EDUCACION

1. Realizado por los profesores:
Miriam Elena Arze Ferrufino, Jhobana Tenorio Arnez,
Emir Salazar Lisarazu y Daniela Bustamante Crespo,
1. LOGROS DE APRENDIZAJE: Conoce el texto escrito y oral a través de prácticas
comunicativas en su entorno e identificando los elementos de la comunicación.
2. ACTIVIDADES DE INICIO:
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Observa las siguientes imágenes y analiza cada una de ellas.
Invento y reflexiono
1 2
Una vez observadas las imágenes anota los sentimientos que te provocaron y
luego en base a estos escribe una reflexión.
SENTIMIENTOS
EL TEXTO ESCRITO, EL CONTEXTO
Y SUS FORMAS DE COMPRENSIÓN
PRIMER
TRIMESTRE
3RO DE
SECUNDARIA
PRIMER
TRIMESTRE
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REFLEXIÓN
3

2. Realizado por los profesores:
Miriam Elena Arze Ferrufino, Jhobana Tenorio Arnez,
Emir Salazar Lisarazu y Daniela Bustamante Crespo,
3. ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
EL TEXTO ESCRITO, EL CONTEXTO Y SUS FORMAS DE COMPRENSIÓN.
El texto escrito: Redacción o composición que se produce con letras, es decir se
representa gráficamente conocidas por el emisor y receptor.
El texto escrito reemplaza al texto oral.
1.1 Características:
a) No hay interacción entre emisor y receptor.
b) Los mensajes perduran en el tiempo.
c) El texto escrito tiene una estructura definida.
d) Posee y sigue normas gramaticales.
2. La comunicación y los textos:
La comunicación es un acto donde una o varias personas establecen contacto
con otros para intercambiar información, además de expresión de sentimientos,
pensamientos o emociones o simplemente influir en otros.
2.1 Elementos de la comunicación:
Todo proceso de comunicación contiene los siguientes elementos
a) Emisor. Es la persona que envía el mensaje. El emisor puede cambiar su
papel a receptor en ciertas situaciones comunicativas. Ejemplo: Mary comunica
a su hermana una noticia (emisor); su hermana pregunta que
sucedió (receptor). Mary explica el hecho (emisor).
b) Mensaje. Es el contenido que se quiere comunicar
c) Receptor. Es la persona que recibe el mensaje. Hay dos tipos de receptor:
Pasivo. Recibe el mensaje sin posibilidad de retorno.
Activo. Es capaz de interpretar, reflexionar y criticar el mensaje
recibido, puede crear otro mensaje, dando lugar a la comunicación de retorno.
d) Medio o canal. Es el instrumento que se utiliza en el proceso de
comunicación entre el emisor y el receptor (ondas sonoras, el papel, el
micrófono, la imagen)
Realiza la lectura de la siguiente información sobre el tema y subraya las
ideas principales. Para realizar un organizador gráfico en tu cuaderno

3. Realizado por los profesores:
Miriam Elena Arze Ferrufino, Jhobana Tenorio Arnez,
Emir Salazar Lisarazu y Daniela Bustamante Crespo,
e) Código. Es un sistema de signos convencionales sujeto a normas y reglas.
f) Contexto o situación. Son las circunstancias del lugar y momento en que
se produce el acto de comunicación.
4. ACTIVIDADES DE APLICACIÓN:
Observa las siguientes imágenes e identifica los elementos de la
comunicación
José
Matias
Lucia
Videoconferencia
Se programara una videoconferencia para aclarar
dudas sobre el tema.
1
1
2
1
3
1

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5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
CUESTIONARIO
1. ¿Qué es el texto escrito?
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2. Menciona las características del texto escrito
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3. ¿Cuál es la función del texto escrito?
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4. ¿Qué es la comunicación?
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5. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
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6. ¿Cuál crees que es la importancia de la comunicación para la resolución de
problemas?
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7. Si Juan observa en la Tv, un programa de Noticias en el que los presentadores
Lucia y José, y hablan sobre la situación de salud que atraviesa nuestro país con el
COVID 19. ¿Cuáles serían los elementos de comunicación? Identifícalos.
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Responde al siguiente cuestionario