El gusano informático Morris (1988) - Julio Ardita (1995) - Citizenfour (2014...
Comunicación efectiva y sus elementos clave
1. Universidad de Santiago de Chile Facultad de Humanidades Programa de Postítulo Módulo 1 Competencias comunicativas Profesora: Ximena Sanchez Enero de 2008
4. CONTENIDOS 1 Concepto de comunicación (lluvia de ideas) 1 Factores del proceso comunicativo 2 Formas de comunicación: Verbal – No verbal - Paraverbal (representación de un mensaje) Taller 1 2 Funciones del Lenguaje. Guía 2, ejercicios. 1 Registros de Habla (Rabanales) Guía 3, ejercicios. 1 Actos de Habla. Directos/Indirectos 1 Relación simétrica / asimétrica
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9. [1] Paz, Octavio: El arco y la lira. Ed. Fondo de Cultura Económica, México, 1974, p. 30. “ La palabra es el hombre mismo. Estamos hechos de palabras. Ellas son nuestra única realidad o al menos, el único testimonio de nuestra realidad. No hay pensamiento sin lenguaje , ni tampoco objeto de conocimiento: lo primero que hace el hombre frente a la realidad desconocida es nombrarla, bautizarla. Lo que ignoramos es lo innombrado.” Octavio Paz. [1]
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11. Activación de conocimientos previos: Recuerda los elementos del modelo de comunicación: Emisor Mensaje Receptor Código Canal Contexto Retroalimentación
15. Emisor Medio o Canal de Transmisión Receptor Ruido
16. Emisor Medio o Canal de Transmisión Receptor Ruido Mensaje
17. Emisor Medio o Canal de Transmisión Receptor Ruido
18. ¿Qué se entiende por ruido en la comunicación? 1. Ruido físico : el que está en el ambiente. Provoca problemas para comprender lo que se dice o lee, pues interfiere. 2. Ruido psicológico : es el que se produce entre los hablantes cuando sus intereses, pensamientos o concentración están en otra parte e igualmente son capaces de llevar una plática o realizar una lectura.
19. Ojalá que mi novio me pida matrimonio esta noche … y sabe que también le doy leche para que duerma toda la noche y… Hmmm.… qué tierna eres con tu gatito… Un ejemplo de ruido en la comunicación
20. Ejercicios Explique a partir de los contenidos vistos, qué sucede en la siguiente situación. Complete el final de esta historia. Primera parte
21. Director a maestros : (cara a cara) Mañana los alumnos deberán venir a clase acompañados por sus padres. Éstos deberán estar aquí a las diez de la mañana para pasar a la sala de cine, porque se les va a mostrar un video acerca del trabajo realizado en las clases de Arte y Deportes.
22. Maestro a alumnos: Mañana deberán traer a sus padres para pasar un video en la sala de arte acerca de deportes, después de las diez de la mañana. Segunda parte
23. Alumno a su madre: Mañana deberás llevarme a la sala 10 para ver una película de deportes.
25. Actividad de finalización Observe el siguiente video. Explique qué sucede en la comunicación de este padre con su hijo. Utilice los factores o elementos del modelo comunicativo de Roman Jakobson.