Tema sobre las técnicas de estudio que podemos emplear en la educación virtual o presencial.

1. NORMA
CONSTANZA
RENDON LASSO
MODULO INTRODUCTORIO
UNIDAD DOS
ACTIVIDAD INTEGRADORA

2. MIS TECNICAS
DE
ESTUDIO

3. MI CANAL
PERCEPTUAL
DOMINANTE:

4. JUSTIFICANDO LA
RESPUESTA
Para comprobar me tome la tarea de realizar en
diferentes páginas de internet dos cuestionarios
para identificar el tipo de inteligencia de
percepción dominante , una con 40 preguntas y la
otra con 20 preguntas, las cuales dieron como
resultado que mi canal dominante es kinestésico.
BIBLIOGRAFIA
 MODELO PNL DE LYNN O´BRIEN 1990
https://repository.eafit.edu.co/bitstream/handle/10784/2942/Anexo%20No.6.%20Test%20de%20canal%20de%20aprendiza
je.pdf?sequence=7&isAllowed=y.
 CUAL ES TU CANAL PREFERIDO PARA ESTUDIAR Y APRENDER http://www.tecnicas-de-estudio.org/general/test-canal.htm

5. PERSONAS KINESTÉSICAS
APRENDEN MAS CON LA
EXPERIMENTACIÓN
SIENTEN EL APRENDIZAJE COMO ALGO
PARTICIPATIVO
SUELEN TOCAR TODO
EXPRESAN SUS EMOCIONES CON
MOVIMIENTOS

6. INTELIGENCIA
INTRAPERSONAL
INTELIGENCIA
KINESTÉSICA

7. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
Poseo este tipo de inteligencia porque
cuento con unos objetivos claros a
alcanzar, conozco claramente lo que sí y
no me interesa, conozco mis debilidades
y mis fortalezas y mis gustos.
Este tipo de inteligencia nos permite formar una
imagen precisa de nosotros mismos; poder
entender nuestras necesidades y características, así
como nuestras cualidades y defectos. Es funcional
para cualquier área de la vida.

8. INTELIGENCIA KINESTESIA
Los kinestésicos tienen la capacidad de utilizar su
cuerpo para resolver problemas o realizar
actividades. Poseo este tipo de inteligencia
porque me gusta estar en un constante
desarrollo y evolución del conocimiento. Dentro
de este tipo de inteligencia están los deportistas,
cirujanos y bailarines.

9. TECNICAS
DE
ESTUDIO

10. DEFINICIÓN: Es un proceso psíquico
superior predominantemente afectivo,
que se manifiesta en la relación entre
las necesidades y disposiciones para
estudiar y el reflejo cognoscitivo de la
realidad docente del alumno USOS:
En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje hace
referencia, a aquellas fuerzas, determinantes o factores
que incitan al alumnado a escuchar las explicaciones
del/la profesor/a, tener interés en preguntar y aclarar las
dudas que se le presenten en el proceso de aprendizaje,
participar de forma activa en la dinámica de la clase,
realizar las actividades propuestas, estudiar con las
técnicas adecuadas, investigar, experimentar, así como
de manera constructiva y significativa.

11. VENTAJAS
 La motivación incrementa el
esfuerzo y su persistencia en
la tarea
 La motivación aumenta su
iniciativa
 La motivación mejora sus
habilidades de procesamiento
cognitivo
 La motivación mejora el
desempeño general

12. FORMA DE UTILIZARLA EN SU PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
El hecho de gozar de una mayor libertad
para decidir dónde, cuándo y cómo quiero
aprender
El no tener horarios y días
fijados para estudiar le exige al
estudiante altos niveles de
motivación, responsabilidad,
auto-disciplina y auto-
regulación.
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
https://www.ecured.cu/La_motivaci%C3%B3n_hacia_el_estudi
o
Técnicas de motivación en cursos virtuales de introducción a
programación: caso Universidad de Medellín-Colombia
http://www.tise.cl/volumen11/TISE2015/644-649.pdf.
Importancia de la motivación: Qué es, cómo interviene en el
aprendizaje y 10 consejos para fomentarla
https://blog.cognifit.com/es/importancia-motivacion/

13. ORGANIZACIÓN
EN EL ESTUDIO

14. DEFINICIÓN:
Es organizar distintos aspectos para el
estudio como son; contar con un lugar
de trabajo apropiado, sin distracciones,
iluminado, incluye establecer un horario
de actividades, el cual contenga
actividades cotidianas y laborales y el
número de horas diarias a estudiar.
Se utiliza tanto en el estudio
virtual, presencial y en todos
los aspectos de la vida diaria

15.  Ahorras tiempo y energías dosificación su esfuerzo
en el aprendizaje
 Creas en ti un hábito y de esta manera te cuesta
menos ponerte a estudiar y te concentraras con
mayor facilidad.
 Aumentas tu motivación al terminar tu trabajo
sentirás la satisfacción del deber cumplido.
 Tendrás tu entorno y de igual manera tu mente
ordenada y dispuesta para estudiar
 Lograras con facilidad tus objetivos propuestos
 Podrás distribuir adecuadamente tú tiempo y te
alcanzara para hacer diversas actividades
diferentes al estudio.
 Con la organización y planeación entregaras a
tiempo tus actividades y tareas.

17. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS:
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Gómez
Gómez, Montserrat IES Trafalgar
http://www.edu.xunta.gal/centros/iesfelixmuriel/system/files/metodo+estudio.pdf
https://www.colegiovallmont.es/ventajas-de-la-planificacion-a-la-hora-de-
estudiar

19.  Ventajas:
Estoy preparada No dejo para estudiar el
día anterior de la prueba
Seguridad en el momento de presentar el
examen
Tranquilidad durante el proceso
Más posibilidades de sacar mejores notas

20. FORMA DE UTILIZARLA EN SU PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Tengo claro que un examen es solo la meta de una larga carrera, pero la preparación de los exámenes en este
proceso de aprendizaje que inicie es una técnica muy importante y valiosa para el éxito de la carrera ya que
estaré preparada para aplicar y demostrar todo lo aprendido en el módulo.
FUENTE BIBLIOGRÁFICA
http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/examenes/preparacion_examenes.htm

21. MUCHAS
GRACIAS