CRUCE DOSIF 4° GRADO 22-23 2° TRIM.pdf

SUBJEFATURA ACADÉMICA.
OFICINA DE PROGRAMAS EDUCATIVOS.
CICLO ESCOLAR 2022-2023.
FORMATO PARA LA CALENDARIZACIÓN DE CONTENIDOS DE 1° A 6° GRADO.
GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Lengua Materna. Español TRIMESTRE: Segundo
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia. Elaboración de textos que presentan
información resumida proveniente de diversas fuentes. Lectura y escucha de poemas y canciones. Intercambio escrito de nuevos conocimientos. Análisis de los medios de
comunicación.
SEMANA Aprendizaje Esperado Contenidos Ámbito Aprendizaje
Fundamental
Pag. Del
libro.
Prog.
05 de
diciembre al
08 de
diciembre
2022
Elabora un recetario.
• Investiga, con miembros de su familia
y comunidad, alguna de sus recetas
favoritas.
• Explora varios modelos de recetas y, a
partir de ellos, reconoce su función y sus
características de forma y contenido.
• Escribe la receta que recuperó. •
Describe con claridad la secuencia de
las acciones para elaborarla.
Secuencia 5
Nos sumergimos en el mundo de los
recetarios. Recetas aquí y allá.
Participación
Social
84 a 95 Aprendizajes
clave 2017, Pág.
192
09 de
diciembre al
16 de
diciembre
2022
• Reflexiona sobre algunas diferencias
entre la lengua oral y la lengua escrita.
• Reflexiona sobre el uso de los verbos
(modo infinitivo o indicativo), el uso de
frases adverbiales, la estructura y el
contenido de las recetas.
Secuencia 5
Nos sumergimos en el mundo de los
recetarios. Recetas aquí y allá.
Participación
Social
clave 2017, Pág.
192

• Integra su receta en una antología del
grupo.
09 de enero al
13 de enero
2023
Elabora resúmenes en los que se
describen acontecimientos históricos.
• Localiza un texto en el que se
describan acontecimientos históricos.
• Escribe notas personales para
conservar información de interés al leer.
• Decide cuál es la información relevante
según el propósito de estudio o
búsqueda, y cuáles pueden ser los
recursos pertinentes para registrarla:
diagramas con rótulos, listas, fichas
temáticas, etcétera.
Secuencia 6
En resumidas cuentas.
Estudio Conoce la función y
las características de
los diagramas.
Pág. 24
clave 2017, Pág.
190
16 de enero al
20 de enero
2023
• Reconstruye secuencias de sucesos y
establece relaciones temporales.
• Identifica rasgos característicos de los
personajes centrales.
Secuencia 6
Estudio 96 a 111 Aprendizajes
clave 2017, Pág.
190
23 de enero al
27 de enero
2023
• Elabora párrafos de resumen
coherentes para concentrar la
información.
• Utiliza el punto y aparte para organizar
la información en párrafos.
• Parafrasea la información.
• Utiliza el presente histórico en las
descripciones.
Secuencia 6
Estudio 96 a 111 Aprendizajes
clave 2017, Pág.
190
30 de enero al
08 de febrero
2023
Lee y comparte poemas de diferentes
autores.
• Comprende el contenido general del
poema e interpreta la situación
comunicativa representada en este
(quién habla, a quién se dirige, qué le
dice, qué sentimiento comparte).
Secuencia 7
Poemas y emociones.
Literatura 112 a 125 Aprendizajes
clave 2017, Pág.
191

• Con ayuda del maestro, identifica y
aprecia pasajes en que se utiliza el
lenguaje figurado.
• Aprecia elementos rítmicos y
melódicos de textos poéticos (repetición
de frases, palabras, sílabas o fonemas;
distribución acentual, etcétera) al
escuchar, leer en voz alta y recitar
poemas.
09 de febrero
al 17 de
febrero 2023
• Reconoce que la distribución del texto
poético en versos y la recurrencia de
rimas al final de estos pueden ser
evidencias escritas de su musicalidad.
• Compara poemas de varios autores
por su contenido y su forma.
• Lee en voz alta o recita poemas con
base en el sentimiento que le
comunican y considerando aspectos de
su musicalidad.
Secuencia 7
Poemas y emociones.
Literatura 112 a 125 Aprendizajes
clave 2017, Pág.
191
20 de febrero
al 24 de marzo
2023
Escribe textos en los que describe algún
personaje relevante para la historia.
• Escribe textos en los que se describe
algún personaje relevante.
• Identifica y pone por escrito los rasgos
característicos del personaje.
• Decide cuál es el mejor portador para
compartir su texto de acuerdo con su
propósito comunicativo (folleto, revista
de divulgación, cartel, periódico escolar,
etcétera).
Secuencia 8
Hombres y mujeres que forman
parte de la historia.
Estudio Uso de mayúsculas y
abreviaturas en la
escritura
convencional de
nombres y
direcciones.
Pág. 48
clave 2017, Pág.
190
27 de febrero
al 03 de marzo
2023
• Usa mayúsculas al inicio de las
oraciones y de los nombres propios.
Secuencia 8
Hombres y mujeres que forman
parte de la historia.
Estudio Uso de mayúsculas y
abreviaturas en la
escritura
convencional de
clave 2017, Pág.
190

