En el presente trabajo daremos a conocer el significado de cada uno de los frontispicios ubicados en la benemérita escuela nacional de maestros, en el edificio realizado por el arquitecto Mario Panì, en 1945, el cual se inauguro el 7 de noviembre de 1848. los frontispicios fueron realizados por un escultor muy famoso llamado Luis Ortiz monasterio, el cual había estudiado en la BENM, pero decidió ser artista.

1. FRONTISPICIOS
Benemérita Escuela Nacional De Maestros
1 “10”
Ciclo escolar: 2017-2018

2. Integrantes
 Cárcamo Galván Gabriela
 Castro Carrasco Lidia Graciela
 García Reyes Fernanda Lilian
 Maya Martínez Karla Viridiana
 Perea Morales Beatriz Adriana
 Sánchez Gutiérrez Lizbeth
 Yáñez Rodríguez Adriana Betzabé

3. AVATARES

4. INTRODUCCIÒN
 En el presente trabajo daremos a conocer el significado de
cada uno de los frontispicios ubicados en la benemérita
escuela nacional de maestros, en el edificio realizado por
el arquitecto Mario Panì, en 1945, el cual se inauguro el 7
de noviembre de 1848. los frontispicios fueron realizados
por un escultor muy famoso llamado Luis Ortiz monasterio,
el cual había estudiado en la BENM, pero decidió ser
artista.

5. Frontispicio
 Estos representan 7 escenas iniciando con
la época de piedra, la etapa de religiones, la
etapa griega, el medio evo, el renacimiento,
la revolución francesa y por ultimo el mundo
contemporáneo.

6. FRONTISPICIO DERECHO
Nos encontramos con el frontispicio
derecho que representa la historia
nacional donde podemos apreciar la
estilización de una planta de maíz, un
maguey, un órgano y un nopal que fue
echo por Ortiz Monasterio.

7. Precortesiana
 Al centro la figura de Cuauhtémoc, a los
lados dos danzantes y los ideogramas que
simbolizan la escuela;
 A la izquierda el Calmecac o escuela de
nobles y a la derecha el Telpochcalli o
escuela popular; al fondo una pirámide
invertida.

8. Colonial Cortés al centro
viendo
simbólicamente hacia
Cuauhtémoc, como
dos civilizaciones
que se encuentran. A
sus costados Fray
Pedro de Gante y
Motolinía,
representando a los
misioneros
españoles; al fondo
dos columnas y un
arco colonial.

9. Independencia
 Al centro Hidalgo; a la
izquierda, Morelos y a
la derecha. Guerrero
sosteniendo una
bandera con la imagen
de la Virgen de
Guadalupe; al fondo.
La iglesia de Dolores y
Atotonilco sobre unas
pirámides invertidas,
que simboliza la nueva
cultura sobre la
pasada.

10. Reforma
 Al centro, Benito Juárez sosteniendo un
mapa de la República Mexicana con un
águila a sus pies para dar mayor énfasis a
la nacionalidad mexicana; a la
 izquierda Melchor Ocampo y a la derecha
Ignacio Ramírez; al fondo, la Av. Reforma
estilizado con árboles, que desemboca en
el Castillo de Chapultepec.

11. Porfiriato
 Porfirio Díaz al centro sosteniendo un cetro
como símbolo de autocracia; a la izquierda
Gabino Barreda, fundador de la escuela
positivista, a la derecha Justo Sierra,
exponente del liberalismo y la educación; al
fondo la transición arquitectónica
representada por una ventana colonial y un
frontón neoclásico.

12. Revolución
 Al centro. Francisco I.
Madero con unas cadenas
rotas en la mano derecha y
en la izquierda, un
documento simbolizando
los principios de la
Revolución; a la izquierda
Zapata, a la derecha José
Vasconcelos; los elementos
del fondo representan al
maíz como fuente de vida
de esa época, un tractor y
una escuela rural equilibran
la composición

13. Época actual
 La figura central representa al maestro
sosteniendo un libro abierto, ambos, símbolos de
la educación. A la izquierda un campesino, a la
derecha un obrero representando el trabajo y la
producción; al fondo el frontispicio de la B.E.N.M.
y una torre de petróleo simbolizando la
emancipación económica y política. Esto es
nuestro futuro, que está abierto aún a los ideales
de la Revolución.

14. FRONTISPICI
O IZQUIERDO • Podemos observar los
altos relieves que
presentan las etapas
más relevantes de la
cultura nacional desde
la época prehispánica-.
• El escultor separa las
etapas que hay en el.

15.  la etapa griega: se encuentran dos escuelas de la
época: Atenas y Esparta
 •ATENAS: se enseñaban materias como Física,
Gramática, Música, Aritmética.
 •ESPARTA: Se centraban más en los valores
 •En el centro de los frontispicios se localiza Atena
quien era las principales diosas
del olimpo,era identificada como la diosa de la
sabiduría y de la justicia

16. ÉPOCA CONTEMPORÁNEA
 Representan una figura central aludiendo
a la ciencia , que sostiene la palanca
simbolizando nuestra época.
 •A la izquierda se encuentra Einstein y
Pasteur
 •Detrás elementos mecánicos como
engranes , poleas, un zepelín y una
calavera estilizada , simbolizando la
muerte.

17. CONCLUSIÒN
 Llegamos a la conclusión de que los
frontispicios son una base importante de
conocimientos ya que cada lado describe la
vida, personas y situaciones de las cuales
surgieron a través de la historia.