EJEMPLO DE P.L.E. USANDO PLATAFORMA DOKEOS

1. P.L.E: ENTORNO
PERSONAL DE
APRENDIZAJE
Mtra. Luz Angela Rivera
Pastrana

2. COMPONENTES
En el Entorno Personal de Aprendizaje
presentado a continuación se mostrarán
Herramientas, Mecanismos y Actividades
para:
•Leer/Acceder a la información
•Hacer/ Reflexionar haciendo
•Compartir Red Personal de Aprendizaje PLN
Como visto en:
"La anatomía de los PLEs" del libro "
Entornos personales de aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red"
de Castañeda y Adell.

3. USO DE PLATAFORMA O
MOOCS
EJEMPLO PERSONAL:
DOKEOS

4. https://
mandrivalinuxinstalacion.files.wordpres

5. LEER/ACCEDER A LA
INFORMACIÓN
IMAGEN: http://
previews.123rf.com/images/bill2499/bill24

6. EJEMPLO DE ACTIVIDAD
“Introducción a la Sociedad Productiva”
Objetivo:
 Que los estudiantes identifiquen la productividad que presentan al campo laboral.
Descripción:
Analizar el artículo de la sesión “Productividad”
http://www.glidea.com.ar/blog/como-ser-mas-productivo-y-eficiente-en-lo-que-haces
Elaborar resumen parafraseado del texto (Respondiendo a las cuestiones: ¿Qué es la
productividad?; ¿Qué significa ser productivo?; ¿Qué pasos se requieren para ser productivo?)
Esta se entregará en el apartado Tareas>Actividad_1>Ideas_principales
Contestar test http://www.uanl.mx/utilerias/test/
Redactar ensayo con sus resultados y Por qué creen que eso los hace productivos. Esta se
entregará en el apartado Tareas>Actividad_1>Ensayo
Publicar el documento en el apartado Tareas “Actividad1”, a más tardar el día XXXXX, a la
plataforma tecnológica en la sección correspondiente.

7. HACER/ REFLEXIONAR
HACIENDO
IMAGEN: http://
es.wix.com/blog/wp-content/uploads/

8. EJEMPLO
“Logrando los propósitos de vida”
Objetivo:
 Que los estudiantes evalúen sus propósitos de vida y saquen conclusiones de él.
Descripción: Realizar una lista de propósitos de vida. Con enfoque a Familia,
Vivienda, Trabajo y Extras (viajes, posesiones). Este se entregará en el apartado
Tareas>Actividad_3>Lista_de_los_Propositos_de_vida. Con máximo 10 propósitos
(deben ser los más importantes)
Con la lista en mano, contestar el ejercicio “F.O.D.A.”(Fortalezas, Oportunidades,
Debilidades, Amenazas) en la plataforma.
Escribir una conclusión sobre su análisis de propósitos de vida.
Este se entregará en el apartado
Tareas>Actividad_3>Conclusiones_de_analisis_FODA

9. COMPARTIR RED
PERSONAL DE
APRENDIZAJE PLN
IMAGEN:
https://c2.staticflickr.com/4/32
96/3137787741_02028b1fc1.j
pg

10. EJEMPLO
“¿Quién soy?”
Objetivo:
 Que los estudiantes describan y compartan con el resto de grupo sus características personales,
así como identificar fortalezas y debilidades en sí mismos.
Descripción: Realizar un perfil en la red social LINKEDIN con
características de personalidad, fortalezas y competencias en el trabajo. Y
compartirlo por medio de entrada en Foro>¿Quién soy?.
El perfil deberá ser llenado en su totalidad, y se agregarán como
“conexiones” al resto de los miembros del curso.
http://www.expoknews.com/wp-
content/uploads/2014/06/linkedi
n.jpg