• Reflexiona sobre el uso de la coma
para enumerar características o
elementos.
nombres y
direcciones.
Pág. 48
06 de marzo al
10 de marzo
2023
Analiza y comenta programas de
televisión que sean de su interés.
• Comparte cuáles son sus programas
favoritos, qué temas tratan y por qué le
interesan.
• Establece, con el grupo, criterios de
análisis y observación.
• Analiza los contenidos y el tratamiento
de la información de algunos de los
programas que ve habitualmente.
Secuencia 9
¿Qué ves en la tele?
Participación
Social
Usa adjetivos y
adverbios para
describir personas y
acciones.
Pág. 51
clave 2017, Pág.
192
13 de marzo al
17 de marzo
2023
• Presenta su análisis ante el grupo,
para la presentación oral considera: · el
resumen del tema; · la explicación u
opinión sobre la preferencia, con base
en alguno de los criterios establecidos.
• Reflexiona sobre el uso de adjetivos,
adverbios y frases adjetivas para
describir y valorar los programas.
• Reflexiona y comenta las semejanzas
y diferencias entre las preferencias del
grupo.
Secuencia 9
¿Qué ves en la tele?
Participación
Social
Usa adjetivos y
adverbios para
describir personas y
acciones.
clave 2017, Pág.
192

GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Matemáticas TRIMESTRE: Segundo
SEMANA Aprendizaje Esperado Contenidos Ejes Aprendizaje
Fundamental
Pag. Del
libro.
Prog.
Desafío 36, 37
y 38
05 de
diciembre al
09 de
diciembre
2022
• Identifica ángulos mayores o menores
que un ángulo recto. Utiliza el
transportador para medir ángulos.
• Construcción de un transportador
y trazo de ángulos dada su
amplitud, o que sean congruentes
con otro.
Sentido numérico
y pensamiento
algebraico.
64 a 68
Programas de
estudio 2011,
Pág. 75
Desafío 39, 40
y 41
12 de
diciembre al
16 de
diciembre
2022
• Uso del grado como unidad de
medida de ángulos. Medición de
ángulos con el transportador.
69 a 76
Desafío 42 y
43
09 de enero al
13 de enero
2023
• Comparación de superficies
mediante unidades de medida no
convencionales (reticulados,
cuadrados o triangulares, por
recubrimiento de la superficie con
una misma unidad no
77 a 80

necesariamente cuadrada,
etcétera)
Programas de
estudio 2011,
Pág. 76
Desafío 44 y
45
09 de enero al
13 de enero
2023
BLOQUE III
• Compara y ordena números naturales
de cuatro cifras a partir de sus nombres o
de su escritura con cifras.
• Identifica expresiones aditivas,
multiplicativas o mixtas que son
equivalentes, y las utiliza al efectuar
cálculos con números naturales.
• Identifica problemas que se pueden
resolver con una multiplicación y utiliza el
algoritmo convencional en los casos en
que es necesario.
• Relación entre el nombre de los
números (cientos, miles, etc.) y su
escritura con cifras. Orden y
comparación de números naturales
a partir de sus nombres o de su
escritura con cifras, utilizando los
signos > (mayor que) y < (menor
que).
Produce, lee y
escribe números
hasta de cuatro
cifras.
82 a 87
Desafío 46, 47
y 48
16 de enero al
20 de enero
2023
• Descomposición de números
naturales y decimales en
expresiones aditivas,
multiplicativas o mixtas.
88 a 93
Desafío 49 y
50
23 de enero al
27 de enero
2023
• Identificación de fracciones
equivalentes al resolver problemas
de reparto y medición.
94 a 97
Desafío 51 y
52
30 enero al 03
de febrero
2023
• Resolución, con procedimientos
informales, de sumas o restas de
fracciones con diferente
denominador en casos sencillos
(medios, cuartos, tercios, etcétera).
98 a 101
Desafío 53,
54, 55, 56, 57
y 58
07 de febrero
al 10 de
febrero 2023
• Desarrollo de un algoritmo de
multiplicación de números hasta de
tres cifras por números de dos o
tres cifras. Vinculación con los
procedimientos puestos en
práctica anteriormente, en
particular, diversas
102 a 108 Programas de
estudio 2011,
Pág. 76

