2. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Primeros estudios sobre
Ciencias, Tecnología y
Sociedad (CTS) se originaron
en la década de los 60
Ludwing Fleck con su obra La génesis y el desarrollo de un hecho
científico publicada el año 1930 se adelantó a la época e introdujo
temas clave de CTS.
Las nuevas corrientes de investigación
y estudios transdisciplinarios sobre los
efectos culturales, éticos y políticos del
conocimiento científico y la innovación
tecnológica.
3. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Ciencia y Tecnología
paso de ser algo aislado
a ciencias como sociales,
políticos y culturales a
unificarse y cobrar una
dimensión más humana
Enfoque general
incluyendo a
otras áreas
como la
sociología, la
historia y la
antropología
Incorpora movimientos
de la sociedad tales
como defensores de los
derechos humanos,
medioambientalistas
constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de la
investigación académica, la educación y la política pública
4. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
S. XXI Ciencia y Tecnología
está condicionando las
formas de vida del ser
humano, incluyendo otras
formas de vida natural
Enfoque general
estigmatizado este
estudio como
demonio de la
modernidad
como una oportunidad y
que vendrá acompañada
de una solución
tecnocientífica
Tecnofobos -
tecnofilos
5. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Concepción heredada sobre Ciencia era: La actividad científica dedicada a nuevos
conocimientos sobre la realidad, sería objetiva y neutral. La tecnología solo sería la
aplicación práctica a los conocimientos producidos por la Ciencia
Relación entre Ciencia, Tecnología y Sociedad
Actualmente la CTS ha traído tres premisas:
Primera premisa.- La actividad tecnocientífica es un proceso social como otros.
Segunda premisa.- Pone de manifiesto los efectos que tendría para la sociedad y la
naturaleza
Tercera premisa.- Aceptación a la democracia, promueve la evaluación y control social de
la actividad tecnocientífica.
6. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Uno de las primeras instituciones en crear el programa CTS o STS (por sus siglas en
inglés) fue el Instituto Tecnológico de Massachusetts. (1970).
En la década de los 80, universidades importantes de Estados Unidos, Reino Unido y
otras de países europeos, la Universidad de Cornell, que desarrollo un programa con la
intervención de profesionales en política, historia y filósofos de la Ciencia y tecnología.
Asi, mismo la Universidad de Virginia.
son más de 50 las escuelas que desarrollan programas en Ciencia Tecnología y Sociedad.
En América Latina, la Universidad Nacional de Quilmes, Argentina.
Surgimiento de Escuelas CTS
7. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
CTS define un campo de trabajo bien consolidado en universidades, centros educativos y
administraciones públicas de países industrializados.
Planes de estudio y programas universitarios incluyen a la CTS, como una forma de
promover la participación de los ciudadanos en las decisiones desarrollo de la ciencia y la
tecnología.
Surgimiento de Escuelas CTS
Plano Educacion
8. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
• Promover la alfabetización científica, como parte de las sociedades democráticas
modernas.
• Trata de estimular en los jóvenes el estudio de las Ciencias y Tecnologia con un
sentido de responsabilidad critica.
• Procura favorecer el desarrollo y consolidación de actitudes y practicas democráticas
relacionada con la innovación tecnológica o la intervención ambiental.
• Propicia el compromiso respecto a la integración social de la mujer y minorías, asi
como el respeto al medio ambiente en beneficio de las generaciones futuras.
• Intenta salvar el abismo entre la cultura humanista y la cultura científico tecnológica
que divide a las sociedades.
Objetivos dirigidos a la Sociedad
9. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Tuvo sus inicios el año 1998, impulsado por Vaccarezza, permitiendo el paso de
movimiento al de campo.
Vaccarezza señala que el análisis del movimiento CTS en América Latina.
Leonardo Vaccarezza es Sociologo, especialista en Sociologia de la Ciencias, investigador
y profesor titular de la Universidad Nacional de Quilmes Argentina. Miembros de
Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnologia.
CTS en America Latina
10. TEMA I: Plano de la Fundamentacion
Ciencia Tecnologia y Sociedad CTS
Conclusiones
En toda las sociedades el rol del individuo estaba muy bien definido y éste actuaba
en armonía con la naturaleza, el resto de la sociedad y con el mismo hombre.
La ciencia y otros avances trajeron consigo un desequilibrio entre el hombre y
sociedad y la modificación del ambiente. Hoy se debe responder a estos cambios
con elementos como la alfabetización científica y la renovación de programas en la
educación.