Las TIC a aplicado en la educación y diferente campos de investigación, la llevar acabo el proceso de la enseñanza-aprendizaje.

1. Campos de investigación y
aplicación de la NTIC en el proceso
de enseñanza aprendizaje
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2. ¿Proceso Enseñanza Aprendizaje?
 Se aborda el proceso mediante el cual se comunican o transmiten
conocimientos especiales o generales sobre una materia, sus dimensiones
en el fenómeno del rendimiento académico a partir de los factores que
determinan su comportamiento.
 El enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se
describen en los primero es necesario fijar los conceptos y la terminología
básica que se va a emplear a lo largo de este tema.
 Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene
como fin la formación del estudiante.
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3. Explique que son la TIC en la
educación superior
 Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas
como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar
información y enviarla de un lugar a otro.
 El uso de las redes de telecomunicaciones en la enseñanza es aplicada en
la educación a distancia. Cabe destacar que Las instituciones universitarias
se encuentran en transición.
 Tomando en cuenta la aparición de una diversidad de universidades
virtuales donde aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no
sustituirán las aulas tradicionales, solo complementan la formación de la
enseñanza superior.
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4. Presente el modelo pedagógico se ha
aplicado en su carrera
 La informática: caracterizada por notables avances en materia de hardware
y software que permiten producir, transmitir, manipular y almacenar la
información con más efectividad, distinguiéndose la multimedia, las redes
locales y globales (Internet), los bancos interactivos de información, los
servicios de mensajería electrónica.
 Las telecomunicaciones: representadas por los satélites destinados a la
transmisión de señales telefónicas, telegráficas y televisivas; la telefonía
que ha tenido un desarrollo impresionante a partir del surgimiento de la
señal digital; el fax y el MODEM; y por la fibra óptica, nuevo conductor de
la información en forma luminosa que entre sus múltiples ventajas
económicas se distinguen el transmitir la señal a grandes distancias sin
necesidad de usar repetidores, y tener ancho de banda muy amplio.
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5. Escriba las característica de dicho modelos?
 La pedagogía enseguida se percató de las nuevas posibilidades y las
ventajas asociadas que aportaban las nuevas Tecnologías de la Información
y la Comunicación (TIC)
 Todos los recursos que la revolución tecnológica ha ido aportando), y que
progresivamente se van incorporando a la enseñanza, transformando los
fundamentos pedagógicos.
 Como un nuevo conjunto de recursos pedagógicos, que facilitan la
comunicación y el acceso a la información.
 modelo puede ser considerado como una parte ,El hecho de que los jóvenes
manipulen fácilmente los teléfonos móviles, intercambien mensajes y
exploten todas las funcionalidades, lleva a la aparición de nuevos escenarios
de aprendizaje más flexibles y espontáneos a través de dispositivos de
información móviles (como celulares, portátiles,etc).
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6. Ustedes como grupo las TIC los han
impactado?. Explique
 En la actualidad, las TIC han producidos grandes cambios en las estructuras
económicas culturales, sociales y educativas.
 Los cambios que propician las TIC se deben en gran medida a las
características que presentan, el fácil acceso a todo tipo de información,
procesar cualquier tipo de información, permitir comunicación inmediata, ya
sea sincrónica o a sincrónica; automatización de las tareas posibilidad de
almacenar grandes cantidades de información y a la interactividad posible
entre ordenadores o usuarios.
 Los aportes son los que han hecho que las TIC estén penetrando en las
instituciones educativas a través del equipamiento de tecnología, basada
fundamentalmente en computadoras para la creación de laboratorios de
informática, a la conexión de redes internas y a Internet.
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7. En su proceso de enseñanza aprendizaje que
competencias se involucraron en el desempeño de su
carrera.
 Se realizó una sistematización de la obra de diferentes autores sobre la
evolución de las competencias y el desempeño profesional pedagógico en el
ámbito del la educación y las TIC con el objetivo de identificar los referentes
teóricos que nos permitan un acercamiento al diseño del modelo del
profesor para la carrera de informática.
 La educación superior deberá atender la formación de individuos que se
ajusten a circunstancias y problemas cambiantes de manera variada y
efectiva. Una alternativa es la educación basada en competencias.
 El proceso enseñanza–aprendizaje como interacción didáctica, considerando
como factores determinantes: el desempeño del estudiante y del docente, los
objetos referentes, los criterios disciplinares y de logro del aprendizaje, y el
ámbito disciplinar.
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8. Campos que se pueden investigar en
las NTIC.
 se ha incrementado notablemente la investigación científica y tecnológica en
el campo de las tecnologías de información y comunicación (TIC).
 El tipo de conocimientos se producen y en qué medida contribuyen al
desarrollo económico y social del país.
 las TIC es el surgimiento de nuevos campos del saber, en los que en cierta
medida convergen conocimientos del campo específico de estas tecnologías
con los de otras disciplinas que estudian las áreas de la sociedad o la
naturaleza.
 tecnologías capaces de producir, almacenar y transmitir información digital y
asimismo, de funcionar en red como plataforma organizativa de las diversas
actividades humanas y sociales que soportan,
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9. Gracias
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