Libros que nos pueden apoyar en las situaciones que se nos presenten en educacion preescolar dentro de la labor educativa.

1. PROFA. MADRIGAL
MADRIGAL
ZONA 73 SECTOR 04
LA FUNCION DIRECTIVA FRENTE A LOS RETOS DE LA
REFORMA EDUCATIVA EDUC. PREESC.
FICHERO BIBLIOGRAFICO

2. PROPOSITO:
 CONOCER LOS ACERVOS BILIOGRAFICOS QUE
EXISTAN DENTRO DE NUESTRA ESCUELA Y
LOS QUE NOS PUEDAN APOYAR EN LA
PRACTICA DOCENTE PARA ACLARAR LAS
DIVERSAS PROBLEMATICAS QUE SE NOS
PRESENTE.

3. MOMENTOS VIVIDOS:
*ESCLARECIMIENTO DE DUDAS
*PROBLEMATICAS
*ASESORIA
*RETROALIMENTACION
*REALIZACION DE
DOCUMENTOS
*SITUACIONES DIDACTICAS
(ACTIVIDADES)
*PLANEACION
*MATERIALES VARIADOS

4. PARA ALCANZARLO REALICE:
* FICHERO
* EN GRUPO ANALIZAMOS
LOS CONTENIDOS QUE
ABORDAN Y LAS
NECESIDADES QUE PUEDEN
ATENDER.
*EXPLORACION DE LOS ACERVOS BIBLIOGRAFICOS.

5. ESCOGI POR:
*APOYO A LA PRACTICA
EDUCATIVA
* ASESORAMIENTO CON MI
DOCENTE
*RESOLUCION DE
PROBLEMATICAS

6. RESULTADOS E IMPACTOS:
*APLICACIÓN DE BUENA
ASESORIA
* RESOLUCION DE
PROBLEMATICAS
PRESENTADAS EN EL AULA.
*CONOC. DE SITUACIONES
DIDACTICAS,MATERIALES A
UTILIZAR, HERRAMIENTAS
DE TRABAJO, TECNICAS,ETC.
GUIA PARA MIS REGISTROS,
DOCUMENTOS.

7. EVIDENCIAS:
Con el apoyo del libro de MATERIALES se logro que los niños manipulen
variedad de ellos, no solo comerciales y con técnicas diferentes. Así
mismo con el apoyo de LA REFORMA DE LA ESCUELA INFANTIL, se ha
logrado que el niño enriquezca su lenguaje, se acerque a la lectura y
exprese lo que observa en los cuentos. Con el de ¿HASTA EL 100?¿NO… se
aplico planteamientos de problemas con apoyo de relac. Semántica
donde aplique con los niños de primero y animalitos, familia, etc.
También como apoyo para el diseño de situaciones didácticas, ejemplos
de mtras., actividades de los campos, son: JUGAR A PENSAR, RECURSOS
PARA APRENDER A PENSAR EN EDUC. INFANTIL, DESCUBRIR EL MUNDO
EN LA ESC. MATERNAL,CURSO DE ACT. Y PROFESIONAL PARA EL
PERSONAL DOC. PREESC. VOL I Y II. Y comparti con las docentes.

8. PREESCOLAR, LOS PEQUEÑOS VAN A LA ESCUELA, es un libro que da sugerencias cuando los
padres no apoyan en las actividades educativas y variadas , así como el desarrollo físico, social,
emocional, etc. De los niños y en que forma detectarlos. Por lo que se trabajo con los padres
de familia diferentes actividades motivándolos. Para guiarnos en nuestros documentos y
registros: evaluación, planeación, diagnostico, el apoyo son: IMPLEMENTACION DE LA
REFORMA CURRICULAR EN EDUC. PREESC., PEP 2011, PARA INICIAR EL CICLO ESCOLAR, EL
PROCESO DE EVALUACION EN PREESCOLAR , LA REFORMA CURRICULAR EN PREESCOLAR,
con los cuales nos apoyaron a realizar nuestros registros, evaluaciones, planeación, portafolio,
lista de cotejo ,diagnósticos ,compartiendo con la docente realizando yo una buena asesoría
de retroalimentación con la docente así guiándose y mejorando sus herramientas de trabajo.

9. Para resolver problemas, dudas, situaciones que se nos enfrentan en el jardín y en las aulas
los acervos bibliográficos que nos apoyan son: AVANCES RECIENTES EN EL CONOC. DE LOS
NIÑOS. DESARROLLO EMOCIONAL Y AUTOCONTROL. DESARROLLO CEREBRAL,
HERRAMIENTAS DE LA MENTE, NUESTRAS EXPERIENCIAS DE TRABAJO EN EL PROCESO
DEL CAMBIO, ELPERSONAL DIRECTIVO Y DE AASESORIA FRENTE AL DESARROLLO DE LA
REFORMA DE LA EDUC. PREESC. Con estos apoyos aprendimos sobre el cambio de nuestra
practica, la importancia de la actualización de los docentes, orientaciones para resolver
problemas de aplicación de situaciones didácticas y sobre todo, como conocer los problemas
de los niños en conducta, físicos, etc., y como ayudarlos para aprender, transmitir conoc.,
intervención educativa adecuada, etc. Aunque hay que tener en cuenta que no solo hay
problemas con los alumnos sino también con la conducta de los mtros. Por eso hay que
dialogar, comunicación y compartir experiencias.

10. VALORACION PERSONAL EN ESTE
PROCESO:
*SER
AUTODIDACTA
*SER UNA ASESORA
EFICIENTE
*MEJORAMIENTO EN
MI PRACTICA
EDUCATIVA.

11. GRACIAS