Sesión de aprendizaje“comprendamos la lectura la familia parantasha” xo

1. Prof.: JOSÉ RONALD CORREA LARREA Página 1
(COMUNICACIÓN)
I. DATOS INFORMATIVOS:
 UGEL : Utcubamba
 I.E. : 17223
 LUGAR : La Pirca
 GRADOS : 5º
 SECCIÓN : Única
 DIRECTOR (A) : José Ronald Correa Larrea
 PROFESOR (A) : José Ronald Correa Larrea
II. COMPETENCIA Y CAPACIDADES:
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Comprende críticamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones comunicativas
según su propósito de
lectura, mediante procesos
de interpretación y
reflexión.
Reorganiza la
Información de diversos
tipos de texto.
Construye organizadores
Gráficos (mapas
Conceptuales y mapas
semánticos) del contenido
del texto: La Familia
parantasha usando la
actividad Organizador de
su XO
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
Sesión de Aprendizaje: “Comprendamos la lectura la familia parantasha”
Estrategias Recursos Tiemp
o
INICIO:
Antes de la lectura
 Reciben el saludo y bienvenida.
 Establecen normas de convivencia.
 Observan una manilla de plátanos que el docente les presenta.
 Responden a las siguientes preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Cómo se producen?
- ¿Conocen el origen del plátano?
- ¿Con qué otro nombre lo conocen al plátano?
- ¿Desearían saberlo?
 Deducen el tema a tratar.
 Predicen hechos de la lectura.
Manilla de
plátanos
Laptop XO
15’
“COMPRENDAMOS LA LECTURA: LA
FAMILIA PARANTASHA”

2. Prof.: JOSÉ RONALD CORREA LARREA Página 2
DESARROLLO:
Durante la lectura
 Ingresan a la Actividad Navegar de su laptop XO y leen el texto: “La
Familia parantasha”.
 Comprueban sus predicciones hechas anteriormente.
 Responden a las preguntas literales, inferenciales y críticas sobre la
lectura.
 Extraen las ideas principales del texto y responden a las siguientes
interrogantes:
- ¿Cómo podemos organizar la información?
- ¿Se podrá organizar un gráfico a través de estas ideas?
- ¿En qué actividad de su laptop XO haremos el organizador?
Después de la lectura
 Elaboran con las ideas extraídas un esquema en la “Actividad
Organizador” de su XO.
Cuaderno
55’

3. Prof.: JOSÉ RONALD CORREA LARREA Página 3
 Exponen sus trabajos al pleno y juntamente con el docente se hace las
correcciones necesarias.
 Copian en su cuaderno de comunicación el producto de sus trabajos.
CIERRE:
 Desarrollan una ficha de comprensión lectora. (Anexo 01)
 Reflexionan sobre sus aprendizajes a través de preguntas:
- ¿Qué aprendimos?
- ¿Qué dificultades tuvimos?
- ¿Cómo lo hemos superado?
- ¿Qué nos falta aprender?
Hoja impresa 20’

4. Prof.: JOSÉ RONALD CORREA LARREA Página 4
(Anexo 01)
PREGUNTAS DE COMPRESIÓN LECTORA
NOMBRES:…………………………………………………………………………………......
I. Relaciona con una flecha la expresión con la imagen que corresponden:
 Los Piros le llaman que es el Padre
de la familia de los plátanos
 Nace de cada uno de los troncos
y lo consideran como el hijo
 También los Piros le denominan
las mujeres, los que se reproducen
a lado del tronco
II. Responde a las siguientes preguntas:
Recuerda la lectura leída de tu XO y escribe las respuestas:
¿Qué significa Parantasha?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
¿Para los Piros quién conforma la familia parantasha?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
¿Cuándo llora la familia parantasha?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
¿Cómo se debe conservar a la familia parantasha?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
¿Qué opinas tú sino hubiera plátanos?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
¿Por qué crees tú que los Piros le llamaron Parantasha al plátano?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
Troncos que
se
reproducen
Tronco
Racimo