descomposiciones de uno de los
factores.
Desafío 59 y
60
13 de febrero
al 17 de
febrero 2023
• Resolución de problemas en los
que sea necesario relacionar
operaciones de multiplicación y
adición para darles respuesta.
Resuelve problemas
que implican
multiplicar mediante
diversos
procedimientos.
109 a 111
Desafío 61 y
62
13 de febrero
al 17 de
febrero 2023
• Clasificación de cuadriláteros con
base en sus características (lados,
ángulos, diagonales, ejes de
simetría, etcétera).
112 a 113
Desafío 63 y
64
20 de febrero
al 23 de
febrero 2023
• Resolución de problemas en los
cuales es necesario extraer
información de tablas o gráficas de
barras.
114 a 118
Desafío 65, 66
y 67
27 de febrero
al 03 de marzo
2023
BLOQUE IV
• Resuelve problemas que implican
identificar la regularidad de sucesiones
con progresión aritmética.
• Resuelve problemas que implican
efectuar hasta tres operaciones de
adición y sustracción.
• Uso de las fracciones para
expresar partes de una colección.
Cálculo del total conociendo una
parte.
Resuelve problemas
que implican
identificar la
regularidad de
sucesiones con
progresión
aritmética.
Pág. 35
estudio 2011,
Pág. 77
Desafío 68, 69
y 70
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Identificación del patrón en una
sucesión de figuras compuestas,
hasta con dos variables.
125 a 129
Desafío 71, 72
y 73
13 de marzo al
17 de marzo
2023
• Resolución de sumas o restas de
números decimales en diversos
contextos.
130 a 135

GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Ciencias Naturales TRIMESTRE: Segundo
SEMANA Aprendizaje Esperado Contenidos Competencia Aprendizaje
Fundamental
Pag. Del
libro.
Prog.
05 de
diciembre al
08 de
diciembre
2022
BLOQUE II: ¿Cómo somos y cómo
vivimos los seres vivos? Los seres
vivos formamos parte de los
ecosistemas.
• Explica que las relaciones entre los
factores físicos (agua, suelo, aire y
Sol) y biológicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
¿Cómo funcionan los ecosistemas
y las cadenas alimentarias?
• Ecosistema: relación entre los
factores físicos y biológicos de la
naturaleza.
• Alteración de la estabilidad del
ecosistema por la modificación de
alguno de los factores que lo
conforman.
Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
desde la perspectiva
científica.
Explica que las
relaciones entre los
factores físicos (agua,
suelo, aire y Sol) y
biológicos (seres
vivos) conforman el
ecosistema y
mantienen su
estabilidad.
Pág. 7
estudio 2011,
Pág. 105
09 de
diciembre al
16 de
diciembre
2022
BLOQUE II: ¿Cómo somos y cómo
vivimos los seres vivos? Los seres
vivos formamos parte de los
ecosistemas.
• Explica que las relaciones entre los
factores físicos (agua, suelo, aire y
Sol) y biológicos (seres vivos)
conforman el ecosistema y
mantienen su estabilidad.
• Alteración de la estabilidad del
ecosistema por la modificación de
alguno de los factores que lo
conforman.
• Valoración de estrategias locales
o nacionales orientadas a
mantener la estabilidad de los
ecosistemas.
Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
científica.
estudio 2011,
Pág. 105

