Existen muchos problemas en la lista de los que se enfrentan en México al brindar educación, entre ellos, la infraestructura, material, discriminación y más.

1. "EL VALOR DE LA EDUCACIÓN Y
LOS PRINCIPALES PROBLEMAS
QUE SE ENFRENTAN EN MÉXICO
PARA GARANTIZAR EL ACCESO,
PERMANENCIA Y LOGRO
EDUCATIVO".
INFRAESTRUCTURA
El 31% de las escuelas de educación básica
presenta daño estructural y el 33%
funciona con alguna estructura atípica, el
55% tiene carencias de accesibilidad y el
63% no cuenta con servicios de
Internet.
VALOR DE LA EDUCACION
El valor de la educacion radica en la oportinidad que
brinda de crecimiento personal, social, emocional, etc.
Tambien, es importante ser conscientes de que no
todos tienen esta oportunidad, sin embargo, se
habren puertas a nuevos ideales, metas, experiencias
que permiten el desarrollo integral y una mente mas
abierta al mundo actual.
POCO ACOMPAÑAMIENTO
La inasistencia es mucho mayor entre quienes tienen
alguna discapacidad. A partir de los 12 años, la tasa
de asistencia disminuye con la edad, sobre todo entre
la población en condiciones de vulnerabilidad. 67%
de las escuelas tenían por lo menos un estudiante
con discapacidad, y sólo en 33.8% había personal
que les proporcionara algún tipo de atención.
MATERIAL
Garantizar el derecho a la educación para
todos implica que el Estado asegure tres
condiciones: acceso, permanencia y
logros de aprendizaje.
PROBLEMAS DE ASISTENCIA
Solo 62% de los docentes y directores de
primaria, y 71% de preescolar señalaron
que todos sus estudiantes contaban con
libros de texto gratuitos al inicio del ciclo
escolar.
IMPLICACIONES DEL DERECHO
En los programas educativos las orientaciones para
desarrollar competencias son insuficientes e
inconsistentes, pues no se ofrecen a los docentes
la guía y el acompañamiento que les permitan
cristalizar el enfoque pedagógico en el aula.
La dispersión geográfica ha representado un
reto para ofrecer educación en esas zonas,
éste se ha enfrentado mediante las escuelas
multigrado a cargo de la Secretaría de
Educación Pública (SEP) y la educación
comunitaria del Consejo Nacional de Fomento
Educativo (CONAFE).
UN RETO
Estos esfuerzos tampoco han sido pertinentes
al no tomarse en cuenta las particularidades
de las escuelas multigrado, lo que profundiza
la inequidad educativa. Se identifica una
discriminación sistémica en las políticas y
prácticas institucionales del sector público
que genera desventajas para las niñas, niños y
adolescentes de comunidades rurales.
INEQUIDAD Y DISCRIMINACIÓN
https://www.inee.edu.mx/medios/informe2019
/stage_02/index.html