SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
MEMORIA DE SEGURIDAD
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119
SECUNDARIA
A.A.H.H. VILLA EMILIA VENTANILLA -
CALLAO
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
MEMORIA DE SEGURIDAD
DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 SECUNDARIA A.A.H.H.
VILLA EMILIA VENTANILLA - CALLAO
1.0 UBICACIÓN
Dirección : Calle Las Palmeras esq. Calle Los Ciruelos esq.
Calle Las Fresas
Localidad : Asentamiento Humano Villa Emilia
Distrito : Ventanilla
Provincia : Provincia Constitucional del Callao
1. ACCESOS / SALIDAS
La delimitación del sector considera dos sectores de acceso al recinto, ubicados
en dos niveles.
En el nivel +154.40 m se ubica un ingreso conformado por dos puertas una
peatonal - vehicular (en casos de emergencia) y una segunda solo de uso
peatonal.
En el nivel + 158.14 m se ubica un segundo acceso de uso solo peatonal.
Puerta vehicular – peatonal :
Ubicada sobre la calle Las Palmeras, en el nivel +154.40 m será utilizada como
entrada y salida peatonal y en casos de emergencia de acceso vehicular de una
ambulancia.
El acceso se realiza, a través de un portón de madera de ancho 4.00 m. de dos
hojas. Adicionalmente y en horas diferentes al horario de ingreso o salida, cualquier
acceso se atiende por la puerta de madera de1.20 m ubicada al costado del portón.
También podrá accederse por la puerta secundaria (escape) ubicada en el nivel +
158.14 m.
2.0 DESCRIPCION ARQUITECTONICA
2.1 Tipo de Edificación /Uso
De acuerdo a la Norma A.040 art. 1 es un Centro de Educación Básica
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Regular de Educación Secundaria.
Paralelamente y en concordancia con el inciso b del Art.5 de la Norma A.040,
se ha considerado la posibilidad de que las instalaciones exteriores de esa
institución, puedan ser utilizadas por la comunidad.
2.2 Solución Arquitectónica
A nivel general la solución volumétrica se inserta en su entorno urbano de la
mejor manera posible dada la pendiente del terreno asignado a la Institución; al
interior la solución resulta funcional, racional y acorde a los requerimientos de
confort para una institución educativa.
Se han planteado los dos niveles de tal forma que el segundo nivel coincide con el
ingreso /salida a ese nivel, hacia la calle. Hacia el nivel inferior, se han dispuesto
áreas libres, dada las pendientes las cuales con tratamiento de terraplenes puedan
dársele algún uso en un futuro.
3.0 VULNERABILIDADES
o Aulas en segundo nivel: los alumnos para evacuar deben desplazarse a través de la
escalera, haciendo que el recorrido para llegar a la zona de seguridad tenga mayor
distancia y requiera mayor tiempo, con el correspondiente riesgo que implica el
empleo de la escalera.
Solución: Para reducir esto se ha dispuesto que las áreas de seguridad de las
aulas ubicadas en el segundo nivel, correspondiente a SUM y Aula Nº 4 se
constituyan las áreas planas del ingreso en el segundo nivel evitando a los
alumnos el bajar las escaleras.
Por la zona no existe cuerpo de bomberos y el centro hospitalario con la policía se
encuentran un tanto alejados; dificultando una atención inmediata a la emergencia.
Solución: Esto implica la necesidad de contar con un equipo de primeros auxilios lo
mas completo posible. Además de estar técnicamente preparados por lo que debe
darse énfasis a la capacitación en esta especialidad. Así mismo contar en lo posible
con una edificación al día en materia de seguridad.
También se establece que con la finalidad de reducir todo tipo de riesgo las áreas de
seguridad sean ocupadas conformes el lugar de donde sale cada alumno al momento
de una emergencia sobretodo por sismo. Tanto el corredor como la escalera cuentan
con los anchos y diseño reglamentarios según el RNE; así mismo, la ruta se
encuentra adecuadamente señalizada
4.0 EVALUACION DEL RIESGO
Para la evaluación el riesgo se ha determinado áreas:
SECTOR I.- 1º º PISO: AREA ADMINISTRATIVA / BIBLIOTECA / AULAS
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Incendio
Por fuego directo:
El riesgo es Mínimo, ya que no existe fuente de calor y en los exteriores e
inmediaciones no hay elementos generadores de fuego.
Causa eléctrica
El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, enchufes y toda la instalacion electrica
se encuentran debidamente protegidos y adecuadamente instalados.
SECTOR 2.- 2º PISO SALA DE COMPUTO / LABORATORIO /AULAS
Incendio
Por fuego directo:
El riesgo es MODERADO por cuanto existen computadoras, el laboratorio de física
química con instalación de gas. En ese sector se ha instalado el mayor número de
extintores y la alarma. El laboratorio deberá llevar un cartel en el que se indique
claramente NO ACCIONAR EL SISTEMA ELECTRICO1
, por cuanto su cercanía con el
gas. Se cuenta con pozo a tierra
Causa Eléctrica.-
El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran debidamente protegidos y
adecuadamente instalados.
En el caso del centro de cómputo existe riesgo Moderado por la instalación de un
considerable número de computadoras.
SECTOR 3 : SERVICIOS HIGIENICOS
Por fuego directo:
Presentan un mínimo riesgo dado que no existe fuente de calor directa ni elementos
generadores de fuego.
Causa Eléctrica.-
El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran debidamente protegidos y
adecuadamente instalados.
En el caso del centro de cómputo existe un riesgo Moderado por la presencia de un
elevado número de computadoras. Sin embargo se tiene un pozo a tierra y además
se cuenta con extintores de CO2.
1 NO ACCIONAR EL SISTEMA ELECTRICO, significara queni se activa ni se apaga el sistema eléctrico.
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
SECTOR 4 E.- ZONA DEPORTIVA Y VESTIDORES
Incendio :
Por Fuego Directo.- Presenta un mínimo riesgo dado que no existe fuente de calor
directa ni elementos generadores de fuego.
Por Causa Eléctrica.- El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran
debidamente protegidos y adecuadamente instalados.
Evacuación: El riesgo es Mínimo dado que las personas que se encuentren en los
vestidores saldrán directamente a la losa deportiva donde será el punto final de
evacuación.
5. DISPOSICIONES DE EMERGENCIA / CARACTERÍSTICAS DE LA PROTECCIÓN
5.1 Relacionadas A La Capacidad
El cálculo de la capacidad del local como institución Educativa se ha considerado
conforme a la norma A.040. Se ha estimado al respecto una ocupación de 194
personas en un momento de alta vulnerabilidad.
De acuerdo a la norma su uso será permitido a la comunidad, por lo que se deberá
TIPO DE RIESGO CALIFICACION
INCENDIO POR FUEGO DIRECTO MINIMO EN TODOS LOS AMBIENTES
INCENDIO POR CAUSA
ELECTRICA
MODERADO EN SALA DE COMPUTO,
MINIMO EN DEMAS AMBIENTES
EVACUACION MINIMO EN 1º y 2º PISO y áreas
complementarias.
GRADO EDAD Nº DE
ALUMNOS
1º 12 años 35
2º 13 años 35
3º 14 años 35
4º 15 años 35
5º 16 años 35
DOCENTES Mayores 09
OTROS Mayores 05
TOTAL 194
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
prever algunas medidas para su correcto uso en horarios fuera del escolar2
. Este
plan corresponde al uso de la IE dentro del horario escolar.
5.2 Relacionadas A Los Equipos De Seguridad Y Apoyo Externo
Para llevar a cabo una correcta, rápida y evacuación con el menor grado de
riesgo se propone contar con los siguientes medios.
o Rutas y Vías de Evacuación
El proyecto plantea rutas de evacuación claramente establecidas, debidamente
señalizadas y oportunamente conocidas. Asimismo todas las salidas de evacuación
(ancho de puertas de aulas =1.10 m.), así como las rutas de evacuación (ancho de
rampas = 1.20 m., ancho de escaleras =1.80 m.), cumplen con los anchos mínimos
establecidos en el RNE, para asegurar la protección de los ocupantes.
