1. REALIZADO POR:
ENCARNI ESPINOSA SÁCHEZ
LORENA GARCÍA MORENO

2. INDICE
1.- DEFINICIÓN DE LA WEB 2.O
2.- CARACTERÍSTICAS DE LA WEB 2.0
3.- INTERNET EN EDUCACIÓN: METÁFORAS
BÁSICAS.

3. DEFINICIÓN
 Es la red como plataforma, extendiéndose a todos los
dispositivos conectados. Además es la transición que se
ha dado de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del web enfocadas
al usuario final. Se trata de aplicaciones que generen
colaboración y de servicios.
 Comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información.
 Permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí
como creadores de contenido generado por usuarios
en una comunidad virtual.

4. CARACTERÍSTICAS
 La web es una plataforma: Hemos pasado de un
software instalable en nuestros PC a servicios de
software que son accesibles online.
 La Web es funcionalidad: La Web ayuda en la
transferencia de información y servicios desde páginas
web.
 La Web es simple: Facilita el uso y el acceso a los
servicios web a través de pantallas más agradables y
fáciles de usar.

5.  La Web es ligera: Los modelos de desarrollo, los
procesos y los modelos de negocio se vuelven ligeros. La
ligereza está asociada con la habilidad para compartir la
información y los servicios de forma fácil y hacerlo
posible a través de la implementación de intuitivos
elementos modulares.
 La Web es social: Las personas crean la Web
“popularizan la Web” mediante la socialización y el
movimiento gradual de los miembros del mundo físico
hacia el mundo online.
 La Web es un flujo: Los usuarios son vistos como co-
desarrolladores, la Web 2.0 permanece en el “perpetuo
beta”, se encontrará en el nivel de desarrollo beta por
un periodo de tiempo indefinido.

6.  La Web es flexible: El software se encuentra en un nivel más
avanzando porque este nivel permite el acceso a contenidos
digitales a los que antes no se podía llegar.
 La Web es combinable. La expansión de códigos para poder
modificar las aplicaciones web permite a los individuos, que no
tienen porque ser profesionales de los ordenadores, combinar
diferentes aplicaciones para crear nuevas.

7.  La Web es participativa: La Web 2.0 ha adoptado una estructura
de participación que alientan a los usuarios mejorar la
aplicación mientras la utilizan, en vez de mantenerla rígida y
controlada.
 La Web está en nuestras manos: El aumento de la organización
de la información enfatiza el uso amistoso de la misma a través
de los enlaces. Gracias al fenómeno social del etiquetado cada
vez es más fácil acceder a la información.

8. INTERNET EN EDUCACIÓN:
METÁFORAS BÁSICAS.
 1º Metáfora - “Internet como biblioteca”: nos lleva a la
enorme cantidad de recursos que están a nuestra
disposición en la red. Para los alumnos sirve como
proceso para analizar, valorar , integrar información
diversa, ya que es la esencia para la construcción de
conocimientos.
 2ºMetáfora – “Internet como imprenta”: sirve para
describir todas las actividades en las que utilizamos la
red como elemento motivador y sistema de gestión
para extraer información como imágenes, vídeos, etc.
Cualquier producto puede ser difundido y compartido
a través de Internet con otras personas.

9.  3º Metáfora - “Internet como canal de comunicación”: conlleva
tanto a profesores como a alumnos a la utilización de Internet
como una vía de comunicación que permite la interacción con
otras personas y el conocimiento más a fondo de la sociedad de
hoy en día.
 4º Metáfora – “Internet como storytelling”: consiste en la
disponibilidad de herramientas necesarias para elaborar relatos
multimedia, combinar esas herramientas y comunicarlas de
manera global y con ello poder participar en discursos
colectivos.

10. BIBLIOGRAFÍA
Texto de Educación 2.0 de
Jordi Adell.
Wikipedia.