1. PLAN DE ACCIÓN<br />TÍTULO DEL PROYECTO: UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE GRUPOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES PROVENIENTES DE ZONAS RURALES EN LOS CENTROS DE IDIOMAS DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS Y CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO-PERIODO DE OCTUBRE <br />I DATOS GENERALES: <br />Esta es una investigación -acción que se realizará en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, durante el periodo octubre de 2010.<br />Autores: Edison Damián, Lucila De la Calle, Elizabeth Díaz, Lucy Pazmiño, Doris Valle.<br />II OBJETIVO: <br />Utilizar las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para desarrollar la motivación del aprendizaje del Inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los centros de idiomas de las Facultades de Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, durante el periodo octubre de 2010.<br />III PLAN DE ACCIÓN<br />RESULTADOS ESPERADOS ACTIVIDADESINDICADORES METAS TOTAL TIEMPO EN DÍAS RESPONSABLE RESULTADO 1:Capacitar en las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoActividad A:Realizar jornadas de capacitación a los docentes.Actividad B:Evaluación del aprendizaje significativo obtenido por los docentes.Existencia de evidencia multimedia del desarrollo de las jornadasNúmero de docentes capacitadosNúmero de Informes y certificados Capacitar al 100% de los docentes de los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo15 díasCoordinadores de los Cetros de Idiomas y autoridadesFacilitadoresRESULTADO 2:Implementar una guía para la aplicación de las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés.Actividad CRealizar una evaluación diagnóstica para determinar las dificultades en el aprendizaje de Inglés que presentan los estudiantes provenientes de las zonas rurales.Actividad DDeterminar los contenidos de la guía según las dificultades encontradasActividad E:Desarrollar la guía para la aplicación de las dificultades encontradasActividad F:Reproducir la guía de aplicaciónNúmeros de Informes de la evaluaciónNúmero de guías impresas y digitalesEvaluar al 100% de los estudiantes de provenientes de zonas rurales de los Centros de Idiomas.Implementar y reproducir 100 guías de aplicación de técnicas de grupos cooperativos30 díasCoordinadores de los Centros de Idiomas Docentes de los Centros de IdiomasRESULTADO 3Aplicar las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoActividad G:Organizar grupos cooperativos de trabajo de 4 estudiantesActividad H:Aplicar ejercicios interactivos de comunicación oral que constan en la guía para la motivación Actividad I:Evaluar los resultados de motivación y aprendizaje del InglésNúmero de estudiantes provenientes de las zonas rurales que mejoraron la motivación para el aprendizaje del InglésDesarrollar la motivación para el aprendizaje del 100% de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo90 díasCoordinadores de los Centros de Idiomas Docentes de los Centros de Idiomas<br />PLAN DE EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES<br />TÍTULO DEL PROYECTO: UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE GRUPOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES PROVENIENTES DE ZONAS RURALES EN LOS CENTROS DE IDIOMAS DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS Y CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO-PERIODO DE ENERO A ABRIL DE 2011<br />I DATOS GENERALES: <br />Esta es una investigación -acción que se realizará en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, durante el periodo octubre de 2010.<br />Autores: Edison Damián, Lucila De la Calle, Elizabeth Díaz, Lucy Pazmiño, Doris Valle.<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Realizar jornadas de capacitación a los docentes.<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLES SEMANA 1SEMANA 2Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalCoordinadores Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXEquipo de oficinaComputadoresProyectores y recursos multimediaImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Coordinadores Centros de IdiomasFacilitadores curso de capacitaciónAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalCoordinadores Centros de IdiomasFacilitadores<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evaluación del aprendizaje significativo obtenido por los docentes.<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLES SEMANA 1SEMANA 2Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalFacilitadoresCoordinadores Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXEquipo de oficinaComputadoresImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Coordinadores Centros de IdiomasFacilitadores curso de capacitaciónAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalCoordinadores Centros de IdiomasFacilitadores<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Realizar una evaluación diagnóstica para determinar las dificultades en el aprendizaje de Inglés que presentan los estudiantes provenientes de las zonas rurales.<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 6Día 7Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXEquipo de oficinaComputadoresImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Determinar los contenidos de la guía según las dificultades encontradas.