Cuestión social y movimiento obrero en Chile

Colegio Hermanos Carrera de Chile
Avenida Chile #572
www.loscarreradechile.com
Asignatura Historia , geografía y ciencias sociales
Nivel Primero Medio
N° de Clase 19
Objetivo de Clase Comprender la cuestión social y la gestación
del movimiento obrero
Contenidos Cuestión social – respuestas frente a la cuestión social- movimiento obrero
Profesor(a) Macarena Canales Morales
Correo Electrónico mcanales@loscarreradechile.com
Link Clase https://youtu.be/2G_NJTGXXRY

Avenida Chile #572
Este término surgió en Europa a mediados del siglo XIX para hacer
referencia al conjunto de problemas sociales y laborales que
afectaron al proletariado durante los procesos de industrialización.
En el caso Chileno se identifica
principalmente con los obreros de las
salitreras y los trabajadores urbanos.

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Migración
campo-ciudad
• Explosivo proceso de urbanización y falta de infraestructura urbana ,ciudades no
preparadas para recibir población. Escasez y precariedad de viviendas , ausencia
de agua potable, alcantarillado y salud pública.
Inexistencia de
regulaciones
laborales
• Falta de leyes laborales provocaba la explotación de los obreros por medio de
jornadas laborales extensas, sin días de descanso y salarios bajos, sin seguridad
social. Además, en las oficinas salitreras el salario se pagaba en fichas, que solo
podían ser canjeadas en las pulperías o comercios dentro de las mismas oficinas.
Clase dirigente
ineficiente
• El Estado fue incapaz de brindar solución efectiva a la cuestión social, ya que a
las demandas respondía con represión expresando así su voluntad de no
modificar el régimen económico ni menos las relaciones industriales entre
obreros y patrones.

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Problemas de
vivienda
• Cités ,
conventillos ,
ranchos y
cuartos
redondos.
• Falta de
alcantarillado
Problemas
sanitarios
• Tifus, viruela,
cólera,
enfermedades
gastrointestinales,
,tuberculosis y
enfermedades
venéreas.
• Alta
mortalidad
especialmente
infantil.
Problemas
Laborales
• Sin contrato ,
sin descanso
dominical
,inseguridad
laboral, bajos
salarios ,
explotación
laboral.
• En las pulperías
se les paga
con fichas.
Problemas
Sociales
• Trabajo infantil
, baja
escolaridad ,
analfabetismo
, prostitución y
alcoholismo.

Cité santiaguino en 1906.
Interior de un conventillo, 1900.
Ranchos en Santiago, 1932.

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Evolución de la Mortalidad y la esperanza de vida.

POSTURAS IDEOLÓGICAS FRENTE AL PROBLEMA DE LA CUESTIÓN SOCIAL
Avenida Chile #572
SOCIALISMO
Basado en las ideas
de Karl Marx,
Establece que los
problemas sociales
son consecuencia del
Estado liberal y del
capitalismo y su
solución radica en la
acción autónoma de
los propios proletarios,
por medio la
organización y la
revolución que los
permita dirigir y
formar un Estado
Socialista.
LIBERALISMO
Contraria a la lucha de
clases. La cuestión social
se debe a un problema
estructural de la
sociedad nacional,
afectada por la falta de
desarrollo económico, la
explotación laboral, la
inflación y la carencia de
ayuda estatal hacia los
más pobres. Por esto
culpan al Estado y a la
necesidad de regular el
sistema de libre mercado
que rigió en el país, a
través de leyes laborales
que aseguren el
progreso de todos los
sectores.
DOCTRINA SOCIAL
DE LA IGLESIA
Surge en el mundo
conservador-católico
que, a partir de la
Encíclica Rerum
Novarum. La cuestión
social se debe a la crisis
moral del rol dirigente y
protector de la elite
criolla, ya que los ricos
deben velar por el el
cuidado y bienestar
tanto material como
espiritual de los más
pobres, a través de la
educación, la
beneficencia, el socorro
y la justicia..
ANARQUISMO
Proponen la
lucha de clases,
la huelga
general y la
sociedad sin
Estado. El
movimiento
anarquista fue
de gran
influencia sobre
el movimiento
obrero,
convocando a
manifestaciones,
huelgas y
meetings y
protestas
violentas contra
el capitalismo y
el estado
burgués.