o Señalización
Se ha propuesto una adecuada señalización a lo largo de toda la ruta de
evacuación, identificándose las siguientes señales: direccionales, escape, salida,
extintores, zona segura en caso de sismo, riesgo eléctrico, cumpliendo con lo
especificado en el R.N.E. y la NTP 399.010.
Dichas señalizaciones se encuentran debidamente ubicadas, son apropiadas en
número, en tamaño, en tipo, en color, permitiendo primeramente ser visibles, luego,
que se consiga una sensación coherente de trayectoria a través de las rutas de
escape, asimismo permiten la diferenciación clara de otras puertas que no son de
salida, evitando confusiones con respecto a la verdadera trayectoria a través de la
ruta de evacuación que está tomando. También se ha propuesto la ubicación de
otro tipo de carteles a fin de evitar correr riesgos (laboratorio)
o Equipo de emergencia
El proyecto plantea un sistema de extinción basado en extintores de 6 kg. De PQS,
ubicados en los sectores indicados en la biblioteca, laboratorio, secretaria, y
circulación en sector de aulas del primer nivel. ( ver el plano de señalización ) , así
como extintores de CO2 para la Sala de Computo.
Se plantea así mismo, la colocación de luces de emergencia en la ruta de
evacuación y en la biblioteca.
5.3 Relacionadas Al Personal
2 Se deberá prever la colocación de un cartel en el Patio Central, indicando el aforo general
teniendo en consideración la capacidad del patio y el tiempo de evacuación según la norma, en el
entendido que cada aula tiene indicación del aforo y en conjunto siempre será menor que el
indicado como aforo del patio central. También se ha considerado el uso eventual de un aula y la
biblioteca por la comunidad, por lo que se ha previsto la instalación adicional de luz de
emergencia. Estas acciones no serán consideradas en este plan ya que no corresponden al uso de
la institución durante el horario escolar.
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Condiciones que deben tenerse en cuenta:
La participación es voluntaria; sin embargo siendo en muchos casos reducido el
número de trabajadores en el establecimiento se deberá estimular la participación de
la mayoría; compuesta por aquellos que se encuentran en las mejores condiciones
físicas y emocionales.
(En razón de ello la propuesta que se presenta deberá ser corroborada en cuanto se
inicie la operatividad del establecimiento y se constituyan las brigadas definitivas).
Es así mismo necesario que todo el personal aunque no forme parte de brigada
alguna se capacite igualmente, conozca y participe de todas las acciones que en
materia de seguridad se realice como entrenamiento.
Se establecerán las funciones de cada integrante de las brigadas, debiendo ser
fehacientemente conocidas por ellos y por el personal al que van a dirigir.
También se considera recomendable que los alumnos mayores vayan tomando parte
de la seguridad ejerciendo funciones secundarias que no expongan sus vidas ni las de
los menores.
6.0 ESTUDIO DE EVACUACIÓN
El estudio de evacuación considera los siguientes puntos:
1. NUMERO MÁXIMO DE OCUPANTES
El número máximo de ocupantes, será la suma del número de alumnos, el
número de profesores, personal administrativo y el número de visitantes
eventuales. 194
2. DIMENSION DE ANCHO DE SALIDA Y CIRCULACIONES
Salidas Ancho (m)
Puertas de aulas 1.10
Ancho de escalera 1 y 2 1,80
Ancho de rampas 1.20
Ancho de corredor 2º piso 1.80
3. RUTAS DE EVACUACION
Se ha considerado 05 rutas de evacuación, en un supuesto que la emergencia se
produce en momentos de dictado de clase:
Ruta 1.- Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Sector de aulas 1 y 2 hacia el patio, asi como de los ocupantes de la biblioteca en
momentos en que se produce la emergencia, los conduce por el corredor hacia el
patio repartiéndose según su procedencia en los círculos e seguridad. Puede
conducir hasta 105 personas.
Ruta 2
Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso del Sector
del aula 3 y los que se encuentran en los servicios en el momento de producirse la
emergencia, hacia el patio hacia sus respectivas posiciones. Puede conducir hasta
35 personas
Ruta 3
Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso del Sector
administrativo. Puede conducir hasta 10 personas
Ruta 4
Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 2º piso del Sector
de aulas donde se encuentran los alumnos que ocupan el centro de cómputo y el
laboratorio. Son el único grupo que debe bajar escaleras. Conduce hasta 70
alumnos. Constituyen la ruta mas larga con 40 m lineales de desarrollo longitudinal
y 22 gradas según los planos.
Ruta 5
Esta ruta considera el recorrido de los alumnos de las aulas 4 y 5 así como de los
eventuales ocupantes del SUM, por la circulación del segundo nivel hacia la zona de
salida en ese nivel, conduce hasta 85 personas.
Zona de Seguridad Externa.-
Está distribuidas el patio central en el primer piso y en la zona de ingreso y rampas
en el segundo piso.
6.2 CALCULO DEL TIEMPO DE EVACUACIÓN
Se considerarán los siguientes aspectos:
Tiempo de desplazamiento (Td):
- Tiempo de desplazamiento horizontal : 1 ml./ seg.
- Tiempo de desplazamiento vertical : 1 seg. Por grada
Tiempo de Salida (Ts):
- Ancho módulo de evacuación x persona: 60 cm.
- Nº de personas
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
Calculo del tiempo de evacuación (TE):
TE = Td + Ts
El cálculo se hará de la Ruta Nº 4 que es la más larga. Sale del Taller de
Cómputo y Laboratorio según planos e incluye la bajada por la escalera:
Debe considerarse que dado el ancho del vano de las puertas, solo puede salir un alumno
por vez, lo que hace en simultáneo que dos alumnos se desplacen uno proveniente del
laboratorio y otro del taller de cómputo. En este caso los dos primeros alumnos más
cercanos a las puertas emplean un número de segundos diferentes al último en la suma
de la distancia y el número de alumnos por evacuar. (Ver cálculo)
Nº de personas a evacuar : 70 personas (35 en cada taller)
Ancho modulo de evacuación Puerta de taller : 1.10 m (pasa 1 persona), lo que hace
que dos personas salgan en simultaneo al corredor.
Td = 62 seg.
Ts = 70 personas / 2 personas x seg = 35 seg
TE Ruta 4 (2º piso) = 62 seg. + 35 seg = 97 seg
Adicionalmente se ha considerado que la situación mas critica que se pudiera presentar es
la siguiente:
 Evacuación desde zonas de seguridad en Patio Principal hacia la salida por
la Puerta Nº 2
Consideraciones:
1. Concentración del alumnado, personal docente y administrativo en zona de
seguridad en patio N+154.40 m.
2. Cantidad total estimada 194 personas.
3. Salida por la puerta Nº 2 ubicada en el nivel N +158.14.
Tiempo de Evacuación:
DISTANCIA
RECORRIDA
TIEMPO DE
DESPLAZAMIENTO x
personas
Distancia horizontal a Zona Segura 40 m 40 seg.
Cantidad de gradas a salvar 22 m 22 seg
TIEMPO DE DESPLAZAMIENTO X
PERSONA
62 seg.
TE Ruta 4 (2º piso) = 01’ 37” (Tiempo Referencial máximo 03’ 00”)
“CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC –
VENTANILLA – CALLAO
MEMORIA DESCRIPTIVA
DE SEGURIDAD
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO
GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
Oficina de Construcción
GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA
El tiempo de evacuación calculado en esta situación es de 02’ 34”
(Tiempo Referencial máximo 03’ 00”)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anexo 04 informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...
Anexo 04  informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...Anexo 04  informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...
Anexo 04 informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...Martín Seminario Borrero
 
