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¿Cómo influye la creatividad e
iniciativa en la generación de
emprendimientos?
Permite desarrollar una
idea nueva o modificar una
idea existente, para
traducirla en una actividad
social rentable y productiva
Función
Generación de una cultura
de la producción y del
emprendimiento que
permita una integración
socio-laboral
Se considera conveniente
que los centros educativos
se planteen un sistema de
promoción y apoyo a los
emprendimientos creativos
de sus egresados.
Es indispensable el
desarrollo de servicios que
cubran las necesidades de
los emprendedores en todo
el proceso
Para la aplicación de estos
procesos, es impensable
considerar elementos clave tales
como:
No se requiere grandes inversiones
Ofrecen un importante potencial
de desarrollo
Incentiva la producción sectorial
Son dinámicas y promueven
actividades de competitividad
Generan trabajo de inmediato
Parten de las condiciones locales
Potencian la generación de nuevos
proyectos de inversión.
El desarrollo de nuevas
interpretaciones implica
crear, y la creación se da en
campos tan diversos como:
La investigación científica
La demostración
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La creación artística
La conectividad.
LA CREATIVIDAD COMO
ACTIVIDAD PROPOSITIVA
Creatividad:
Se puede definir como la capacidad
de creación de elementos nuevos y
dinámicos o de solución de
problemas, en entornos en donde
los recursos o instrumentos son
escasos y limitados, y en donde se
debe usar el potencial mental para
llegar a soluciones adecuadas.
Individuos creativos
Se rigen generalmente por criterios
estrictos y exigentes, procuran
siempre lograr un buen equilibrio
entre subjetividad y objetividad,
para lo cual conocen el inmenso
valor de la discusión sincera.
Aceptan con facilidad la confusión
y la incertidumbre
TIPOS DE CREATIVIDAD
¿Qué suelen tener en común las personas creativas?
Confianza en sí mismo
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Alta capacidad de asociación
Finura de percepción
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Cómo influye la creatividad e iniciativa

  • 1.
  • 2. ¿Cómo influye la creatividad e iniciativa en la generación de emprendimientos?
  • 3. Permite desarrollar una idea nueva o modificar una idea existente, para traducirla en una actividad social rentable y productiva Función Generación de una cultura de la producción y del emprendimiento que permita una integración socio-laboral Se considera conveniente que los centros educativos se planteen un sistema de promoción y apoyo a los emprendimientos creativos de sus egresados. Es indispensable el desarrollo de servicios que cubran las necesidades de los emprendedores en todo el proceso
  • 4. Para la aplicación de estos procesos, es impensable considerar elementos clave tales como: No se requiere grandes inversiones Ofrecen un importante potencial de desarrollo Incentiva la producción sectorial Son dinámicas y promueven actividades de competitividad Generan trabajo de inmediato Parten de las condiciones locales Potencian la generación de nuevos proyectos de inversión.
  • 5. El desarrollo de nuevas interpretaciones implica crear, y la creación se da en campos tan diversos como: La investigación científica La demostración El descubrimiento La creación artística La conectividad.
  • 7. Creatividad: Se puede definir como la capacidad de creación de elementos nuevos y dinámicos o de solución de problemas, en entornos en donde los recursos o instrumentos son escasos y limitados, y en donde se debe usar el potencial mental para llegar a soluciones adecuadas. Individuos creativos Se rigen generalmente por criterios estrictos y exigentes, procuran siempre lograr un buen equilibrio entre subjetividad y objetividad, para lo cual conocen el inmenso valor de la discusión sincera. Aceptan con facilidad la confusión y la incertidumbre
  • 9.
  • 10.
  • 11. ¿Qué suelen tener en común las personas creativas? Confianza en sí mismo Valor Flexibilidad Alta capacidad de asociación Finura de percepción Capacidad intuitiva Imaginación Capacidad crítica Curiosidad intelectual Características afectivas de sentirse querido y protegido Soltura y libertad Entusiasmo Profundidad Tenacidad
  • 12. HACIA DONDE SE ENFOCA