Avenida Chile #572
“La palanca” , Publicación feminista de
propaganda emancipadora escrita por la
asociación de costureras en 1908.
Periódico anarquista ,
“El Rebelde” , 1898

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Emergencia de demandas y nuevas formas de Organización obrera.
Ante los problemas sociales y laborales , la ineficiencia de la clase dirigente los obreros
decidieron organizarse.
Sociedades de
Socorros
Mutuos/mutuales
Organizaciones que demandan mejores condiciones
de vida y trabajo. Principalmente aumento de sueldo,
horario de trabajo y seguridad.
Mancomunales
Organización que promueve la ayuda mutua. Pone
énfasis en la educación de sectores populares. Establece
escuelas, consultorios y periódicos. Ayuda a enfermos,
viudas y huérfanos.
Organizaciones de base anarquista contrarias a la
Iglesia, el Estado y los patrones. Promueven actos de
rebeldía contra la autoridad.
Sociedades de
resistencia

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Matanza
Escuela
Santa
María de
Iquique
2200-3600
muertos.
Matanza
del mitin
de la
carne 200-
250
muertos.
Matanza
de Plaza
Colón , 48-
300
muertos

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La movilización y organización popular
logra sensibilizar a las autoridades para
crear algunas leyes sociales y laborales.
1906 Habitaciones obreras.
1907 Descanso dominical.
1912 Ley de trabajo infantil
1914 Ley de la silla.
1916 Ley de accidentes del trabajo
1917 Salas cunas.
1924 Contrato de trabajo y seguro obrero.
1931 Código del trabajo
Silla destinada a los trabajadores de una tienda
por departamento en Santiago
LEYES SOCIALES Y LABORALES

ACTIVIDAD CENTRAL
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1.A partir de lo visto en la clase de hoy y con ayuda de tu libro,
Imagina que eres una persona viviendo durante esta época la
problemática de la cuestión social y escribe brevemente una
historia , donde se expresen :
A)problemas sociales
b)problemas laborales
c) organización obrera
2. A partir de la fuente y lo visto en clases, identifica elementos de continuidad y
cambio entre la cuestión social y la actualidad.
“Me parece que no somos felices; se nota un malestar que no es de cierta clase de personas ni
de ciertas regiones del país, sino de todo el país y de la generalidad de los que lo habitan. La
holgura antigua se ha trocado en estrechez, la energía para la lucha de la vida en laxitud, la
confianza en temor, las expectativas en decepciones. El presente no es satisfactorio y el porvenir
aparece entre sombras que producen la intranquilidad.
No sería posible desconocer que tenemos más naves de guerra, más soldados, más jueces, más
guardianes, más oficinas, más empleados y más rentas públicas que en otros
tiempos; pero ¿tendremos también mayor seguridad; tranquilidad nacional, superiores garantías
de los bienes, de la vida y del honor, ideas más exactas y costumbres más
regulares, ideales más perfectos y aspiraciones más nobles, mejores servicios, más población y
más riqueza y mayor bienestar? En una palabra, ¿progresamos?”
Extracto del Discurso sobre la crisis moral de la República ,Enrique Mac Iver.

Conceptos Claves Definición
Cuestión social Conjunto de problemas sociales , laborales y económicos que
enfrentan los sectores populares.
Liberalismo defiende la libertad del individuo y una intervención mínima del
Estado en la vida social y económica.
Socialismo Doctrina política y económica que propugna la propiedad y la
administración de los medios de producción por parte de las clases
trabajadoras con el fin de lograr una organización de la sociedad
en la cual exista una igualdad política, social y económica de todas
las personas.
Anarquismo Doctrina política que pretende la desaparición del Estado y de sus
organismos e instituciones representativas y defiende la libertad del
individuo por encima de cualquier autoridad.
Doctrina Social de la
Iglesia
Conjunto de enseñanzas sociales de la Iglesia Católica , basado en
el perfeccionamiento moral de la elite y el sentido de cooperación.
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3 Preguntas para el Cierre de la Clase
1.- ¿ Cuáles son algunos de los factores que dieron origen a la cuestión social?
2.- ¿Cuáles eran las problemáticas que enfrentaban los sectores populares durante la cuestión
social?
3.- ¿Cuáles fueron las reacciones de los obreros y los gobiernos de la época?
Material Complementario: Links de páginas web de apoyo y refuerzo (Visuales y Audiovisuales)
https://www.youtube.com/watch?v=uLlnxkyj0is&t=875s Historias de nuestro siglo 1900 a 1913
https://www.youtube.com/watch?v=JSOw6P6EO3o Cápsula bicentenario “La Cuestión Social”
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