Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (14)
Similar a Inst pei modelo pedagogico
Similar a Inst pei modelo pedagogico (20)
Último
Último (20)
Inst pei modelo pedagogico
- 3. 01 02 03 04 05 06 Referente Contextual Aborda la evolución histórica y contextual en los que la Universidad Popular del Cesar desarrolla sus actividades y se relaciona con el medio. Teleológico Involucra los elementos que fundamentan la razón de ser y lo que puede llegar a ser la Universidad Popular del Cesar, como organización Social que promueva una Cultura Académica, Administrativa, proyección social y de Bienestar Institucional. Componente Académico Se acude al modelo pedagógico cognitivo contextual en la búsqueda de enriquecer el mundo físico y social de los educandos Upecistas, potenciando su crecimiento personal, con el firme interés de generar aprendizaje Significativo. Componente Administrativo y Financiero Lineamientos Generales sobre lo que se establece la estructura administrativa y financiera de la Universidad Popular del Cesar. Componente Comunitario Acciones orientadas a organizar y ejecutar programas y actividades tendientes a lograr en el ser humano un equilibrio armónico consigo mismo y con el contexto social, contribuyendo a la calidad de vida, a través de la integración y el desarrollo individual y colectivo. Cultura de la Evaluación Se asume la calidad como compromiso y elementos diferenciador de todos y cada uno de los procesos desarrollados en la Universidad Popular del Cesar.
- 4. Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario ANTECEDENTES Primer Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo CSU 026 de 19 de Sep de 2001.
- 5. Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario DISPOSICIONES LEGALES Nuevo Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo CSU 007 de 16 de Mar de 2011.
- 6. La Universidad Popular del Cesar observada como una organización social promueve una cultura académica, organizacional, Administrativa, de proyección social y de Bienestar institucional. P. E. I. TELEOLÓGICO Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario
- 7. Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario FILOSOFIA La Universidad Popular del Cesar piensa la formación de sus profesionales, mediante la aplicación de un “Modelo Pedagógico Cognitivo Contextual “ dentro del Enfoque Constructivista a través de la estrategia metodológica del aprendizaje significativo que permita el enriquecimiento del mundo físico y social, potenciando así su crecimiento profesional.
- 8. Se define en cuatro dimensiones sustanciales: excelencia académica, desarrollo humano, desarrollo científico tecnológico y desarrollo cultural y artístico. IDENTIDAD UPECISTA Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario
- 9. PRINCIPIOS Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario Principios Rectores Libertad de catedra, enseñanza y aprendizaje Procura la vivencia de valores Dedicada a Educación Superior Pluralidad de métodos de Aprend. Investigación Científica Libertad de Conciencia Respeto por la diferencia
- 10. OBJETIVOS INSTITUCIONALES • Garantizar a la sociedad el cumplimiento de su misión y visión en cuanto a la calidad de la educación. • Realizar labores de extensión científica, cultural y de servicio social hacia la comunidad. • Brindar formación científica, pedagógica, técnica y tecnológica de alto nivel al personal docente e investigadores. • Promover la formación y la consolidación de comunidades académicas y la articulación con sus homologas a nivel internacional. • Promover la preservación de un medio ambiente sano y fomentar la educación y cultura ecológica. y fomentar el patrimonio cultural del país. Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario
- 11. La Universidad Popular del Cesar asume los valores como cualidades propias de las personas que determinan la significación de las acciones, dando valía y sentido a la misión de la institución, promoviendo en los miembros de la comunidad universitaria los siguientes valores. AXIOLOGÍA Prudencia Responsabilidad Honestidad Justicia Lealtad Verdad Solidaridad Fidelidad Reconocimiento del Otro Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario
- 12. FUNCIONES MISIONALES DOCENCIA INVESTIGACIÓN EXTENSIÓN BIENESTAR INSTITUCIONAL FUNCIONES MISIONALES Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario
- 13. EL DOCENTE UPECISTA El docente Upecísta es una persona que conoce, respeta y se identifica con la misión de la Institución y, acorde con ella, actúa en su ejercicio profesional y en su labor de formación. EL ESTUDIANTE UPECISTA El estudiante Upecísta es una persona que conoce, respeta, comparte y se identifica con la misión de la Institución y acorde con ella, actúa en su modo de vida, en su formación y en su desempeño universitario EL DIRECTIVO UPECISTA El directivo Upecísta ejerce su gestión universitaria con sentido humano de servicio y de identidad Upecista que le llevan a entender la planeación, organización, dirección y control como funciones gerenciales ACTORES DEL QUEHACER UNIVERSITARIO Antecedentes Disposiciones legales Teleológico Funciones sustantivas de la Universidad Ejes del quehacer Universitario PERFILES
- 15. MODELO PEDAGÓGICO La Institución entra a identificarse con una concepción pedagógica, que dentro del andamiaje de la teoría educativa se constituye en un lugar de pensamiento, cual es el modelo pedagógico cognitivo contextual que es una tendencia dentro del enfoque constructivista.
- 17. MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO – CONTEXTUAL DIMENSIONES DEL PROFESOR Implicarse en Procesos de Innovación o Investigación Ser Humano Integral Evaluar Orientar las actividades Saber su Disciplina Transformar Contenidos Curriculares en Programas de Actividades Saber Cuestionar la Docencia en su Disciplina Habitual Saber Teorías Sobre el Aprendizaje Humano Saber Cuestionar el Pensamiento Docente Espontáneo
- 18. • Estimula al estudiantado a poner a Alienta independencia de los juicios prueba sus ideas • Asume lo que puede realizarse Es optimista sobre resultados • Está en disposición de ayuda Escucha atentamente • Crea ambientes de distención Comparte los riesgos • Posterga sus opciones Trata con iguales • Concede tiempo Es asequible • Valora las ideas creativas Estimula la Acción • • Acepta decisiones del estudiantado • Demuestra un verdadero Interés Acepta los errores como aprendizaje • Reflexiona junto con el estudiante • Atiende al pensamiento del estudiantado Recurre a preguntas y problemas abiertos PROFESORADO UNIVERSITARIO MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO – CONTEXTUAL EL ROL DEL PROFESOR
- 19. MODELO PEDAGÓGICO COGNITIVO – CONTEXTUAL EL SER DEL ESTUDIANTE
- 20. ACTORES DENTRO DEL MODELO PEDAGÓGICO HERRAMIENTAS ESTRATEGIAS ProfesoresEstudiantes Mapas conceptuales Ensayos Informes escritos Estudio de casos Juego de roles Seminarios - Talleres Quices (orales o escritos) Proyección de películas Debates Conferencias Seguimiento de lecturas Trabajo en equipo Conversatorio Exposiciones
- 21. CURRÍCULO UPECISTA EL CURRÍCULO UPECISTA POR COMPETENCIAS INTEGRADOR CONTEXTUAL E INTERCULTURAL INTERDISCIPLINARIO LA INVESTIGACIÓN COMO EJE TRANSVERSAL LAS TICS