El documento describe las estrategias de apoyo académico para un estudiante de 9o grado que está teniendo dificultades en geometría. El docente asigna dos actividades para que el estudiante complete durante el primer período: 1) completar ejercicios de semejanza de triángulos en parejas y 2) aplicar propiedades de proporciones a segmentos de recta, una tarea pendiente. El estudiante, el acudiente y el docente deben firmar el documento para comprometerse con las actividades propuestas.

1. SANTIAGO DE
CALI
ESTRATEGIAS DE APOYO AL ESTUDIANTE
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 15/01/2013 Página 1 de 2 Código: LD-FR-94
ÁREA: _MATEMATICAS_- GEOMETRIA
DOCENTE: LILIANA MARIA CAMPO MANQUILLO__________________________________________ GRADO: __9°7_________
La institución Educativa dando cumplimiento al Decreto 1290 de 2.009yal Manual de Convivencia,en lo referente al SistemaInstitucional
de Evaluación Título VI Capítulo II Artículo 190, informa al
Estudiante_____________________________________________________________________________ del Grupo__9°7____ yal
Acudiente_________________________________________________ de las dificultades presentadas en el área cursada en el año
2016,quienes se comprometen a realizar las actividades propuestas por el docente.
Todos los miembros de la comunidad educativa deberán ceñirse a lo estipulado en nuestro pacto de convivencia .
Peri
odo EJE TEMÁTICO ACTIVIDAD SUSTENTACIÓN RESPONSABLE
PRIMERO
Razones y
proporciones
Propiedades de las
proporciones
Aplicaciones de las
proporciones a la
semejanza de
triángulos
El estudiante debe entregar la
actividad de propiedades de
las proporciones en
segmentos de rectas. Dicha
actividad está propuesta en el
cuaderno y deberá cumplir
con la entrega.
La actividad consiste en
extender las propiedades de
las proporciones a segmentos
de rectas, para la posterior
aplicación a la semejanza de
triángulos.
Fecha de propuesta de
actividad: Marzo 30 de 2017
Entregar la actividad
propuesta
Plazo máximo para la
entrega: Abril 07 de
2017
ESTUDIANTE,
ACUDIENTE Y
DOCENTE
ESTUDIANTE,
ACUDIENTE Y
DOCENTE
NO SE ADMITE LA ASIGNACIÓN DE ESTRATEGÍAS VERBALMENTE
FIRMAS _____________________________ __________________________________ ________________________________
DOCENTE ESTUDIANTE ACUDIENTE

2. SANTIAGO DE
CALI
ESTRATEGIAS DE APOYO AL ESTUDIANTE
LICEO
DEPARTAMENTAL
Versión: 01 Fecha: 15/01/2013 Página 2 de 2 Código: LD-FR-94
RAZONES Y PROPORCIONES
Objetivo: Utilizar las propiedades de las proporciones en situaciones de semejanza de triángulos.
ACTIVIDAD:
1. Obtenga el taller de semejanza de triangulo en la fotocopiadora. Desarrolle cada uno de los
ejercicios y entregue en parejas el resultado. Utilice hojas para evaluación para el desarrollo.
No se admite en hojas de cuaderno.
FECHA DE ENTREGA: Lunes 03 de abril de 2017, a la primera hora)
2. Desarrolle la actividad propuesta en clase, sobre las propiedades de las proporciones aplicadas
a segmentos de recta. Recuerde que esta es una tarea con la cual usted NO cumplió. Sea
ordenad@ y utilice los elementos de geometría correspondientes. FECHA DE ENTREGA:
Viernes 07 de abril de 2017.