Primero Medio. Unidad 3. Clase 3.La ocupación del sur de Chile en el siglo XIX.

1. Clase Nº 3. Explicar el proceso de ocupación del sur de Chile
en el siglo XIX.
Objetivo de aprendizaje.
Explicar el proceso de ocupación del sur de Chile en
el siglo XIX.
Preguntas.
¿Cómo se desarrolló el proceso de ocupación del Sur de
Chile en el siglo XIX?

2.  Ubicación temporal.

3. El límite sur del territorio chileno estaba en
el río Bio Bio. Esto se debe a que durante la
Colonia, los españoles no pudieron traspasar
el área ocupada por los mapuche. El tránsito
debía realizarse por vía marítima.
 Contexto histórico.
Por este motivo, para el Nuevo Estado
Nación chileno es vital conectar el territorio
por vía terrestre y ejercer su soberanía, a
pesar de que ya están habitados por pueblos
originarios.
Además existe gran cantidad de tierra
despoblada, ya que la mayor concentración
de población se encuentra en la zona central.
Finalmente, existía una gran demanda
internacional de trigo, por lo tanto la
obtención de tierras agrícolas es importante
económicamente para el Estado.

4. La isla de Chiloé es una zona habitado
por Williches y Chonos. Además fue
ocupada por los realistas después de la
Independencia.
 Ocupación de Chiloé.
Zona de la Isla de Chiloé, Actual Región de Los Lagos y distribución
de grupos étnicos.
Ese mismo año el Estado de Chile inicia
un proceso de ocupación mediante el
empleo de colonos chilenos.
Con el tratado de Tautauco en 1826,
firmado con los españoles que
ocupaban esa zona, se ratifica su
traspaso al Estado de Chile, pero sin
haber generado acuerdos con la
población nativa que la habitaba.

5. A partir de 1830 se inicia el proceso de
medición y subasta de tierras indígenas y
fiscales. Esto genera la desestructuración de
estos grupos porque el territorio es dividido y se
modifica la actividad económico. Algo que los
indígenas no entienden en su cosmovisión.
 Cambios ocurridos tras la ocupación de Chiloé.
Construcción del ferrocarril entre Castro y Ancud, hacia
1910.
En 1912 se construye un ferrocarril entre Ancud y
Castro, operativo hasta el terremoto de 1960.
En general, el interés del Estado es económico,
no solo el ejercicio de la soberanía, sino la
obtención de recursos naturales y tierras
productivas.
Se produce una migración de colonos, que se
dedican a productos como la cerveza y la leche,
sin mucho éxito, por lo tanto la principal
actividad económica siguió siendo la
exportación de maderas finas, mientras que la
mayor parte de la población continua en una
economía de subsistencia.

6. La zona de Magallanes era considerada
economía y estratégicamente muy
importante debido a la ubicación del
Estrecho de Magallanes, único paso
entre el Pacífico y el Atlántico durante el
periodo.
 Ocupación de Magallanes.
Zona de Magallanes y distribución de grupos étnicos.
El estado necesita realizar la ocupación
efectiva para evitar su anexión por parte
de potencias extranjeras.
En 1843 se inicia esta ocupación efectiva
de Magallanes a través de la construcción
del Fuerte Bulnes.
En 1848 se funda la ciudad de Punta
Arenas y se establece una Zona franca
libre de impuestos para incentivar el
tránsito marítimo.

7. La zona Austral estaba habitada por los pueblos
selknam, yagánes kaweskar y aonikenk.
Visita del presidente Federico Errázuriz Echaurren a la misión
salesiana de isla Dawson. 1900.
Sobre estos grupos tendrá efectos el inicio de la
actividad ganadería ovina para producir lana y
venderla a empresas extranjeras, lo que significa
el desplazamiento del guanaco, principal fuente
de alimentación y abrigo de los indígenas.
Hacia fines de siglo XIX se crean misiones
religiosas para evangelizar a los nativos y a la vez
protegerlos.
 Cambios ocurridos tras la ocupación de Magallanes.
Lo anterior provoca que los nativos comiencen a
cazar ovejas al no tener otro recurso y al mismo
tiempo de no entender el concepto de propiedad
privada.
En respuestas los empresarios ganaderos inician
una matanza de indígenas, conocido como
Genocidio de los indígenas australes.
Sacerdote Alberto De Agostini con el hechicero selknam Pacek.

8. Esta zona es importante debido al
atractivo agrícola, fundamental para la
producción de trigo demandado a nivel
internacional.
 Colonización de Valdivia y Llanquihue.
Para ocupar ese territorio el Estado
decide llevar colonos, principalmente
alemanes, para trabajar la tierra, pero
poniendo como condición que tuvieran
solvencia económica.
La intención del Estado era introducirlos
como agentes moralizantes y
civilizatorios de los pueblos indígenas
que habitaban la zona, y que orientaran
el desarrollo, el progreso y el
mantenimiento del orden.

9. La inmigración europea dinamizó la economía
y aseguró la soberanía, pero al mismo tiempo
provocó un choque cultural con los indígenas.
 Consecuencias de la colonización europea.
La llegada de extranjeros trajo consigo la
llegada de capital, conocimiento, tecnología y
espíritu emprendedor, facilitando el
desarrollo de la industria, comercio, minería y
agricultura.
La migración de alemanes fue promovida por
el Estado en las zonas de La Araucanía, Los
Lagos, Punta Arenas y Santiago, dedicados
producir cerveza, a la agricultura y ganadería.
Los británicos se concentraron en zonas
comerciales de Santiago y Valparaíso, luego se
trasladaron a la zona salitrera norte.
Los croatas se establecieron en Magallanes
dedicados a la ganadería, mientras que los
italianos se desplazaron a áreas comerciales
de Santiago y Valparaíso.
Tienda italiana en Valparaíso. 1925.

10. El paisaje del sur de Chile es modificado,
no solo mediante las transformaciones a
la actividad económica, sino también a
través de grandes construcciones de
estilo europeo.
 Consecuencias de la colonización europea.
Iglesia de Puerto Varas.
Se fundan las ciudades de Puerto Montt
en 1853 y Puerto Varas en 1854.
Se produce una disminución de la
población indígena debido a la
persecución deliberado y violenta por
parte de empresarios que ocuparon sus
territorios para ser explotados y
también a causa de enfermedades
como la tuberculosis y la viruela.
La imposición de la soberanía del Estado
significó la precarización de las
condiciones de vida de los grupos
indígenas que habitaban estos
territorios.

11. Actividad de cierre.
• Identifica puntos en
común entre los
diferentes procesos de
colonización y
ocupación ocurridos en
el sur de Chile en el
siglo XIX.
• Si hubieras sido un
indígena del siglo XIX,
habitante del sur de
Chile. ¿De qué forma te
habría afectado la
ocupación de tu
territorio?.

12. Síntesis.
• Ubicación temporal.
• Contexto Histórico.
• Ocupación de Chiloé.
• Cambios ocurridos tras la
ocupación de Chiloé.
• Ocupación de Chiloé de
Magallanes.
• Cambios ocurridos tras la
ocupación de Magallanes.
• Colonización de Valdivia y
Llanquihue
• Consecuencias de la
colonización europea.