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos Policiales
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos PolicialesPlanos estructurales de las Comisarias y Módulos Policiales
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos PolicialesJoan Gonzalez
 
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdf
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdfMEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdf
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdfelmer605719
 
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdfRedmerDeredquen
 
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA  UNIVERSIDAD    NACIONAL DEL SANTACENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA  UNIVERSIDAD    NACIONAL DEL SANTA
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTAJohn Angeles Gonzales
 
Manual itse
Manual itseManual itse
Manual itsetolijoel
 
Consideraciones constructivas frente al fuego
Consideraciones constructivas frente al fuegoConsideraciones constructivas frente al fuego
Consideraciones constructivas frente al fuegoHector Ludzik
 
Sistemas de alarma contra incendio
Sistemas de alarma contra incendioSistemas de alarma contra incendio
Sistemas de alarma contra incendiopatricia
 
Memoria descriptiva final estructuras - proyecto comedor - arequipa
Memoria descriptiva final   estructuras - proyecto comedor - arequipaMemoria descriptiva final   estructuras - proyecto comedor - arequipa
Memoria descriptiva final estructuras - proyecto comedor - arequipa983259102
 
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanas
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanasInstrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanas
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanasCarlos Williams Huapaya Avila
 
Plan de trabajo pip guitarreros
Plan de trabajo pip guitarrerosPlan de trabajo pip guitarreros
Plan de trabajo pip guitarrerosLUIS PALMA
 
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.docPedorLopez1
 
Gabinetes contra incendios
Gabinetes  contra incendiosGabinetes  contra incendios
Gabinetes contra incendiosmyelitza632
 

La actualidad más candente (20)

Anexo 04 informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...
Anexo 04  informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...Anexo 04  informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...
Anexo 04 informe tecnico de estudio de evaluación de riesgo de desastres del...
 