<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 6Día 7Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXEquipo de oficinaComputadoresImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Desarrollar la guía para la aplicación de las dificultades encontradas<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 6Día 7Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXEquipo de oficinaComputadoresImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Reproducir la guía de aplicación<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 6Día 7Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalCoordinadores Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXEquipo de oficinaComputadoresImpresoraPapelMaterial impreso y digitalAulas Coordinadores Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalCoordinadores Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Organizar grupos cooperativos de trabajo de 4 estudiantes<br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESDía 1Día 2Día 3Día 4Día 6Día 7Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXProyectores y recursos multimediaAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Aplicar ejercicios interactivos de comunicación oral que constan en la guía para la motivación <br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESSEMANA 1SEMANA 2SEMANA 3SEMANA 4SEMANA 5SEMANA 6SEMANA 7SEMANA 8SEMANA 9Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXXXXXXXComputadores Proyectores y recursos multimediaAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />II NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Evaluar los resultados de motivación y aprendizaje del Inglés. <br />ACCIONESCRONOGRAMARECURSOSRESPONSABLESSEMANA 1SEMANA 2Acciones de planificación (previas)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de IdiomasAcciones de ejecuciónXComputadores Proyectores y recursos multimediaAulas Docentes Centros de IdiomasAcciones de evaluación (posteriores)XEquipo de oficinaComputadorImpresoraPapelMaterial impreso y digitalDocentes Centros de Idiomas<br />PLAN DE EVALUACIÓN<br />TÍTULO DEL PROYECTO: UTILIZACIÓN DE LAS TÉCNICAS DE GRUPOS COOPERATIVOS COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL APRENDIZAJE DEL INGLÉS DE LOS ESTUDIANTES PROVENIENTES DE ZONAS RURALES EN LOS CENTROS DE IDIOMAS DE LAS FACULTADES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS Y CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO-PERIODO DE OCTUBRE <br />I DATOS GENERALES: <br />Esta es una investigación -acción que se realizará en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, durante el periodo octubre de 2010.<br />Autores: Edison Damián, Lucila De la Calle, Elizabeth Díaz, Lucy Pazmiño, Doris Valle.<br />II OBJETIVO: <br />Utilizar las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para desarrollar la motivación del aprendizaje del Inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los centros de idiomas de las Facultades de Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo, durante el periodo octubre de 2010.<br />RESULTADOS ESPERADOSINDICADORESMETA PROGRAMADAMETA EJECUTADAMEDIOS DE VERIFICACIÓNRESULTADOS LOGRADOSRESULTADO 1:Capacitar en las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoACTIVIDAD 1:Realizar jornadas de capacitación a los docentes.ACTIVIDAD 2:Evaluación del aprendizaje significativo obtenido por los docentes.Existencia de evidencia multimedia del desarrollo de las jornadasNúmero de docentes capacitadosNúmero de Informes y certificados Capacitar al 100% de los docentes de los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoCapacitación del 95% de los docentesConvocatorias a las jornadas de capacitaciónEvidencia multimedia del desarrollo de las jornadasInformes y certificadosSe realizó la capacitación en las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoRESULTADO 2:Implementar una guía para la aplicación de las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés.ACTI VIDAD 3:Realizar una evaluación diagnóstica para determinar las dificultades en el aprendizaje de Inglés que presentan los estudiantes provenientes de las zonas rurales.ACTIVIDAD 4:Determinar los contenidos de la guía según las dificultades encontradasACTIVIDAD 5:Desarrollar la guía para la aplicación de las dificultades encontradasACTIVIDAD 6:Reproducir la guía de aplicaciónNúmeros de Informes de la evaluaciónNúmero de guías impresas y digitalesEvaluar al 100% de los estudiantes de provenientes de zonas rurales de los Centros de Idiomas.Implementar y reproducir 100 guías de aplicación de técnicas de grupos cooperativosEvaluar al 90% de los estudiantes de provenientes de zonas rurales de los Centros de Idiomas.Implementar y reproducir 100 guías de aplicación de técnicas de grupos cooperativosInformes de evaluaciónGuías impresas y digitalesSe implementó la guía para la aplicación de las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés.RESULTADO 3Aplicar las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.ACTIVIDAD 7:Organizar grupos cooperativos de trabajo de 4 estudiantesACTIVIDAD 8:Aplicar ejercicios interactivos de comunicación oral que constan en la guía para la motivación ACTIVIDAD 9:Evaluar los resultados de motivación y aprendizaje del InglésNúmero de estudiantes provenientes de las zonas rurales que mejoraron la motivación para el aprendizaje del InglésDesarrollar la motivación para el aprendizaje del 100% de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoDesarrollar la motivación para el aprendizaje del 90% de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de ChimborazoInforme de labores diariasInforme de asistenciaInformes de evaluaciónSe realizó la aplicación de las técnicas de grupos cooperativos como estrategia metodológica para la motivación del aprendizaje del inglés de los estudiantes provenientes de zonas rurales en los Centros de Idiomas de las Facultades de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías y Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional de Chimborazo.<br />