La ley andaluza establece la identificación temprana del alumnado con altas capacidades intelectuales, que presenta características diferenciales como su ritmo y profundidad de aprendizaje. Las familias deben ejercer su papel educativo fomentando una educación integral que respete a los demás y estimule las capacidades del alumno, mientras colaboran con el centro educativo y planifican el tiempo. Las actividades diseñadas para estos alumnos deben permitir diferentes niveles de dificultad y expresión, ser elegibles

1. ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

2. Según la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, debe contemplarse identificar lo antes posible al alumnado con altas capacidades intelectuales

3. Presenta características diferenciales asociadas a sus capacidades personales, su ritmo y profundidad de aprendizaje, su motivación y grado de compromiso con las tareas, sus intereses o su creatividad

7. Las familias deben de tener en cuenta las siguientes consideraciones:1. Ejercer su papel educador y socializador.2. Favorecer una educación integral.

8. 3. Educar en el respeto hacia los demás.4. Estimular sus capacidades.5. Planificar el tiempo.6. Colaborar con el centro educativo.

10. Se han de diseñar actividades:• Que permitan distintas posibilidades de realización y/o expresión.• Que contengan diferentes grados de dificultad y realización.

11. • Que puedan ser elegidas libremente por el alumno y alumna • Que sean diversas para trabajar un mismo contenido. • Que tengan un carácter individualizado, para un alumno o alumna