09 de enero al
13 de enero
2023
• Explica la estructura general de las
cadenas alimentarias y las
consecuencias de su alteración por
las actividades humanas.
• Estructura y funcionamiento de
las cadenas alimentarias:
productores, consumidores y
descomponedores.
• Evaluación de las consecuencias
de las actividades humanas en la
alteración de las cadenas
alimentarias.
Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
científica.
estudio 2011,
Pág. 105
16 de enero al
20 de enero
2023
• Explica la estructura general de las
cadenas alimentarias y las
consecuencias de su alteración por
las actividades humanas.
• Evaluación de las consecuencias
de las actividades humanas en la
alteración de las cadenas
alimentarias.
• Reflexión acerca de que las
personas somos parte de los
ecosistemas y la naturaleza.
Comprensión de
fenómenos y
procesos naturales
científica.
estudio 2011,
Pág. 105
23 de enero al
27 de febrero
2023
Bloque III. ¿Cómo son los materiales
y sus cambios? La forma y la fluidez
de los materiales y sus cambios de
estado por efecto del calor.
• Clasifica materiales de uso común
con base en sus estados físicos,
considerando características como
forma y fluidez.
¿Qué estados físicos se presentan
en el ciclo del agua?
• Experimentación y comparación
de la forma y fluidez de materiales
de acuerdo con su estado físico:
sólido, líquido y gas.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
Describe algunos
efectos del calor en
los materiales y su
aprovechamiento en
diversas actividades.
estudio 2011,
Pág. 106
30 de enero al
03 de febrero
2023
Bloque III. ¿Cómo son los materiales
y sus cambios? La forma y la fluidez
de los materiales y sus cambios de
estado por efecto del calor.
• Clasifica materiales de uso común
con base en sus estados físicos,
considerando características como
forma y fluidez.
• Relación de los estados físicos
con la forma y fluidez de los
materiales.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106

07 de febrero
al 10 de
febrero 2023
• Describe el ciclo del agua y lo
relaciona con su distribución en el
planeta y su importancia para la vida.
• Representación del ciclo del agua
con modelos: procesos de
evaporación, condensación,
precipitación y filtración, y su
relación con los cambios de
temperatura.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
13 de febrero
al 17 de
febrero 2023
• Describe el ciclo del agua y lo
relaciona con su distribución en el
planeta y su importancia para la vida.
• El ciclo del agua y su relación con
la disponibilidad del agua para los
seres vivos.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
20 de febrero
al 24 de
febrero 2023
• Identifica que la temperatura y el
tiempo influyen en la cocción de los
alimentos.
¿Qué efectos tienen la temperatura
y los microorganismos en los
alimentos?
• Experimentación con la
temperatura y el tiempo en la
cocción de los alimentos.
• Relación de la cocción de los
alimentos con la temperatura y el
tiempo.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
27 de febrero
al 03 de marzo
2023
• Identifica que la temperatura y el
tiempo influyen en la cocción de los
alimentos.
• Relación de la cocción de los
alimentos con la temperatura y el
tiempo.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Identifica que la temperatura, el
tiempo y la acción de los
microorganismos influyen en la
descomposición de los alimentos.
• Experimentación con la
temperatura, el tiempo y la acción
de los microorganismos en la
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
estudio 2011,
Pág. 106

tecnológico en
diversos contextos.
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Identifica que la temperatura, el
microorganismos influyen en la
• Relación de la descomposición de
los alimentos con la temperatura, el
microorganismos.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Reconoce algunas formas de
generar calor, así como su
importancia en la vida cotidiana
¿Cuáles son los efectos del calor
en los materiales?
• Experimentación con algunas
formas de generar calor: fricción y
contacto.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
13 de marzo al
17 de marzo
2023
• Reconoce algunas formas de
generar calor, así como su
importancia en la vida cotidiana
• Aplicaciones del calor en la vida
cotidiana
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106
13 de marzo al
17 de marzo
2023
• Describe algunos efectos del calor
en los materiales y su
aprovechamiento en diversas
actividades.
• Experimentación con el calor en
algunos materiales para identificar
sus efectos.
• Aprovechamiento de los efectos
del calor en diversas actividades.
Comprensión de los
alcances y
limitaciones de la
ciencia y del
desarrollo
tecnológico en
diversos contextos.
estudio 2011,
Pág. 106

GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Geografía TRIMESTRE: Segundo
SEMANA Aprendizaje Esperado Contenidos Ejes Pag. Del
libro.
Prog.
05 de diciembre
al 09 de
diciembre 2022
Bloque II. Diversidad natural de México.
• Reconoce la distribución de los diferentes
climas de México.
• Diferencias entre tiempo atmosférico y
clima.
• Tipos de climas en México: tropicales,
secos, templados y fríos.
Componentes
naturales
estudio 2011, Pág.
135
12 de diciembre
al 16 de
diciembre 2022
Bloque II. Diversidad natural de México.
• Reconoce la distribución de los diferentes
climas de México.
• Tipos de climas en México: tropicales,
secos, templados y fríos.
• Distribución de los climas en México.
Componentes
naturales
estudio 2011, Pág.
135
09 de enero al
13 de enero
2023
• Distingue relaciones de los climas con la
vegetación y la fauna silvestre, y la
importancia de la biodiversidad en México.
• Tipos de vegetación en México: selvas,
bosques, pastizales, matorral xerófilo y
vegetación hidrófila.
• Relaciones de los climas con los tipos de
vegetación y fauna en México.
Componentes
naturales
estudio 2011, Pág.
135
16 de enero al
20 de enero
2023
• Distingue relaciones de los climas con la
vegetación y la fauna silvestre, y la
importancia de la biodiversidad en México.
• Relaciones de los climas con los tipos de
vegetación y fauna en México.
• Importancia de la biodiversidad en
México.
Componentes
naturales
estudio 2011, Pág.
135
23 de enero al
27 de febrero
2023
Bloque III. La población de México.
• Caracteriza la composición y distribución de
la población en México.
• Población total de México.
• Composición por grupos de edad y sexo.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136

30 de enero al
03 de febrero
2023
Bloque III. La población de México.
• Caracteriza la composición y distribución de
la población en México.
• Composición por grupos de edad y sexo.
• Distribución de la población en las
entidades federativas de México.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
07 de febrero al
10 de febrero
2023
• Compara la distribución de la población rural
y la urbana en México.
• Concentración de la población en
ciudades de México (medio urbano).
• Dispersión de la población en México
(medio rural).
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
13 de febrero al
17 de febrero
2023
• Compara la distribución de la población rural
y la urbana en México.
• Dispersión de la población en México
(medio rural).
• Diferencias entre el medio rural y el
medio urbano en México.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
20 de febrero al
24 de febrero
2023
• Reconoce la migración en México y sus
implicaciones sociales, culturales,
económicas y políticas.
• Tipos de migración.
• Migración interna y externa en México.
• Implicaciones sociales, culturales,
económicas y políticas de la migración en
México.
Componentes
sociales y
culturales.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
27 de febrero al
03 de marzo
2023
• Valora la diversidad cultural de la población
en México.
• Grupos culturales en México (mestizos,
indígenas, afrodescendientes, y otros).
• Distribución de los principales grupos
indígenas en México por número de
hablantes.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Valora la diversidad cultural de la población
en México.
• Distribución de los principales grupos
indígenas en México por número de
hablantes.
• Importancia de la diversidad de
manifestaciones culturales en México.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
136
13 de marzo al
17 de marzo
2023
Bloque IV. Características económicas de
México.
• Distingue espacios agrícolas, ganaderos,
forestales y pesqueros de México en relación
con los recursos naturales disponibles.
• Recursos naturales característicos en los
espacios agrícolas, ganaderos, forestales
y pesqueros de México.
• Distribución de espacios agrícolas,
ganaderos, forestales y pesqueros en
México.
Componentes
sociales y
culturales.
estudio 2011, Pág.
137

GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Historia TRIMESTRE: Segundo
libro.
Prog.
05 de
diciembre al
09 de
diciembre
2022
Bloque II. Mesoamérica.
• Investiga aspectos de la cultura y de la vida
cotidiana del pasado y valora su importancia.
Temas para analizar y reflexionar:
Las ideas prehispánicas sobre la creación
del hombre.
Comprensión del
tiempo y del espacio
históricos.
estudio 2011, Pág.
157
12 de
diciembre al
16 de
diciembre
2022
Bloque II. Mesoamérica.
La presencia indígena en la actualidad. Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
157
09 de enero al
13 de enero
2023
Bloque III. El encuentro de América y Europa.
• Ubica las rutas de los viajes de Cristóbal Colón,
las expediciones españolas y el proceso de
conquista, y los ordena cronológicamente,
aplicando los términos de año, década y siglo.
Panorama del periodo: Ubicación
temporal y espacial de los viajes de
exploración de Cristóbal Colón en
América y de la conquista de México.
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
16 de enero al
20 de enero
2023
• Reconoce las causas y consecuencias que
propiciaron las exploraciones marítimas
europeas.
Temas para comprender el periodo
Las necesidades comerciales de Europa y
los adelantos en la navegación.
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158

