El Cerebro

1. lisette leon
cerebro y sus
particularidades
TEORÍA DEL CEREBRO TRIUNO
El cerebro es un órgano
localizado en la cabeza del
ser humano y protegido por el
cráneo.
Hace referencia al proceso o
modalidad de adquisición de
determinados conocimientos,
competencias, habilidades,
destrezas, prácticas o aptitudes por
medio del estudio o la experiencia.
Neocorteza
Cerebro Lógico
Cerebro Límbico
Emocional
Cerebro Reptil
Instintivo
APRENDIZAJE
Nuestro cerebro evolutivamente está formado
por la superposición de 3 cerebros que trabajan
de forma conjunta en red. Es la teoría del
cerebro triuno de Paul MacLean de 1950.
Estas Neuronas también producen cambios
químicos que permiten al llevar a cabo las
funciones más sorprendentes, complejas y
misteriosas del cuerpo humano, como son la
generación de pensamientos y emociones, la
imaginación, el lenguaje, el comportamiento,
entre otras.
Pesa alrededor de 1,5 kg,
alberga cerca de diez mil
millones de células llamadas
neuronas, las cuales generan
impulsos eléctricos para
comunicarse entre sí.

2. INTELIGENCIA EMOCIONAL
......................
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Constituye el
diseño de un
modelo o
patrón e
implica la
organización
de ideas y
actividades.
Permite
desarrollar un
proceso
educativo
con sentido,
significado y
continuidad.
Facilita al
docente el
proceso de
organizar el
pensamiento
y la acción.
El ser humano tiene la capacidad de
aprender a través de los estímulos que hay
en su entorno, gracias al sistema nervioso.
Este sistema posee una gran plasticidad
según la información sensorial que recibe,
y se adapta según las necesidades que le
exige cada situación.
CEREBRO Y APRENDIZAJE
Según Jiménez y López Zafra 2008, el
término inteligencia emocional es un
constructo psicológico tan interesante
como controvertido, que constituye el
desarrollo psicológico más reciente en el
campo de las emociones y se refiere a la
interacción adecuada entre emoción y
cognición que permite al individuo un
funcionamiento adaptado a su medio.
Según Jiménez y López Zafra 2008, el
término inteligencia emocional es un
constructo psicológico tan interesante
como controvertido, que constituye el
desarrollo psicológico más reciente en el
campo de las emociones y se refiere a la
interacción adecuada entre emoción y
cognición que permite al individuo un
funcionamiento adaptado a su medio.
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DOCENCIA