MEMORIA DESCRIPTIVA
MEMORIA DESCRIPTIVAMEMORIA DESCRIPTIVA
MEMORIA DESCRIPTIVA
 
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos Policiales
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos PolicialesPlanos estructurales de las Comisarias y Módulos Policiales
Planos estructurales de las Comisarias y Módulos Policiales
 
FERRER MUÑOZ E (2014) Redes y barandillas
FERRER MUÑOZ E (2014) Redes y barandillasFERRER MUÑOZ E (2014) Redes y barandillas
FERRER MUÑOZ E (2014) Redes y barandillas
 
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdf
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdfMEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdf
MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD Y EVACUACION.pdf
 
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf
8 RNE-NORMAS G.010,G.020,G.030 Y G.050.pdf
 
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA  UNIVERSIDAD    NACIONAL DEL SANTACENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA  UNIVERSIDAD    NACIONAL DEL SANTA
CENTRO CULTURAL – AUDITORIO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA
 
Manual itse
Manual itseManual itse
Manual itse
 
Especificaciones tecnicas arq
Especificaciones tecnicas arqEspecificaciones tecnicas arq
Especificaciones tecnicas arq
 
Tiempo de evacuacion (1)
Tiempo de evacuacion (1)Tiempo de evacuacion (1)
Tiempo de evacuacion (1)
 
Norma G.050
Norma G.050Norma G.050
Norma G.050
 
Consideraciones constructivas frente al fuego
Consideraciones constructivas frente al fuegoConsideraciones constructivas frente al fuego
Consideraciones constructivas frente al fuego
 
Memoria Descriptiva
Memoria DescriptivaMemoria Descriptiva
Memoria Descriptiva
 
Memoria indeci
Memoria indeciMemoria indeci
Memoria indeci
 
Sistemas de alarma contra incendio
Sistemas de alarma contra incendioSistemas de alarma contra incendio
Sistemas de alarma contra incendio
 
Memoria descriptiva final estructuras - proyecto comedor - arequipa
Memoria descriptiva final   estructuras - proyecto comedor - arequipaMemoria descriptiva final   estructuras - proyecto comedor - arequipa
Memoria descriptiva final estructuras - proyecto comedor - arequipa
 
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanas
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanasInstrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanas
Instrucciones llenado formularios_habilitaciones_urbanas
 
Plan de trabajo pip guitarreros
Plan de trabajo pip guitarrerosPlan de trabajo pip guitarreros
Plan de trabajo pip guitarreros
 
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc
5.ESPECIFICACIONES SANITARIAS OK.doc
 
Gabinetes contra incendios
Gabinetes  contra incendiosGabinetes  contra incendios
Gabinetes contra incendios
 

Similar a Memoria de seguridad en obra

Plan de contingencia para el consorcio educativo j
Plan de contingencia para el consorcio educativo jPlan de contingencia para el consorcio educativo j
Plan de contingencia para el consorcio educativo jcornelio castro
 
Plan de autoprotección RYR T6
Plan de autoprotección RYR T6Plan de autoprotección RYR T6
Plan de autoprotección RYR T6pedro89123
 
Plan de seguridad ie 5119 trabajo
Plan de seguridad ie 5119 trabajoPlan de seguridad ie 5119 trabajo
Plan de seguridad ie 5119 trabajoWillIie CQ
 
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamoto
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamotoInforme señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamoto
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamotoivonne cerron
 
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docx
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docxPlan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docx
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docxFrankMedFrancoResend
 
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docx
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docxMEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docx
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docxalas peruanas
 
Plan de contingencia y seguridad
Plan de contingencia y seguridadPlan de contingencia y seguridad
Plan de contingencia y seguridadmartinbm79
 
Inspección a áreas de la univercidad Fermin toro
Inspección a áreas de la univercidad Fermin toroInspección a áreas de la univercidad Fermin toro
Inspección a áreas de la univercidad Fermin torohergen1989
 
Vinculacion De Riesgos DiseñO 12 04 10
Vinculacion De Riesgos  DiseñO 12 04 10Vinculacion De Riesgos  DiseñO 12 04 10
Vinculacion De Riesgos DiseñO 12 04 10cvalenar
 
plan de autoproteccion
plan de autoproteccionplan de autoproteccion
plan de autoproteccionDar28
 
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptx
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptxSIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptx
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptxCRLukas
 
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunet
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunetPlan de-emergencia-colegio-marta-brunet
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunetJuan Astudillo
 
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdfVladimirdamasodelacr
 

Similar a Memoria de seguridad en obra (20)

Plan de contingencia para el consorcio educativo j
Plan de contingencia para el consorcio educativo jPlan de contingencia para el consorcio educativo j
Plan de contingencia para el consorcio educativo j
 
Ayudas visuales en Instituciones Educativas
Ayudas visuales en Instituciones EducativasAyudas visuales en Instituciones Educativas
Ayudas visuales en Instituciones Educativas
 
Plan de autoprotección RYR T6
Plan de autoprotección RYR T6Plan de autoprotección RYR T6
Plan de autoprotección RYR T6
 
Plan de seguridad ie 5119 trabajo
Plan de seguridad ie 5119 trabajoPlan de seguridad ie 5119 trabajo
Plan de seguridad ie 5119 trabajo
 
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamoto
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamotoInforme señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamoto
Informe señalizacion y evacuacion ie 3092 kumamoto
 
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docx
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docxPlan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docx
Plan-de-Seguridad-de-Defensa-Tienda-Elizabeth.docx
 
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docx
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docxMEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docx
MEMORIA SEGURIDAD HUANCA SANCOS.docx
 
Plan de contingencia y seguridad
Plan de contingencia y seguridadPlan de contingencia y seguridad
Plan de contingencia y seguridad
 
PREVENCION DE INCENDIOS - ACTIVIDAD 4
PREVENCION DE INCENDIOS - ACTIVIDAD 4PREVENCION DE INCENDIOS - ACTIVIDAD 4
PREVENCION DE INCENDIOS - ACTIVIDAD 4
 
Inspección a áreas de la univercidad Fermin toro
Inspección a áreas de la univercidad Fermin toroInspección a áreas de la univercidad Fermin toro
Inspección a áreas de la univercidad Fermin toro
 
Vinculacion De Riesgos DiseñO 12 04 10
Vinculacion De Riesgos  DiseñO 12 04 10Vinculacion De Riesgos  DiseñO 12 04 10
Vinculacion De Riesgos DiseñO 12 04 10
 
plan de autoproteccion
plan de autoproteccionplan de autoproteccion
plan de autoproteccion
 
Sistema contraincedio ok
Sistema contraincedio okSistema contraincedio ok
Sistema contraincedio ok
 
