1. OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS
DE LA PRÁCTICA DOCENTE
ANÁLISIS DEL IMPACTO DE LAS DIMENSIONES
EN EL DIARIO QUEHACER DOCENTE
2. Propiciar el acercamiento de los alumnos de la
Escuela Normal a contextos educativos, analizando
la manera en que algunas de las dimensiones se
hacen presentes en el diario quehacer docente,
interactuando en situaciones reales especificas,
diseñando para ellos instrumentos de observación,
así como guiones de entrevista más
precisos y focalizados.
3. Ubicada en el Ejido “El porvenir” sobre el Boulevard
Emiliano Zapata
Escuela de organización completa
Escuela de tiempo completo (8:00am – 4:00pm)
De sostenimiento federal
Contexto rural
Director: Manuel Salvador Godínez Burques
4. “Los propósitos esenciales de la
observación en la Inducción
cualitativa son:
A) Explorar ambientes, contextos,
subculturas y la mayoría de los aspectos
de la vida social.
B) Describir comunidades, contextos o
ambientes”
“La recolección de datos ocurre en los
ambientes naturales y cotidianos de los
participantes o unidades de análisis.”
(Metodología de la Investigación, Roberto
H. Sampieri)
5. “En la descripción etnográfica el investigador trata
de proporcionar una imagen “fiel a la vida” de lo
que la gente dice y del modo en que actúa.”
(Introducción a los Métodos Cualitativos de
Investigación)
6. Evitar inducir respuestas y comportamientos de los
participantes.
Lograr que los participantes narren sus experiencias y
puntos de vista, sin enjuiciarlos o criticarlos.
Cuando son varios los investigadores que se introducen en
el campo, conviene efectuar reuniones para evaluar y
analizar si el ambiente lugar o contexto es el adecuado, al
igual que las unidades y la muestra.
9. La mayoría de los niños van aseados
Los maestros están comprometidos con la escuela, y
con la comunidad
10.
11. Padres de familia apoyando a la escuela
Maestros residentes
Buena convivencia
12.
13. Los alumnos ayudan con el
aseo de la escuela
Promueven la higiene, la
buena alimentación y el
reciclaje
Los docentes se apoyan
unos a otros compartiendo
las aulas que cuentan con
material didáctico
Respeto hacia los maestros
14.
15. Periódicos murales
Salones con material didáctico
Materiales de apoyo para educación física
16.
17. La mayoría de los alumnos llevan comida y/o
compran en la tiendita escolar
La clase social que predomina en la comunidad es la
clase media baja
18.
19. Totalmente cercada
Cuatro puertas de acceso al plantel
Cuenta con 8 aulas, explanada
y canchas deportivas
Tienda escolar (cooperativa)
Área de juegos
Maestra de preescolar cubriendo interinato
20.
21. BIBLIOTECA PUBLICA
JARDIN DE NIÑOS
PARQUE
COMUNIDAD CRISTIANA
ESTACIÓN DE POLICIAS
BOMBEROS
IMSS
VELATORIO
DIF
CALLE PRINCIPAL
PAVIMENTADA SIN
SEÑALAMIENTOS
22. Algunos alumnos pertenecen a familias que
dependen de un trabajo temporal
Diversidad cultural entre los alumnos
23. Una dimension es el alcance que puede adquirir un
acontecimiento o suceso. De ahi que, el contexto
determina las dimensiones que impactan en el
quehacer docente y en el desempeño escolar de los
estudiantes. Con base en esto, se puede decir que
ninguna escuela, grupo y alumno son iguales.
De ahí la importancia de las dimensiones que
impactan en la escuela, ya que son éstas las que
dictan las numerosas problemáticas a las que el
docente se enfrenta.
