El documento presenta información sobre la huella ecológica y los residuos sólidos. Explica que la huella ecológica mide el área de tierra necesaria para sustentar el estilo de vida de una población. También describe las etapas del manejo de residuos sólidos, incluyendo la generación, recolección, tratamiento y disposición final. Resalta la importancia de la segregación de residuos en la fuente y la recolección selectiva para promover el reciclaje.
2. LOGRO DE LA UNIDAD I:
LOGRO DE LA UNIDAD I:
LOGRO DE LA SESIÓN N° 5:
LOGRO DE LA SESIÓN N° 5:
Elabora un organizador con alternativas que
promuevan la reducción del impacto
ambiental de la huella ecológica,
cuestionando sus conocimientos.
Al finalizar la unidad, el estudiante propone
alternativas de solución de los principales
problemas de alteración a la biodiversidad de
su comunidad; con actitud crítica.
3. La huella ecológica de una población es la superficie
de territorio adyacente a esa población que se
requiere para proporcionar todos los recursos
necesarios para su subsistencia y para asimilar todos
sus residuos.
Como modelo, resulta útil para proporcionar una
estimación cuantitativa de la capacidad de carga
humana. De hecho, es la inversa de la capacidad de
carga. Se refiere al área requerida para soportar de
modo sustentable a una población dada, más que a la
población que una superficie dada puede soportar de
modo sustentable.
4. La huella ecológica fue definida en 1996 por William Rees y Mathis Wackernagel. Muestra
cuánta tierra y agua productiva se ocupan para producir todos los productos que una
persona consume, ya sea alimentos, energía, medios de transporte, vestuario y otros bienes
materiales o intangibles que sustentan un determinado estilo de vida.
Rees y Wackernagel establecieron como parámetro para medir el consumo y la absorción
de los desechos que éste genera, la disponibilidad de suelos productivos en el mundo con
respecto al volumen de población. Así, la unidad de cálculo de la huella ecológica es la
hectárea, medida de superficie equivalente a 10 mil metros cuadrados.
5.
6. Las poblaciones más dependientes de los combustibles fósiles producen emisiones
más elevadas de CO2 . La fijación de CO2 depende claramente de la región climática y
del tipo de vegetación.
7. Estos y otros factores probablemente expliquen las diferencias en las huellas
ecológicas de las poblaciones de los países menos desarrollados económicamente
(LEDC) y de los países más desarrollados económicamente (MEDC).
HUELLA ECOLÓGICA DE CONSUMO 2019
8. Son residuos sólidos aquellas
sustancias productos subproductos
sustancias productos subproductos
sustancias productos subproductos
sustancias, productos o subproductos
generador dispone está obligado a
generador dispone está obligado a
generador dispone está obligado a
en estado sólido o semisólido de los que su
generador dispone, o está obligado a
disponer
disponer, en virtud de lo establecido en la
normatividad nacional o de los riesgos que
causan a la salud y el ambiente, para ser
manejados a través de un sistema que
incluya, según corresponda operaciones o
procesos.
Art. 14 de la Ley Nº 27314 Ley General de Residuos Sólidos
Residuos Sólidos
9. Etapas del Manejo de Residuos Sólidos
Limpieza de
Espacios Públicos
Generación
Almacenamiento
Tratamiento y
Reciclaje
Transferencia
Relleno Sanitario
Recolección y
Transporte
10. Lineamientos Establecidos en la Política
Nacional del Ambiente
1.
2.
3.
Fortalecer la gestión de los gobiernos regionales y
locales …, priorizando su aprovechamiento.
Impulsar medidas para mejorar la recaudación de
arbitrios de limpieza...
Impulsar campañas nacionales de educación y
sensibilización ambiental para mejorar las conductas
respecto del arrojo de basura y fomentar la reducción,
segregación, reuso y reciclaje...
4. Promover la inversión pública y privada en proyectos para mejorar los sistemas de
recolección, operaciones de reciclaje, disposición final de residuos sólidos….;
asegurando el cierre o clausura de botaderos...
11. Lineamientos Establecidos en la Política
Nacional del Ambiente
D.S. Nº 012-2009-MINAM del 25 de Mayo de 2009
5.
6.
7.
8.
Desarrollar y promover la adopción de modelos de
gestión apropiada de residuos sólidos…
Promover la formalización de los segregadores y
recicladores y otros actores que participan en el
manejo de los residuos sólidos.
Promover el manejo adecuado de los residuos sólidos
peligrosos ….
Asegurar el uso adecuado de infraestructura, …
9. Promover la minimización en la generación de residuos
y el efectivo manejo y disposición final segregada de
los residuos sólidos peligrosos, mediante
instalaciones y sistemas adecuados a sus
características particulares de peligrosidad.
15. Segregación de residuos sólidos en la
fuente y recolección selectiva
Segregación de residuos sólidos en la
fuente y recolección selectiva
Segregación de residuos sólidos en la
fuente y recolección selectiva
Segregación
Acción de agrupar
determinados
componentes o elementos
físicos de los residuos
sólidos para ser
manejados en forma
especial. Recolección Selectiva
Acción de clasificar y presentar
segregadamente para su
posterior utilización.
18. Estrategia de tratamiento de residuos
El reciclaje, al margen de su complejo proceso de
transformación, es uno de los puntos básicos de
estrategia de tratamiento de residuos 3R.
Reducir
Acciones para reducir la producción de objetos
susceptibles de convertirse en residuos.
Reutilizar
Acciones que permiten el volver a usar un producto para
darle una segunda vida, con el mismo uso u otro diferente.
Reciclar
El conjunto de operaciones de recogida y tratamiento de
residuos que permiten reintroducirlos en un ciclo de vida.
19. Beneficios del reciclaje
Evitar almacenamiento de material contaminante
En primer lugar, cuando reciclamos un
envase o producto, estamos evitando que
estos se almacenen en grandes vertederos,
algunos de ellos fuera de control y
sobresaturados. Reciclando vamos a
conseguir que no se creen nuevos
vertederos, y se haga una gestión más
controlada de los existentes, algo que
mejorará sin duda el medio ambiente de
las zonas donde se alojan.
20. TRABAJO COLABORATIVO
•
•
Los estudiantes en equipos analizan la información
presentada en clase y elaboran un organizador visual
con alternativas que promuevan la reducción de la
huella ecológica, para aplicar los contenidos trabajados
en el momento del desarrollo.
Los estudiantes socializan los resultados de la actividad
realizada, la suben a la Padlet y se les solicita que
suban el organizador visual en el enlace DRIVE.
21. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Comisión Andina de Juristas (2004) Empresas y Derechos
Humanos aplicando la responsabilidad social empresarial con
un enfoque de derechos. Lima, Perú. Código: CAJ/342/C024
Equipo SH (2010) Stakeholders Responsabilidad Social. Equipo SH
Código: CAJ/IDE/134
Fernández, J. (2009). La responsabilidad social empresarial: un
nuevo reto para el Derecho. Madrid. Editorial Marcial Pons.
Código: 343/F003
Uribe, B. A. (2005). Ética, responsabilidad social y empresa. Bogotá.
Centro editorial Rosarista. Código: 170/U001; EJ1