El documento presenta una propuesta para implementar una campaña de manejo de residuos sólidos en una escuela. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre el impacto de los residuos en el ecosistema y promover estrategias para su buen manejo. La campaña incluirá actividades como mesas redondas, videos y mapas conceptuales para explicar conceptos clave, además de la implementación de acciones concretas como la recolección diferenciada de desechos.

1. «CAMPAÑA PARA EL MANEJO DE LOS
RESIDUOS SÓLIDOS»
Área de conocimiento: Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Grado: Sexto

3. Objetivo de aprendizaje:
Concientizar a los estudiantes sobre el impacto de los residuos sólidos sobre el
ecosistema y medio ambiente y promover e implementar una campaña para el
manejo de los residuos sólidos por parte de los estudiantes de la IE.
Contenidos a desarrollar:
conceptos de ecosistema y residuos sólidos, clasificación de los residuos sólidos,
impacto en el ecosistema, estrategias para incentivar el buen manejo de los residuos
sólidos.
Competencias del MEN:
Entorno vivo
Desarrollo compromisos personales y
sociales
Estándar de competencia del MEN:
Caracterizo ecosistemas y analizo el
equilibrio dinámico entre sus poblaciones.
Diseño y aplico estrategias para el
manejo de basuras en mi colegio
Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:
Medios audiovisuales
Cartulina, tijeras, marcadores, fotocopias, revistas, cinta, material de reciclaje

4. FASES ACTIVIDADES
¡Preguntémonos!
Mesa redonda
¿Cuál es el impacto de los residuos sólidos sobre el ecosistema?
Video:
http://186.113.12.182/catalogo//interna_recurso.php?desdeBusqu
edaCol=true&nt=54869
¡Exploremos!
Mapa conceptual
-Conceptos de ecosistemas y residuos sólidos
-Clasificación de los residuos
-Impacto en el ecosistema
-Estrategias para incentivar el buen manejo de los residuos sólidos.
Exposición y evaluación
¡Produzcamos! Mesa redonda
¡Apliquemos! División de tareas para la implementación de la campaña.

5. ¿QUÉ ES UN ECOSISTEMA?
• Conjunto de organismos de una o más especies que interaccionan entre sí y con su entorno físico y químico
intercambiando materia y energía (1).
1. Malacalza L, 2013. Ecología y Ambiente. Segunda Edición impresa, revisada y ampliada. Publicación del
Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable de la Universidad Nacional de Luján y de la Asociación Civil
Instituto de Ecología de Luján, Luján, Provincia de Buenos Aires. ISBN 978-987-29821-0-2)

6. ¿QUÉ SON LOS RESIDUOS SÓLIDOS?
• Un residuo sólido se define como cualquier objeto o material de desecho que se produce tras la fabricación,
transformación o utilización de bienes de consumo y que se abandona después de ser utilizado (2).
2. Pulido P, 2012. Residuos sólidos. Disponible en: http://paopulido.blogspot.com.co/
3. Ponte C, 2008. Manejo Integrado de residuo sólidos: Programa de reciclaje. Instituto Pedagógico de
Caracas. Revista de investigación 32(63):173-200. Disponible en:
http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100010
¿Qué es el manejo integrado de residuos sólidos?
• Se refiere al uso de prácticas combinadas para manipular los residuos sólidos segura y efectivamente. Incorpora la
combinación de tecnologías como la reducción, el re uso, el reciclaje, el compostaje, la incineración y los rellenos sanitarios
(3).
¿Qué es reducir?
• Consiste en reducir la cantidad de desechos eliminados antes de que ellos entren en a la corriente de desechos
(3).
• Se refiere reparar los bienes mas durables (3).
¿Qué es re usar?
¿Qué es reciclar?
• Es un proceso que potencialmente remueve materiales útiles de la corriente de desechos antes de que sean
incinerados o colocados en un relleno sanitario para que puedan ser usados como matera prima para fabricar
productos nuevos . El reciclaje tiene cuatro pasos : recupera lo reciclable, separar los materiales por tipos,
procesar los materiales y usar los productos hechos con material reciclado(3).

7. EVALUACIÓN SEGÚN TAXONOMÍA DE BLOOM
Categoría Pregunta Opciones de respuesta
Recordar
¿Qué es un RESPEL? Residuos reciclables
Residuos peligrosos
Residuos biodegradables
Comprender
Un residuo Sólido Aprovechable es cualquier material, objeto,
sustancia o elemento en estado sólido, semisólido o líquido
que ha sido descartado por la actividad que lo generó, pero
que es susceptible de recuperar su valor remanente a través
de su recuperación, reutilización, transformación, reciclado o
regeneración. ¿Cuál de las siguientes opciones es un residuo
sólido aprovechable?
Estiércol
Residuos de jardinería
Jeringa desechable
Aplicar
Calcule el peso volumétrico (Kg/m2) de una pila de 30 Kg de
residuos sólidos almacenados en un recipiente de 1.5 m2.
Peso volumétrico = peso bruto de los residuos sólidos (Kg) /
volumen del recipiente (m2)
20 Kg/m2
2.15 Kg/m2
3. 15 Kg/l
Analizar
Los restos vegetales, frutas, residuos de comidas, verduras,
restos de podas y residuos de jardinería pueden ser
transformados por microorganismos tales como bacterias,
hongos y otros agentes biológicos. Según esto, este tipo de
desechos son:
Residuos biodegradables
Residuos sólidos no aprovechables
Residuos reciclables
Evaluar
Señale la opción que cree más importante para programar
un sistema de recolección
Determinar los costos para ordenar la
contabilidad
Determinar los costos para mejorar la
eficiencia
Determinar los costos para controlar
Crear
Proponga tres estrategias para la promoción de la
recolección de residuos sólidos aprovechables en el colegio:
1.
2.
3.

8. CUESTIONARIO EN GOOGLE DOCS

9. RESULTADOS EVALUACIÓN (GOOGLE FORMS)
Nombre/
Pregunta 1 2 3 4 5 6
Mònica
2. Residuos
peligrosos
1. Estiércol, 2.
Residuos de
jardinería 20 Kg/m2
1. Residuos
biodegradables
1. Disponer de
recipientes adecuados
y marcados para
separar los residuos. 2.
Elaboraciòn de
carteleras que
expliquen los tipos de
residuos. 3. Montaje de
obra de teatro que
enseñe sobre la
recolecciòn de
residuos
2. Determinar
los costos para
mejorar la
eficiencia
Sonia
2. Residuos
peligrosos
1. Estiércol, 2.
Residuos de
jardinería 20 Kg/m2
1. Residuos
biodegradables
Disponer de puntos
ecòlogicos
Diseñar actividades
artisticas para reutilizar
elementos como papel,
botellas
Campañas de
motivaciòn para el
buen manejo de los
residuos.
2. Determinar
los costos para
mejorar la
eficiencia
Luz Marina
2. Residuos
peligrosos
1. Estiércol, 2.
Residuos de
jardinería 20 Kg/m2
1. Residuos
biodegradables
1. Establecer puntos de
recolecciòn en el
colegio. Recolección
de reciclaje por parte
de los estudiantes para
generar ingresos,
concurso de los
estudiantes que
recolectan más
reciclaje
2. Determinar
los costos para
mejorar la
eficiencia
Resultados 100% 100% 100% 100% 100% 100%

10. GRACIAS
Fuente: http://juandavid-reciclaje.blogspot.com.co/