Proyecto Anual Educación Física

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Lucas Arturo
TRABAJO PRÁCTICO N°1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
Escuela: Escuela N°115 “13 de diciembre”.
Espacio curricular: Educación física.
Curso: 5to año – secundaria.
Docente: Lucas Arturo.
Ciclo lectivo: 2017

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Proyecto Anual
Objetivos de la cátedra: Explorar la mayor cantidad de movimientos de acuerdo a los
distintos deportes o actividades que se presenten y explicar el “porque” y “para que” de cada
uno. Respetar a los compañeros y el docente. Participar en las distintas actividades
propuestas por el profesor.
Estructura de la cátedra:
a. 1er Trimestre: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do Trimestre: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er Trimestre: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
Organización de contenidos:
a. Unidad didáctica N° 1: Básquet.
Contenidos a trabajar:
 Dominio del elemento
 Pase y recepción
 Lanzamiento a pie firme
 Drible
 1 vs 1 – 2 vs 2 – 3vs 3
 Bandeja con mano hábil y no hábil
 Passing game progresivo
 Reglamento.
b. Unidad didáctica N° 2: Fútbol.
Contenidos a trabajar:
 Dominio del elemento
 Pase y control
 Conducción
 Remate
 Finta

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 Gambeta
 1 vs 1 – 2 vs 2 – 3 vs 3
 Reglamento.
c. Unidad didáctica N° 3: Hockey:
Contenidos a trabajar:
 Dominio de los elementos (stick – bocha)
 Tomas del stick
 Posturas
 Conducción
 Pase y recepción
 Remate
 Fintas
 Dribles
 1 vs 1 – 2 vs 2 – 3 vs 3
 Reglamento.
d. Unidad didáctica N° 4 (Transversal): Vida en la naturaleza
Contenidos a trabajar:
 El medio ambiente, cuidado y prevenciones
 Actividades de subsistencia: cocina, higiene
 Orientación en lugares al aire libre
 Trabajo en grupo
 Hidratación
 Autonomía y responsabilidad
 Armado de elementos y prácticas en la naturaleza (carpas, campamentos,
búsqueda de elementos para realizar fogata)
 Valoración del medio ambiente.
Estrategias metodológicas: En cuanto a las estrategias metodológicas, el estilo de
enseñanza utilizado será el descubrimiento guiado y la resolución de problemas, de esta

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manera el tipo de tareas elegida será las semi-definidas tipo 1 y 2 de acuerdo a la definición
que plantea Blázquez Sánchez1
. La organización del trabajo se enfocara en la acción
simultánea de los alumnos en distintas actividades, desarrollándose la misma a través de
estaciones, circuitos o recorridos.
Como parte fundamental de esta propuesta, se utilizara un “blog” al que los alumnos
deberán acudir todas las semanas, en este se plantearan actividades que tendrán relación
con las futuras clases y beneficien a las mismas. El uso de este blog y desarrollo de las
actividades es muy importante para que el alumno tenga una perspectiva de lo que realizara
durante la cátedra Educación física, y que el aprendizaje sea significativo. En el mismo se
pueden presentar videos o fotografías y analizar ejercicios, gestos, estrategias de equipo,
etc.; ya sea de los mismo alumnos o solamente un ejemplo. Se puede promover el uso de
estadísticas, logros personales y trabajos de investigación relacionado a los distintos
deportes.
Enlace (link) del blog a utilizar con los alumnos:
http://proyectoanuallucas.blogspot.com.ar/
1
Blázquez Sánchez (1983), Elección de un método de educación física, las situaciones problemas.