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptx
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptxSIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptx
SIMBOLOGÍA Y SEÑALES.pptx
 
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunet
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunetPlan de-emergencia-colegio-marta-brunet
Plan de-emergencia-colegio-marta-brunet
 
Plan de autoprotección Colegio
Plan de autoprotección ColegioPlan de autoprotección Colegio
Plan de autoprotección Colegio
 
Plan de evacuacion
Plan de evacuacionPlan de evacuacion
Plan de evacuacion
 
Yelimaryepez
YelimaryepezYelimaryepez
Yelimaryepez
 
Alejos deyvisa5
Alejos deyvisa5Alejos deyvisa5
Alejos deyvisa5
 
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf
1. Sesion I - Trabajos en Espacios Confinados.pdf
 

Más de Luis Padilla Julca

Terminos de referencia res 001
Terminos de referencia res 001Terminos de referencia res 001
Terminos de referencia res 001Luis Padilla Julca
 
Plan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaPlan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaLuis Padilla Julca
 
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion   hugo rojas rubioManual del curso de irrigacion   hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubioLuis Padilla Julca
 
Especificaciones tecnicas de biodigestores
Especificaciones tecnicas de biodigestoresEspecificaciones tecnicas de biodigestores
Especificaciones tecnicas de biodigestoresLuis Padilla Julca
 
Plan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaPlan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaLuis Padilla Julca
 
Crystal reports active x designer presupuestoclienteresumen.rpt
Crystal reports active x designer   presupuestoclienteresumen.rptCrystal reports active x designer   presupuestoclienteresumen.rpt
Crystal reports active x designer presupuestoclienteresumen.rptLuis Padilla Julca
 
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554Luis Padilla Julca
 
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_05415.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054Luis Padilla Julca
 
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion   hugo rojas rubioManual del curso de irrigacion   hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubioLuis Padilla Julca
 
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directaLuis Padilla Julca
 
Ficha de cliente (datos generales)
Ficha de cliente (datos generales)Ficha de cliente (datos generales)
Ficha de cliente (datos generales)Luis Padilla Julca
 

Más de Luis Padilla Julca (20)

Terminos de referencia res 001
Terminos de referencia res 001Terminos de referencia res 001
Terminos de referencia res 001
 
Plan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaPlan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuena
 
02 expediente san bartolome
02 expediente   san bartolome02 expediente   san bartolome
02 expediente san bartolome
 
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion   hugo rojas rubioManual del curso de irrigacion   hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
 
PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSAPLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA
 
PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSAPLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA
 
PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA
 
PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSAPLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA
 
PLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSAPLANOS DE LOSA
PLANOS DE LOSA
 
Especificaciones tecnicas de biodigestores
Especificaciones tecnicas de biodigestoresEspecificaciones tecnicas de biodigestores
Especificaciones tecnicas de biodigestores
 
Plan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuenaPlan de gestion de riegos yerbabuena
Plan de gestion de riegos yerbabuena
 
Crystal reports active x designer presupuestoclienteresumen.rpt
Crystal reports active x designer   presupuestoclienteresumen.rptCrystal reports active x designer   presupuestoclienteresumen.rpt
Crystal reports active x designer presupuestoclienteresumen.rpt
 
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554
Memortia descriptivs ranracancha_1_20190618_231731_554
 
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_05415.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054
15.bases ejecucion de_obra_desague_santa_angela_20160622_201732_054
 
Recorte de andina 08 10-2017
Recorte de andina 08 10-2017Recorte de andina 08 10-2017
Recorte de andina 08 10-2017
 
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion   hugo rojas rubioManual del curso de irrigacion   hugo rojas rubio
Manual del curso de irrigacion hugo rojas rubio
 
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa
204137943 modelo-para-informe-mensual-de-obra-por-administracion-directa
 
Csjha d ra-164-2019-p-csjha
Csjha d ra-164-2019-p-csjhaCsjha d ra-164-2019-p-csjha
Csjha d ra-164-2019-p-csjha
 
Ficha de cliente (datos generales)
Ficha de cliente (datos generales)Ficha de cliente (datos generales)
Ficha de cliente (datos generales)
 
Memoria descriptiva
Memoria descriptivaMemoria descriptiva
Memoria descriptiva
 

Último

Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)ssuser563c56
 
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.pptoscarvielma45
 
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptx
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptxCLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptx
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptxbingoscarlet
 
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.ppt
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.pptARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.ppt
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.pptMarianoSanchez70
 
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAINTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAJOSLUISCALLATAENRIQU
 
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxProcesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxJuanPablo452634
 
Obras paralizadas en el sector construcción
Obras paralizadas en el sector construcciónObras paralizadas en el sector construcción
Obras paralizadas en el sector construcciónXimenaFallaLecca1
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfMikkaelNicolae
 
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdf
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdfCalavera calculo de estructuras de cimentacion.pdf
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdfyoseka196
 
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASTEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASfranzEmersonMAMANIOC
 
NTP- Determinación de Cloruros en suelos y agregados (1) (1).pptx
NTP- Determinación de Cloruros  en suelos y agregados (1) (1).pptxNTP- Determinación de Cloruros  en suelos y agregados (1) (1).pptx
NTP- Determinación de Cloruros en suelos y agregados (1) (1).pptxBRAYANJOSEPTSANJINEZ
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTFundación YOD YOD
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaXimenaFallaLecca1
 
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdf
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdfElaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdf
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdfKEVINYOICIAQUINOSORI
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdffredyflores58
 
Presentación electricidad y magnetismo.pptx
Presentación electricidad y magnetismo.pptxPresentación electricidad y magnetismo.pptx
Presentación electricidad y magnetismo.pptxYajairaMartinez30
 
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaTinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaAlexanderimanolLencr
 
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptx
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptxClase 2 Revoluciones Industriales y .pptx
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptxChristopherOlave2
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdfFernandaGarca788912
 

Último (20)

