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Escuela Normal Experimental de El Fuerte
Extensión Mazatlán.
Nombre del alumno:
Castañeda Cruz Luis Fernando
Nombre del maestro:
Víctor Manuel Sandoval Ceja
Nombre de la asignatura:
Práctica docente
Grado y grupo:
4° “C”
Trabajo:
Como enseñar exploración de la naturaleza y la sociedad
¿Cómo enseñar exploración de la naturaleza y la sociedad en un grupo de
primer grado?
Para abordar o impartir la asignatura de exploración de la naturaleza y la sociedad
en un grupo de primer grado de primaria, es necesario comenzar con la
realización de un diagnostico bien fundamentado, con base a los principios
teóricos metodológicos. Ya que el diagnóstico es una herramienta, que nos
ofrecerá los resultados necesarios, y ver cuáles son las áreas de oportunidad, así
como saber de dónde partir para poder reforzar ese conocimiento, y poder dar
inicio a los nuevos aprendizajes.
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mucha dedicación y tiempo, utilizando los recursos materiales necesarios, para
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metodologías, ayudara a fomentar el aprendizaje y que conozcan mas allá de lo
que implementan los libros de texto. Es bueno relacionar la asignatura con el
contexto que el niño vive y experimenta todos los días, porque les servirá para
fortalecer sus competencias, y mejorar su desempeño en la vida diaria.
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Como enseñar exploracion de la naturaleza y la sociedad

  • 1. Escuela Normal Experimental de El Fuerte Extensión Mazatlán. Nombre del alumno: Castañeda Cruz Luis Fernando Nombre del maestro: Víctor Manuel Sandoval Ceja Nombre de la asignatura: Práctica docente Grado y grupo: 4° “C” Trabajo: Como enseñar exploración de la naturaleza y la sociedad
  • 2. ¿Cómo enseñar exploración de la naturaleza y la sociedad en un grupo de primer grado? Para abordar o impartir la asignatura de exploración de la naturaleza y la sociedad en un grupo de primer grado de primaria, es necesario comenzar con la realización de un diagnostico bien fundamentado, con base a los principios teóricos metodológicos. Ya que el diagnóstico es una herramienta, que nos ofrecerá los resultados necesarios, y ver cuáles son las áreas de oportunidad, así como saber de dónde partir para poder reforzar ese conocimiento, y poder dar inicio a los nuevos aprendizajes. Para comprender los aprendizajes esperados, es necesario el ver los temas con mucha dedicación y tiempo, utilizando los recursos materiales necesarios, para que la comprensión de ellos, sea más clara y concisa. El utilizar diferentes metodologías, ayudara a fomentar el aprendizaje y que conozcan mas allá de lo que implementan los libros de texto. Es bueno relacionar la asignatura con el contexto que el niño vive y experimenta todos los días, porque les servirá para fortalecer sus competencias, y mejorar su desempeño en la vida diaria. Además de utilizar los recursos materiales manuales, también se encuentran los digitales, la utilización de algunos videos educativos que hablen del tema que se esté viendo, es una forma de llamar la atención del niño. La elaboración de los proyectos didácticos es la etapa final de cada uno de los bloques que compone el programa de estudios y su única meta es que el niño ponga en práctica sus conocimientos y aprendizajes adquiridos durante todo ese periodo de trabajo. La finalidad de los proyectos es fomentar los temas antes vistos hacia la comunidad escolar, para hacer conciencia, y dándoles una gran responsabilidad a los niños en crear su aprendizaje, en la elaboración de actividades, material y todo lo necesario para su enseñanza.