Este documento contiene 10 textos cortos con preguntas de opción múltiple sobre cada texto. Los textos tratan sobre temas variados como agencias de viajes, gramática, noticias, y tienen errores intencionados para que el lector los identifique.

1. A la Caza del Gazapo
NIVEL 2
Texto 1
1. Dirías que este texto es:
a. Publicitario, porque intenta vender un producto.
b. Instructivo, porque da instrucciones para viajar.
c. Poético, porque cuida el lenguaje y la presentación.
2. ¿Cuál consideras que es el principal reclamo de esta agencia?
a. Que fomenta las relaciones personales.
b. Que ofrece acompañantes gratis para los turistas solos.
c. Que da más servicios por el mismo precio.
3. La ambigüedad se ha producido por:
a. Sintetizar demasiado.
b. No tener en cuenta los deseos del cliente.
c. La desconfianza que produce regalar tantas cosas.
4. La mejor solución sería:
a. Por la compra de 1 viaje le regalamos el del acompañante.
b. Por la compra de 1 vuelo le regalamos el del acompañante.
c. Por la compra de 1 vuelo le regalamos otro vuelo.
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2. Texto 2
1. ¿Cuál es el infinitivo del verbo subrayado?
a. Caber
b. Cavar
c. Caver
2. ¿Qué palabra sustituiría correctamente a la subrayada?
a. Quepemos.
b. Cogemos.
c. Cabemos.
3. ¿Se podría admitir “cavamos” en el texto?
a. No. El tema del texto no es la agricultura.
b. Sí, con el sentido figurado de minar, destruir poco a poco la
democracia.
c. No. Siempre sería una falta de ortografía.
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3. Texto 3
1. ¿Qué significado consideras más acertado del verbo podar?
a. Cortar árboles.
b. Cortar las ramas superfluas de plantas o árboles para que se
desarrollen con más fuerza.
c. Quitar las ramas secas de los árboles para darles forma.
2. ¿Qué información proporciona la imagen?
a. Que se han cortado sólo las ramas innecesarias.
b. Que se han arrancado los árboles enteros.
c. Que se han cortado los troncos de los árboles.
3. ¿Por qué piensas que se ha señalado en esta noticia de prensa la palabra
podó?
a. Porque no refleja bien la realidad.
b. Porque está mal escrita.
c. Porque es ambigua.
4. Elige la palabra más apropiada en esta contexto en vez de podó.
a. Taló.
b. Derrumbó.
c. Recortó.
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4. Texto 4
1. ¿Qué es un progenitor?
a. Un hijo.
b. Un padre o una madre.
c. Un gen determinante en el origen de la vida.
2. Cuando se desconoce el significado de una palabra, ¿puede el contexto en el
que aparece orientar su significado?
a. Sí, si la palabra está bien utilizada.
b. Sí, siempre que leamos muy despacio.
c. No, tenemos que acudir al diccionario.
3. ¿Qué ha motivado el fallo del texto que se señala?
a. Una confusión entre progenitor y sucesor.
b. Una confusión entre progenitor y ascendiente.
c. Una confusión entre progenitor y antecesor.
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5. Texto 5
1. ¿Por qué llama la atención este titular?
a. Porque no resulta lógico que se le haga la vida imposible a alguien sin
vida.
b. Porque la vida no se hace posible o imposible. Es o no es.
c. Porque no se puede acusar a un obispo de nada.
2. ¿Cómo consideras que es la explicación que aparece debajo del titular?
a. Suficiente. Corrobora perfectamente la información del titular.
b. Insuficiente. Faltan datos.
c. Adecuada. De estos temas es mejor no dar muchas explicaciones.
3. Sustituye el titular publicado con una de las siguientes propuestas de mejora:
a. Acusan al obispo de hacer la vida imposible a un cura antes de morir.
b. Obispo acusado de acosar a un cura que después falleció.
c. Cura fallecido a raíz del acoso de su obispo.
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6. Texto 6
1. ¿Qué es una esfinge?
a. Una imagen clásica.
b. Un monstruo fabuloso con la mitad superior del cuerpo de persona y el
tronco y los pies de león.
c. La imagen de una persona.