VALORIZACION Y LIQUIDACION MIGUEL SALINAS.pdf
VALORIZACION Y LIQUIDACION MIGUEL SALINAS.pdfVALORIZACION Y LIQUIDACION MIGUEL SALINAS.pdf
VALORIZACION Y LIQUIDACION MIGUEL SALINAS.pdf
 
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)Voladura Controlada  Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
Voladura Controlada Sobrexcavación (como se lleva a cabo una voladura)
 
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
01 MATERIALES AERONAUTICOS VARIOS clase 1.ppt
 
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptx
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptxCLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptx
CLASe número 4 fotogrametria Y PARALAJE.pptx
 
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.ppt
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.pptARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.ppt
ARBOL DE CAUSAS ANA INVESTIGACION DE ACC.ppt
 
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICAINTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
INTEGRALES TRIPLES CLASE TEORICA Y PRÁCTICA
 
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptxProcesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
Procesos-de-la-Industria-Alimentaria-Envasado-en-la-Produccion-de-Alimentos.pptx
 
Obras paralizadas en el sector construcción
Obras paralizadas en el sector construcciónObras paralizadas en el sector construcción
Obras paralizadas en el sector construcción
 
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdfReporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
Reporte de simulación de flujo del agua en un volumen de control MNVA.pdf
 
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdf
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdfCalavera calculo de estructuras de cimentacion.pdf
Calavera calculo de estructuras de cimentacion.pdf
 
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIASTEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
TEXTURA Y DETERMINACION DE ROCAS SEDIMENTARIAS
 
NTP- Determinación de Cloruros en suelos y agregados (1) (1).pptx
NTP- Determinación de Cloruros  en suelos y agregados (1) (1).pptxNTP- Determinación de Cloruros  en suelos y agregados (1) (1).pptx
NTP- Determinación de Cloruros en suelos y agregados (1) (1).pptx
 
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NISTUna estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
Una estrategia de seguridad en la nube alineada al NIST
 
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO CersaSesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
Sesión 02 TIPOS DE VALORIZACIONES CURSO Cersa
 
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdf
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdfElaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdf
Elaboración de la estructura del ADN y ARN en papel.pdf
 
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdfECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
ECONOMIA APLICADA SEMANA 555555555555555555.pdf
 
Presentación electricidad y magnetismo.pptx
Presentación electricidad y magnetismo.pptxPresentación electricidad y magnetismo.pptx
Presentación electricidad y magnetismo.pptx
 
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiologíaTinciones simples en el laboratorio de microbiología
Tinciones simples en el laboratorio de microbiología
 
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptx
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptxClase 2 Revoluciones Industriales y .pptx
Clase 2 Revoluciones Industriales y .pptx
 
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica  en pdfCurso intensivo de soldadura electrónica  en pdf
Curso intensivo de soldadura electrónica en pdf
 

