCIPAL DE LA POBREZA
ALIMENTARIA EN NIÑOS?
El 33% optó por los precios altos de alimentos básicos, el 20% por la desintegración
familiar, el otro 20% por la falta de acceso a la educación, y el último 20% por la falta de
20%
20%
7%
33%
20%
Falta de acceso a la educación
Falta de empleo de los padres
corrupcion
Precios altos de alimentos
básicos
Desintegración familiar

19. PREGUNTA 3:SEGÚN USTED,¿LA FALTA DE TRABAJO TIENE RELACIÓN
CON LA POBREZA?
100%
0%
SI
NO
Concluimos que el 100% manifestó que sí creen que la falta de trabajo tiene relación con la pobreza,
mientras que el 0% manifestó que no.

20. PREGUNTA 4:¿CUÁL ES EL GRADO DE IMPORTANCIA QUE USTED CREE
QUE LA POBREZA ALIMENTARIA EN NIÑOS TIENE?
13%
40%
47%
Baja
Media
Alta
El 40% manifestó que es media, el 13% baja, y el 47% alta.

21. PREGUNTA 5:SI USTED CONOCE UN NIÑO/A ¿EN QUE GRADO DE NIVEL
SOCIEOCONÓMICO USTED CONSIDERARIA QUE ESTAN SUS PADRES?
27%
53%
20%
Nivel Socieconomico
Bajo
Nivel Socieconomico
Medio
Nivel Socioeconomico
Alto
El 27% optó por el Nivel Socioeconómico Bajo, el 53% por el nivel Socioeconómico Medio, y
el 20% por el Nivel Socioeconómico alto.

22. PREGUNTA 6:¿ESTA CONFORME CON LAS ACCIONES TOMADAS POR EL
GOBIERNO PARA ERRADICAR LA POBREZA ALIMENTARIA EN NIÑOS?
38%
62%
Si, estoy conforme
No estoy conforme
El 62% manifestó si estar conforme, mientras que el 38% manifestó no estar conforme.

23. PREGUNTA 7:¿QUE ACCIONES SE DEBERIAN TOMAR PARA ERRADICAR LA
POBREZA ALIMENTARIA?
33%
47%
20%
0%
Realizar capacitaciones gratuitas
acerca de la correcta administración
financiera y la importancia de la
planificación familiar
Crear oportunidades de empleo
rentables.
Formular políticas que estimulen el
crecimiento económico
Otro
Concluimos que el 47% optó por crear oportunidades de empleo rentables, el 33% por realizar
capacitaciones gratuitas acerca de la correcta administración financiera y la importancia de la planificación
familiar, el 20% por formular políticas que estimulen el crecimiento económico, y el 0% por otro.

24. PREGUNTA 8:¿CONOCE USTED LAS ENTIDADES QUE AYUDAN A LOS
NIÑOS EN ESTADO DE POBREZA?
33%
47%
20%
0%
Realizar capacitaciones gratuitas
acerca de la correcta
administración financiera y la
importancia de la planificación
familiar
Crear oportunidades de empleo
rentables.
Formular políticas que estimulen
el crecimiento económico
Concluimos que el 47% optó por crear oportunidades de empleo rentables, el 33% por realizar
capacitaciones gratuitas acerca de la correcta administración financiera y la importancia de la planificación
familiar, el 20% por formular políticas que estimulen el crecimiento económico, y el 0% por otro.

25. PREGUNTA 9:¿ESTA INFORMADO ACERCA DE CUALES SON LAS LEYES
QUE AMPARAN A LOS NIÑOS/AS EN ESTADO DE POBREZA?
53%
47%
Si, conozco
No conozco
Concluimos que el 54% manifestó si conocer y el 46% no conocer.

26. CONCLUSIÓN

27. CONCLUSIÓN
El objetivo principal del presente proyecto fue determinar el impacto que la pobreza alimentaria en
niños tiene, específicamente en la Ciudad de Caaguazú. Barrio San Roque. Partiendo con esta
idea base, hemos concluido lo siguiente:
La pobreza alimentaria en niños es una emergencia invisible, que se puede presentar en diversas
formas en el entorno del niño/a. Los factores causantes de esta problemática social son bastantes,
entre ellos encontramos; la falta de recursos económicos de los padres, la mala gestión de un
gobierno que lucra según sus intereses civiles, entre varios más.
Los datos del Instituto Nacional de Estadística revelaron que la mayor cantidad de pobres con
respecto a su población estuvieron en los departamentos de Caaguazú (42,1% son pobres),
seguido de Caazapá (41,7%) y San Pedro (40%). Teniendo esto en cuenta es importante señalar y
analizar las obras de la gobernación actual, ya que esto nos permitirá ver, como ciudadanos, la
responsabilidad que nuestros gobernantes están teniendo con los niños/as que necesitan de un
apoyo económico.

28. RECOMENDACIONES

29. RECOMENDACIONES
Dentro de un proyecto tan ambicioso como lo fue este, siempre se desea que
haya una mejora continua del mismo; por lo tanto, recomendamos a futuros
estudiantes lo siguiente
 Tener interés en el proyecto, para complementar esto, hacer uso correcto del
tiempo es primordial y necesario, por eso se debe evitar perder y malgastar el
tiempo que se da para la elaboración del proyecto.
 Otra recomendación seria, buscar informaciones fidedignas; en caso de buscar en
páginas de internet, tener el doble cuidado con estas, sin olvidar citar todas las
fuentes usadas en el proyecto.

30. MUCHAS GRACIAS
POR LA ATENCIÓN!!!