23 de enero al
27 de enero
2023
• Reconoce las causas y consecuencias que
propiciaron las exploraciones marítimas
europeas.
Los primeros contactos de España en
América.
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
30 enero al 03
de febrero
2023
• Identifica las causas de la conquista de México
Tenochtitlan y sus consecuencias en la
expansión y colonización española a nuevos
territorios.
La conquista de México Tenochtitlan.
Expansión y colonización a nuevos
territorios.
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
07 de febrero
al 10 de
febrero 2023
• Reconoce los aportes de españoles, indígenas,
asiáticos y africanos en la conformación de una
nueva sociedad y cultura
Mestizaje e intercambio cultural. Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
13 de febrero
al 17 de
febrero 2023
Temas para analizar y reflexionar:
Distintas concepciones sobre la guerra:
Mesoamericanos y españoles.
Los sabores de la comida tradicional
mexicana
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
20 de febrero
al 24 de
marzo 2023
Los sabores de la comida tradicional
mexicana
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
158
27 de febrero
al 03 de
marzo 2023
Bloque IV. La formación de una nueva sociedad:
El Virreinato de Nueva España.
• Identifica la duración del Virreinato aplicando los
términos década y siglo y localiza el territorio que
ocupó.
Panorama del periodo
Ubicación temporal y espacial del
Virreinato de Nueva España
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
159
06 de marzo
al 10 de
marzo 2023
• Distingue los grupos que conformaban la
sociedad virreinal y la estructura de gobierno de
Nueva España.
Temas para comprender el periodo
¿Cómo vivía la gente durante el
Virreinato?
La sociedad virreinal.
La organización política: El Virreinato.
Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
159
06 de marzo
al 10 de
marzo 2023
• Distingue los grupos que conformaban la
sociedad virreinal y la estructura de gobierno de
Nueva España.
La organización política: El Virreinato. Comprensión del
históricos.
estudio 2011, Pág.
159

GRADO: _____4to_______ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética TRIMESTRE: Segundo
libro.
Prog.
05 de diciembre
al 09 de
diciembre 2022
• Identifica distintas formas de ser, pensar y
vivir, como una forma de enriquecer la
convivencia cotidiana.
Bloque 2
Secuencia 1
México, una nación pluriculrural.
Sentido de
pertenencia y
valoración de la
diversidad.
52 a 63 Aprendizajes clave
2017 pág. 376
12 de diciembre
al 16 de
diciembre 2022
Bloque 2
Secuencia 1
Sentido de
pertenencia y
valoración de la
diversidad.
2017 pág. 376
09 de enero al
13 de enero
2023
Bloque 2
Secuencia 1
Sentido de
pertenencia y
valoración de la
diversidad.
2017 pág. 376
16 de enero al
20 de enero
2023
• Comprende que mujeres y hombres tienen
iguales derechos y que la discriminación afecta
la dignidad de las personas.
Secuencia 2
Participo para lograr la igualdad entre
mujeres y hombres.
Sentido de
pertenencia y
valoración. de la
diversidad.
2017 pág. 376
23 de enero al
27 de enero
2023
Secuencia 2
mujeres y hombres.
Sentido de
pertenencia y
valoración. de la
diversidad.
2017 pág. 376

30 de enero al
03 de febrero
2023
Secuencia 2
mujeres y hombres.
Sentido de
pertenencia y
valoración. de la
diversidad.
2017 pág. 376
07 de febrero al
10 de febrero
2023
• Identifica las características de la cultura de
paz en contraposición a la cultura de violencia.
Secuencia 3
Participo en la construcción de la paz.
Convivencia
pacífica y solución
de conflictos.
2017 pág. 376
13 de febrero al
17 de febrero
2023
Secuencia 3
Convivencia
de conflictos.
2017 pág. 376
20 de febrero al
24 de febrero
2023
Secuencia 3
Convivencia
de conflictos.
2017 pág. 376
27 de febrero al
03 de marzo
2023
• Reconoce sus emociones ante situaciones de
conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a
otros.
Secuencia 4
Identifico mis emociones para aprender a
resolver conflictos.
Convivencia
de conflictos.
2017 pág. 376
06 de marzo al
10 de marzo
2023
• Reconoce sus emociones ante situaciones de
conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a
otros.
Secuencia 4
Identifico mis emociones para aprender a
resolver conflictos.
Convivencia
de conflictos.
2017 pág. 376

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