Memoria de seguridad en obra

  • 1. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA MEMORIA DE SEGURIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 SECUNDARIA A.A.H.H. VILLA EMILIA VENTANILLA - CALLAO
  • 2. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA MEMORIA DE SEGURIDAD DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 SECUNDARIA A.A.H.H. VILLA EMILIA VENTANILLA - CALLAO 1.0 UBICACIÓN Dirección : Calle Las Palmeras esq. Calle Los Ciruelos esq. Calle Las Fresas Localidad : Asentamiento Humano Villa Emilia Distrito : Ventanilla Provincia : Provincia Constitucional del Callao 1. ACCESOS / SALIDAS La delimitación del sector considera dos sectores de acceso al recinto, ubicados en dos niveles. En el nivel +154.40 m se ubica un ingreso conformado por dos puertas una peatonal - vehicular (en casos de emergencia) y una segunda solo de uso peatonal. En el nivel + 158.14 m se ubica un segundo acceso de uso solo peatonal. Puerta vehicular – peatonal : Ubicada sobre la calle Las Palmeras, en el nivel +154.40 m será utilizada como entrada y salida peatonal y en casos de emergencia de acceso vehicular de una ambulancia. El acceso se realiza, a través de un portón de madera de ancho 4.00 m. de dos hojas. Adicionalmente y en horas diferentes al horario de ingreso o salida, cualquier acceso se atiende por la puerta de madera de1.20 m ubicada al costado del portón. También podrá accederse por la puerta secundaria (escape) ubicada en el nivel + 158.14 m. 2.0 DESCRIPCION ARQUITECTONICA 2.1 Tipo de Edificación /Uso De acuerdo a la Norma A.040 art. 1 es un Centro de Educación Básica
  • 3. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA Regular de Educación Secundaria. Paralelamente y en concordancia con el inciso b del Art.5 de la Norma A.040, se ha considerado la posibilidad de que las instalaciones exteriores de esa institución, puedan ser utilizadas por la comunidad. 2.2 Solución Arquitectónica A nivel general la solución volumétrica se inserta en su entorno urbano de la mejor manera posible dada la pendiente del terreno asignado a la Institución; al interior la solución resulta funcional, racional y acorde a los requerimientos de confort para una institución educativa. Se han planteado los dos niveles de tal forma que el segundo nivel coincide con el ingreso /salida a ese nivel, hacia la calle. Hacia el nivel inferior, se han dispuesto áreas libres, dada las pendientes las cuales con tratamiento de terraplenes puedan dársele algún uso en un futuro. 3.0 VULNERABILIDADES o Aulas en segundo nivel: los alumnos para evacuar deben desplazarse a través de la escalera, haciendo que el recorrido para llegar a la zona de seguridad tenga mayor distancia y requiera mayor tiempo, con el correspondiente riesgo que implica el empleo de la escalera. Solución: Para reducir esto se ha dispuesto que las áreas de seguridad de las aulas ubicadas en el segundo nivel, correspondiente a SUM y Aula Nº 4 se constituyan las áreas planas del ingreso en el segundo nivel evitando a los alumnos el bajar las escaleras. Por la zona no existe cuerpo de bomberos y el centro hospitalario con la policía se encuentran un tanto alejados; dificultando una atención inmediata a la emergencia. Solución: Esto implica la necesidad de contar con un equipo de primeros auxilios lo mas completo posible. Además de estar técnicamente preparados por lo que debe darse énfasis a la capacitación en esta especialidad. Así mismo contar en lo posible con una edificación al día en materia de seguridad. También se establece que con la finalidad de reducir todo tipo de riesgo las áreas de seguridad sean ocupadas conformes el lugar de donde sale cada alumno al momento de una emergencia sobretodo por sismo. Tanto el corredor como la escalera cuentan con los anchos y diseño reglamentarios según el RNE; así mismo, la ruta se encuentra adecuadamente señalizada 4.0 EVALUACION DEL RIESGO Para la evaluación el riesgo se ha determinado áreas: SECTOR I.- 1º º PISO: AREA ADMINISTRATIVA / BIBLIOTECA / AULAS
  • 4. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA Incendio Por fuego directo: El riesgo es Mínimo, ya que no existe fuente de calor y en los exteriores e inmediaciones no hay elementos generadores de fuego. Causa eléctrica El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, enchufes y toda la instalacion electrica se encuentran debidamente protegidos y adecuadamente instalados. SECTOR 2.- 2º PISO SALA DE COMPUTO / LABORATORIO /AULAS Incendio Por fuego directo: El riesgo es MODERADO por cuanto existen computadoras, el laboratorio de física química con instalación de gas. En ese sector se ha instalado el mayor número de extintores y la alarma. El laboratorio deberá llevar un cartel en el que se indique claramente NO ACCIONAR EL SISTEMA ELECTRICO1 , por cuanto su cercanía con el gas. Se cuenta con pozo a tierra Causa Eléctrica.- El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran debidamente protegidos y adecuadamente instalados. En el caso del centro de cómputo existe riesgo Moderado por la instalación de un considerable número de computadoras. SECTOR 3 : SERVICIOS HIGIENICOS Por fuego directo: Presentan un mínimo riesgo dado que no existe fuente de calor directa ni elementos generadores de fuego. Causa Eléctrica.- El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran debidamente protegidos y adecuadamente instalados. En el caso del centro de cómputo existe un riesgo Moderado por la presencia de un elevado número de computadoras. Sin embargo se tiene un pozo a tierra y además se cuenta con extintores de CO2. 1 NO ACCIONAR EL SISTEMA ELECTRICO, significara queni se activa ni se apaga el sistema eléctrico.
  • 5. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA SECTOR 4 E.- ZONA DEPORTIVA Y VESTIDORES Incendio : Por Fuego Directo.- Presenta un mínimo riesgo dado que no existe fuente de calor directa ni elementos generadores de fuego. Por Causa Eléctrica.- El riesgo es Mínimo dado que las luminarias, se encuentran debidamente protegidos y adecuadamente instalados. Evacuación: El riesgo es Mínimo dado que las personas que se encuentren en los vestidores saldrán directamente a la losa deportiva donde será el punto final de evacuación. 5. DISPOSICIONES DE EMERGENCIA / CARACTERÍSTICAS DE LA PROTECCIÓN 5.1 Relacionadas A La Capacidad El cálculo de la capacidad del local como institución Educativa se ha considerado conforme a la norma A.040. Se ha estimado al respecto una ocupación de 194 personas en un momento de alta vulnerabilidad. De acuerdo a la norma su uso será permitido a la comunidad, por lo que se deberá TIPO DE RIESGO CALIFICACION INCENDIO POR FUEGO DIRECTO MINIMO EN TODOS LOS AMBIENTES INCENDIO POR CAUSA ELECTRICA MODERADO EN SALA DE COMPUTO, MINIMO EN DEMAS AMBIENTES EVACUACION MINIMO EN 1º y 2º PISO y áreas complementarias. GRADO EDAD Nº DE ALUMNOS 1º 12 años 35 2º 13 años 35 3º 14 años 35 4º 15 años 35 5º 16 años 35 DOCENTES Mayores 09 OTROS Mayores 05 TOTAL 194
