Trabajo Practico: "Las TIC y la enseñanza II"

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE Nº 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Profesor Forte David
TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
CARÁTULA
ESCUELA: Colegio Salesiano Don Bosco
ESPACIO CURRICULAR: Educación Física
CURSO: 5to año Masculinos
DOCENTE: Forte, David Andrés
CICLO LECTIVO: 2016

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Profesor Forte David
PROYECTO ANUAL
1. OBJETIVOS:
Como docente se debe buscar una enseñanza en la cual el alumno se pueda
desenvolver a partir de sus conocimientos previos y su corporeidad; lograr que los
alumnos resuelvan situaciones problemáticas a través de la crítica y reflexión de
los mismos, de manera individual y/o colectiva con sus compañeros.
Esto se ha de plantear a partir de 3 deportes en los cuales se buscara desarrollar
un “saber hacer fuerte”, la inclusión de todos los alumnos, y la participación del
alumno como protagonista del mismo; lo cual ha de implicar los siguientes
parámetros:
 Lograr dominar el cómo hacer una habilidad motriz determinada y generar
una comprensión de como se logro realizar la misma.
 El desenvolverse activamente de los juegos y/o ejercicios
colectivos/individuales propuestos en clase.
 Fomentar valores como el respeto, la solidaridad, y la honestidad.
 Comprender el reglamento implicado al deporte determinado.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de Marzo al 29 de Mayo. BASQUET
2do TRIMESTRE: Del 1 de Junio al 4 de Septiembre. HANDBALL
3er TRIMESTRE: Del 7 de Septiembre al 30 de Noviembre. GIMNASIA
3. ORGANIZACIONES DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDACTICA Nº 1: BASQUET
 Proceso de ambientación y adaptación.
 Juegos colectivos y de iniciación al deporte.
 Reglamento.
 Habilidades motrices básicas en relación al deporte.
 Habilidades motrices especificas del deporte.
 Tácticas individuales y grupales.

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b. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 2: HANDBALL
 Proceso de ambientación y adaptación.
 Juegos colectivos y de iniciación al deporte.
 Reglamento.
 Habilidades motrices básicas en relación al deporte.
 Habilidades motrices especificas del deporte.
 Tácticas individuales y grupales.
c. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 3: GIMNASIA
 Desarrollo de la fuerza, la flexibilidad y trabajos de elongación.
 Posturas estáticas y dinámicas; individuales y grupales.
 Destrezas básicas de suelo y salto.
 Acompañamiento, seguridad, y cuidado entre pares.
 Construcción de lo aprendido.
d. UNIDAD DIDÁCTICA Nº 4 (TRANSVERSAL): CUIDADOS EN LA ACTIVIDAD
FISICA E HIDRATACION
A lo largo del ciclo lectivo se debe plantear normas para fomentar una correcta
higiene y cuidados en la actividad física, tomando conciencia de cómo actuar ante
raspones, cortadas o sangrado, de ayudar a alguien (frente a un sangrado) utilizar
guantes, el conocimiento de las salidas de emergencia, el mantenerse limpio
lavándose las manos después de la actividad física siendo que el profesor les
permitirá los últimos minutos de la clase, la importancia del agua y sus beneficios
en la vida cotidiana, ingesta correcta y su uso a lo largo de actividades físicas
(antes, durante y después), al aire libre, y en épocas de temperaturas elevadas.

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4. ESTRATEGIAS DE METODOLÓGICAS:
 Planificación y programación de las clases abierta a cambios en relación al
contexto y al grupo con el cual se trabaje.
 Aludir a lograr aprendizajes significativos y a la reflexión de los alumnos a lo largo
de las clases; brindar espacios de reflexión.
 Uso de las TIC para buscar generar retroalimentación de los alumnos y del
docente, abriendo temas para discutir y que los alumnos puedan abocar a sus
dudas.
 Buscar motivar a los alumnos, en relación a intereses propios y grupales del grupo.
 Educar con el ejemplo, manteniendo el orden, la presencia y la puntualidad del
docente.