trabajo practico n°1

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 1-3
Alumna: Gonzalez Victoria
TRABAJO PRÁCTICO N°1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Colegio Provincial Polimodal n°10 “Gobernador
Juan Manuel”
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: Tercer año.
DOCENTE: Gonzalez, Victoria
CICLO LECTIVO: 2017

2. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 2-3
Alumna: Gonzalez Victoria
PROYECTO ANUAL
1. OBJETIVO DE LA CÁTEDRA: se busca estimular las capacidades perceptivo-motriz,
físico-motriz y socio motriz por medio de juegos y actividades, ínfimamente ligados a los
contenidos a trabajar durante el ciclo lectivo, buscando favorecer los distintos
componentes que conforman al individuo, tanto físicamente como social y mentalmente.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
a. 1er TRIMESTRE: Del 29 de febrero al 27 de mayo.
b. 2do TRIMESTRE: Del 30 de mayo al 2 de septiembre.
c. 3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N°1: Fútbol
CONTENIDOS: iniciación al deporte, fundamentos técnicos (conducción, pases,
detención-control, técnicas de arquero, fintas y definición); reglamento.
b. UNIDAD DIDACTICA N°2: Voleibol
CONTENIDOS: iniciación al deporte, fundamentos técnicos (golpe de arriba, saque
de abajo, golpe de abajo, remate, bloqueo); reglamento.
c. UNIDAD DIDACTICA N3: Hándbol
CONTENIDOS: iniciación al deporte; fundamentos técnicos (pase y recepción,
lanzamientos, sistemas defensivos-ofensivos, ataque, contraataque, técnicas de arquero);
reglamento.
d. UNIDAD DIDACTICA N°4 (TRANSVERSAL): Vida en la naturaleza.
CONTENIDOS: organización del campamento (organización previa, planificación,
funcionamiento, evaluación pos campamento); proyecto, equipamiento, técnicas de
campamento (armado y desarmado de carpas, fuegos, etc.)
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Se elaboraran propuestas metodológicas que
tiendan a generar en los alumnos situaciones de conflicto, a enfrentarlos con dificultades o
problemas, sin brindarles herramientas exactas y predeterminadas para resolverlos; por lo
cual se presentarán tareas “semidefinidas” las cuales permiten que el alumno pueda
proponer diversas maneras de resolver las acciones motrices, orientado por el profesor.
Es importante mencionar que se utilizara un BLOG para proporcionar el
acompañamiento cognitivo a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que es
fundamental utilizar esta herramienta como medio para lograr un fin pedagógico. Así

3. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR N°810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 3-3
Alumna: Gonzalez Victoria
mismo las TIC están presentes en decretos y órdenes en la actualidad dándole mayor
relevancia en la etapa secundaria.
5. LINK: http://locaclase-profevicky.blogspot.com.ar/