2. Muchas veces se cometen fallos al intercambiar palabras muy parecidas. ¿Qué
palabra sería aquí la correcta?
a. Efinge.
b. Fingies.
c. Efigie.
3. ¿A qué crees que se ha debido el fallo?
a. Al desconocimiento del autor.
b. A un error de imprenta.
c. A un fallo del procesador de textos.
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7. Texto 7
1. ¿A qué tipo de texto corresponde el de la imagen?
a. A una nota de prensa.
b. A una nota de entrega.
c. A una nota interior.
2. ¿Qué información pretende transmitir el texto manuscrito?
a. Que la vecina del piso 1º D tiene un tumor.
b. Que por no encontrarse en casa el destinatario se ha dejado un
paquete en el 1º D.
c. Que el mensajero es un cotilla.
3. ¿Qué crees que llama la atención del texto?
a. La caligrafía descuidada del mensajero.
b. Que la vecina del primero tenga un tumor.
c. El doble significado que puede tener la palabra bulto.
4. Se evitaría la ambigüedad:
a. Diciendo paquete en vez de bulto.
b. Diciendo: “Tiene 1 bulto en el piso 1º D”.
c. No dejando el envío en casa de ningún vecino. Luego se lo quedan.
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8. Texto 8
1. Este fragmento pertenece a:
a. Una noticia deportiva.
b. Un tipo de entrevista.
c. Una encuesta.
2. ¿Para qué se utilizan en el texto palabras en negrita?
a. Para destacar las palabras más importantes.
b. Para diferenciar las preguntas de las respuestas.
c. Para diferenciar los interlocutores.
3. Las palabras subrayadas reflejan:
a. Una falta de ortografía. Lo correcto sería “bendar”.
b. Una incongruencia. Los pies no se venden.
c. Una tontería. No tiene sentido ponerse tiras de gasa en los pies si no
estás lesionado.
4. ¿Cómo mejorarías la redacción del titular?
a. Me vendo los pies para entrenar.
b. Entreno con los pies vendidos.
c. ¿Quién me compra los pies?
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9. Texto 9
1. ¿Por qué se ha subrayado arriesgada?
a. Porque debe escribirse con una sola r, ya que procede de riesgo.
b. Porque quien lo ha subrayado quiere resaltar que dicha tradición
conlleva mucho riesgo.
c. Porque esa palabra está mal empleada.
2. ¿Qué propuesta compartirías?
a. Una tradición muy arreglada (se trata de decorar con palmas y romeros)
b. Una tradición muy arraigada (con muchas raíces; muy extendida)
c. Una tradición muy arrugada (se utiliza vestimenta de lino)
3. ¿Cómo crees que se evitarían gazapos como éste?
a. No se pueden evitar.
b. No hay que evitarlos: los periodistas los cuelan en sus textos para
provocar la sonrisa del lector.
c. Escribiendo y releyendo lo escrito con más atención.
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10. Texto 10
1. ¿Qué significa afanándose?
a. Trabajando en el fango.
b. Trabajando con fatiga y angustia.
c. Trabajando con fans.
2. ¿Por qué razón consideras que ha sido subrayado “eliminar las placas de
hierro”?
a. Porque era el trabajo más duro.
b. Porque es imposible eliminar ese tipo de placas de las vías.
c. Porque hay un error de contenido.
3. ¿Elimina la sal las placas de hierro?
a. De ningún modo.
b. Depende del tipo de placas.
c. Sí. La sal oxida el hierro y lo acaba fragmentando.
4. La lectura completa de la noticia ayuda a interpretar correctamente la parte
subrayada. ¿Cuál es el error?
a. Escribir hierro en vez de hielo.
b. Escribir placas de hierro en vez de fisuras.
c. No hay ningún error.
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11. A la Caza del Gazapo
NIVEL 2
Texto 1 Texto 6
1. a 1. b
2. c 2. c
3. a 3. a
4. a
Texto 7
Texto 2 1. b
1. a 2. b
2. c 3. c
3. b 4. b
Texto 3 Texto 8
1. b 1. b
2. c 2. c
3. a 3. b
4. a 4. a
Texto 4 Texto 9
1. b 1. c
2. a 2. b
3. a 3. c
Texto 5 Texto 10
1. a 1. b
2. b 2. c
3. a 3. a
4. a
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