Este documento presenta una actividad escolar sobre la comprensión e interpretación de textos dramáticos. Los estudiantes asistirán a una representación teatral llamada "Lágrimas de Sangre" sobre el VIH/SIDA y luego analizarán la obra a través de preguntas sobre el tema, personajes, sucesos clave y recursos expresivos. El objetivo es promover una cultura saludable y reflexionar sobre los riesgos que enfrentan los adolescentes.

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARISCAL RAMÓN CASTILLA MARQUESADO””
ÁREA: COMUNICACIÓN
SEGUNDO AÑO – NIVEL SECUNDARIA
Lic. María Lucila Sánchez López
ACTIVIDAD:
Comprendemos e interpretamos textos
dramáticos para promover una cultura
saludable.

2. ¿Qué vamos a aprender?
• Escuchar activamente el contenido de una representación
teatral: tomar apuntes.
• Analizar críticamente la representación teatral y desarrollar
ficha de comprensión del texto.
• Interpretar diversos personajes aplicando variados recursos
expresivos según su propósito y las distintas situaciones
comunicativas.
• Reflexionar sobre el desarrollo de nuestras habilidades de
expresión oral y los riesgos a los que estamos expuestos los
adolescentes a través de las representaciones teatrales.

3. • ¿Han visto alguna vez una representación teatral? ¿Cuál ha
sido tu experiencia?
• La expresión “lágrimas de sangre”, ¿ en qué circunstancias la
utilizamos? ¿qué significado tiene para nosotros?
• ¿De qué podrá tratar esta obra de teatro?
“LÁGRIMAS DE SANGRE”
Compañía deTeatro y Danza "Agua y Fuego"
Guatemala- I concurso de teatro con motivo del Día
Internacional del SIDA

4. “LÁGRIMAS DE SANGRE”
• ¿Qué les pareció la obra? ¿Cómo se han sentido?

5. ANÁLISIS DE LA REPRESENTACIÓN
TEATRAL: “LÁGRIMAS DE SANGRE”
1. ¿Qué tema aborda la representación teatral observada?
2. ¿Quiénes son los personales principales y secundarios?
3. ¿A quién representa el personaje vestido de negro y cara
maquillada de blanco?
4. ¿Cuáles son los hechos principales de la obra?
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NUDO
DESENLACE

6. 5. ¿Qué forma de expresión predomina en el texto dramático escuchado
a) Narrativa b) diálogo c) descripción d) exposición
6. ¿Qué opinas de la actitud de la madre?
7. ¿Este tipo de comportamientos se presentan en nuestra realidad?
Explica.
8. ¿Cómo te ha parecido la interpretación de los personajes por parte de los
actores?
9. ¿Qué recursos utilizan los actores para interpretar a cada uno de los
personajes?
10. ¿Qué medidas preventivas debemos tomar en cuenta los adolescentes
para evitar este tipo de riesgos?

7. El texto
teatral
Definición
Es aquel que está escrito para ser
representado frente a un público,
por actores que interpretar
personajes y llevan a cabo una serie
de acciones.
Elementos
Parlamentos
Son los diálogo
y monólogos
Acotaciones
Son indicaciones que
hace el autor sobre
vestuario, decorado,
actitudes, etc.