  • 6. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA prever algunas medidas para su correcto uso en horarios fuera del escolar2 . Este plan corresponde al uso de la IE dentro del horario escolar. 5.2 Relacionadas A Los Equipos De Seguridad Y Apoyo Externo Para llevar a cabo una correcta, rápida y evacuación con el menor grado de riesgo se propone contar con los siguientes medios. o Rutas y Vías de Evacuación El proyecto plantea rutas de evacuación claramente establecidas, debidamente señalizadas y oportunamente conocidas. Asimismo todas las salidas de evacuación (ancho de puertas de aulas =1.10 m.), así como las rutas de evacuación (ancho de rampas = 1.20 m., ancho de escaleras =1.80 m.), cumplen con los anchos mínimos establecidos en el RNE, para asegurar la protección de los ocupantes. o Señalización Se ha propuesto una adecuada señalización a lo largo de toda la ruta de evacuación, identificándose las siguientes señales: direccionales, escape, salida, extintores, zona segura en caso de sismo, riesgo eléctrico, cumpliendo con lo especificado en el R.N.E. y la NTP 399.010. Dichas señalizaciones se encuentran debidamente ubicadas, son apropiadas en número, en tamaño, en tipo, en color, permitiendo primeramente ser visibles, luego, que se consiga una sensación coherente de trayectoria a través de las rutas de escape, asimismo permiten la diferenciación clara de otras puertas que no son de salida, evitando confusiones con respecto a la verdadera trayectoria a través de la ruta de evacuación que está tomando. También se ha propuesto la ubicación de otro tipo de carteles a fin de evitar correr riesgos (laboratorio) o Equipo de emergencia El proyecto plantea un sistema de extinción basado en extintores de 6 kg. De PQS, ubicados en los sectores indicados en la biblioteca, laboratorio, secretaria, y circulación en sector de aulas del primer nivel. ( ver el plano de señalización ) , así como extintores de CO2 para la Sala de Computo. Se plantea así mismo, la colocación de luces de emergencia en la ruta de evacuación y en la biblioteca. 5.3 Relacionadas Al Personal 2 Se deberá prever la colocación de un cartel en el Patio Central, indicando el aforo general teniendo en consideración la capacidad del patio y el tiempo de evacuación según la norma, en el entendido que cada aula tiene indicación del aforo y en conjunto siempre será menor que el indicado como aforo del patio central. También se ha considerado el uso eventual de un aula y la biblioteca por la comunidad, por lo que se ha previsto la instalación adicional de luz de emergencia. Estas acciones no serán consideradas en este plan ya que no corresponden al uso de la institución durante el horario escolar.
  • 7. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA Condiciones que deben tenerse en cuenta: La participación es voluntaria; sin embargo siendo en muchos casos reducido el número de trabajadores en el establecimiento se deberá estimular la participación de la mayoría; compuesta por aquellos que se encuentran en las mejores condiciones físicas y emocionales. (En razón de ello la propuesta que se presenta deberá ser corroborada en cuanto se inicie la operatividad del establecimiento y se constituyan las brigadas definitivas). Es así mismo necesario que todo el personal aunque no forme parte de brigada alguna se capacite igualmente, conozca y participe de todas las acciones que en materia de seguridad se realice como entrenamiento. Se establecerán las funciones de cada integrante de las brigadas, debiendo ser fehacientemente conocidas por ellos y por el personal al que van a dirigir. También se considera recomendable que los alumnos mayores vayan tomando parte de la seguridad ejerciendo funciones secundarias que no expongan sus vidas ni las de los menores. 6.0 ESTUDIO DE EVACUACIÓN El estudio de evacuación considera los siguientes puntos: 1. NUMERO MÁXIMO DE OCUPANTES El número máximo de ocupantes, será la suma del número de alumnos, el número de profesores, personal administrativo y el número de visitantes eventuales. 194 2. DIMENSION DE ANCHO DE SALIDA Y CIRCULACIONES Salidas Ancho (m) Puertas de aulas 1.10 Ancho de escalera 1 y 2 1,80 Ancho de rampas 1.20 Ancho de corredor 2º piso 1.80 3. RUTAS DE EVACUACION Se ha considerado 05 rutas de evacuación, en un supuesto que la emergencia se produce en momentos de dictado de clase: Ruta 1.- Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso
  • 8. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA Sector de aulas 1 y 2 hacia el patio, asi como de los ocupantes de la biblioteca en momentos en que se produce la emergencia, los conduce por el corredor hacia el patio repartiéndose según su procedencia en los círculos e seguridad. Puede conducir hasta 105 personas. Ruta 2 Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso del Sector del aula 3 y los que se encuentran en los servicios en el momento de producirse la emergencia, hacia el patio hacia sus respectivas posiciones. Puede conducir hasta 35 personas Ruta 3 Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 1º piso del Sector administrativo. Puede conducir hasta 10 personas Ruta 4 Esta ruta considera el recorrido de los evacuantes ubicados en el 2º piso del Sector de aulas donde se encuentran los alumnos que ocupan el centro de cómputo y el laboratorio. Son el único grupo que debe bajar escaleras. Conduce hasta 70 alumnos. Constituyen la ruta mas larga con 40 m lineales de desarrollo longitudinal y 22 gradas según los planos. Ruta 5 Esta ruta considera el recorrido de los alumnos de las aulas 4 y 5 así como de los eventuales ocupantes del SUM, por la circulación del segundo nivel hacia la zona de salida en ese nivel, conduce hasta 85 personas. Zona de Seguridad Externa.- Está distribuidas el patio central en el primer piso y en la zona de ingreso y rampas en el segundo piso. 6.2 CALCULO DEL TIEMPO DE EVACUACIÓN Se considerarán los siguientes aspectos: Tiempo de desplazamiento (Td): - Tiempo de desplazamiento horizontal : 1 ml./ seg. - Tiempo de desplazamiento vertical : 1 seg. Por grada Tiempo de Salida (Ts): - Ancho módulo de evacuación x persona: 60 cm. - Nº de personas
  • 9. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA Calculo del tiempo de evacuación (TE): TE = Td + Ts El cálculo se hará de la Ruta Nº 4 que es la más larga. Sale del Taller de Cómputo y Laboratorio según planos e incluye la bajada por la escalera: Debe considerarse que dado el ancho del vano de las puertas, solo puede salir un alumno por vez, lo que hace en simultáneo que dos alumnos se desplacen uno proveniente del laboratorio y otro del taller de cómputo. En este caso los dos primeros alumnos más cercanos a las puertas emplean un número de segundos diferentes al último en la suma de la distancia y el número de alumnos por evacuar. (Ver cálculo) Nº de personas a evacuar : 70 personas (35 en cada taller) Ancho modulo de evacuación Puerta de taller : 1.10 m (pasa 1 persona), lo que hace que dos personas salgan en simultaneo al corredor. Td = 62 seg. Ts = 70 personas / 2 personas x seg = 35 seg TE Ruta 4 (2º piso) = 62 seg. + 35 seg = 97 seg Adicionalmente se ha considerado que la situación mas critica que se pudiera presentar es la siguiente:  Evacuación desde zonas de seguridad en Patio Principal hacia la salida por la Puerta Nº 2 Consideraciones: 1. Concentración del alumnado, personal docente y administrativo en zona de seguridad en patio N+154.40 m. 2. Cantidad total estimada 194 personas. 3. Salida por la puerta Nº 2 ubicada en el nivel N +158.14. Tiempo de Evacuación: DISTANCIA RECORRIDA TIEMPO DE DESPLAZAMIENTO x personas Distancia horizontal a Zona Segura 40 m 40 seg. Cantidad de gradas a salvar 22 m 22 seg TIEMPO DE DESPLAZAMIENTO X PERSONA 62 seg. TE Ruta 4 (2º piso) = 01’ 37” (Tiempo Referencial máximo 03’ 00”)
  • 10. “CONSTRUCCION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA Nº 5119 PACHACUTEC – VENTANILLA – CALLAO MEMORIA DESCRIPTIVA DE SEGURIDAD GOBIERNO REGIONAL DEL CALLAO GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA Oficina de Construcción GOBIERNO REGIONAL DEL CALLOA/GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA El tiempo de evacuación calculado en esta situación es de 02’ 34” (Tiempo Referencial máximo 03’ 00”)