EL CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES

1. Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Ingeniería Mecánica Y Eléctrica
TEMA. EL CONOCIMIENTO Y LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES
Equipo 5
Pagina 66 – 72
Semestre Agosto – Junio 201

2. EL CONOCIMIENTO Y LA
FORMACIÓN DE PROFESIONALES

3. INTRODUCCIÓN
Uno de los elementos fundamentales en la formación de los profesionistas a
lo largo de la historia ha sido el conocimiento, ya que cuenta con un saber
experto o especializado manejado en forma exclusiva o monopólica por un
grupo especifico en la sociedad.

4. La formación de profesionales, como
ya se ha visto, se desenvuelve en
varios contextos que presenta la
sociedad, como el económico , el
político, la persona misma, la cultura,
la religión y otros mas.

5. En conjunto la sociedad actual ha alcanzado un ritmo de
transformaciones que le dan cierto sentido de unidad a partir de
algunos conocimientos que con compartidos por las sociedades.
Estos fenómenos son la globalización y el conocimiento, los cuales
unidos y se consolidan uno al otro.

6. LA GLOBALIZACION
Establece un mundo unificado por
diversos elementos de entre los que se
destaca, el mercado, el cual permite
que hayan niveles de producción para
satisfacer la demanda de todo el
mundo, trayendo como consecuencia el
abaratamiento de las mercancías.

7. EL CONOCIMIENTO
El conocimiento de dentro de la
globalización y con las innovaciones de
la tecnología se convierte en elemento
de innovación y de la misma tecnología.
Este se consolida con los otros
elementos dentro de la globalización y
la propicia por lo que se considere
dentro del mismo mundo
contemporáneo.

8. Las profesiones se actualizan con conocimientos nuevos, pero
también el conocimiento transforma las profesiones y propicia la
aparición de otras profesiones nuevas.

9. La formación de profesionales dentro de las
universidades tiene que transformarse en relación al
conocimiento y al mundo global, esta función no es
nueva por que desde sus origines se establecido como
uno de sus componentes básicos.

10. 3.1 LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN
LAS SOCIEDADES ACTUALES
El cambio sociocultural al que tan frecuentemente se hace
referencia, es un proceso que se manifiesta desde finales del
siglo XIX, aunque de forma mas notaria en el ultimo tercio del
siglo XX. La especialidad de los cambios, es que éstos se
desarrollan de manera muy acelerada, son constantes y se
presentan en diversas dimensiones de la vida social.

11. Las transformaciones, tanto culturales como tecnológicas, se observan
en el nivel global y son producto, en el inicio de esta época, de un
incremento en las relaciones comerciales y financieras a nivel global,
que ahora involucran e impactan en todos los ámbitos, conformando
un mundo nuevo, donde se suceden procesos y relaciones inéditas.

12. En los diversos campos científicos se han realizado muchas
aportaciones, algunas muy valiosas, que buscan atender las
problemáticas sociales; buena parte de este conocimiento,
que antes era solo para especialistas, circula ahora como
información y puede estar en manos de muchas personas,
lo que no significa que siempre se sabe cómo utilizarlo.
Las tecnologías de la información y la comunicación
apuntan estos procesos y su influencia en todas las
dimensiones de la vida social es incuestionable.

13. • El aumento de conocimiento disponible y el cambio
tecnológico reestructuran, la vida cotidiana,
rompiendo las tipificaciones tradicionales para dar
lugar a otras nuevas, de tal forma, que los esquemas
que poseíamos para leer la realidad e incluso para
relacionarnos con los demás, se modifican por la
influencia de conocimiento, información y tecnología.

14. Cambia el lenguaje y el uso que
hacemos de él, como producto de las
diversas influencias o del “contacto
cultural”, como lo llama Alicia de Alba
(1995).
Accionar un buen numero de aparatos
mediante un control en la mano,
cambia la perspectiva del tiempo y el
espacio, como lo hacen los nuevos
sistemas electrónicos y gadgets
diversos que usamos para
comunicarnos a distancia.
“Perder la memoria” puede referirse
más al extravío del dispositivo
electrónico portátil, conocido como
USB, que a esa capacidad del intelecto
humano que nos permite almacenar y
recordar información.

15. CONOCIMIENTO
Conocimiento es el estado de quien
conoce o sabe algo. Son los contenidos
sabidos o conocidos por un individuo o
una sociedad, Todos tenemos la
capacidad de conocer de aprender el
mundo y lo que lo rodea.
Los conocimientos pueden ser de
diversos tipos; vulgar y científico.
Los conocimientos generados y
perfeccionados sobre determinados
campos de la realidad, transformados
después en sistemas formales de análisis
de esa realidad, se ha convertido en la
ciencia.

16. • Las ciencias constituyen uno de los principales tipos de
conocimiento, en la medida en que son el resultado de esfuerzos
sistemáticos y metódicos para encontrar respuestas a problemas
específicos.
• Hay otro tipo de conocimientos que sin ser científicos, tienen una
función y propósitos importantes, como: saber hacer cosas
determinadas o conocer ideas, mitos, leyendas y costumbres que
facilitan la vida en una comunidad.

17. Las sociedades modernas han privilegiado el conocimiento, desautorizado
con frecuencia el conocimiento intuitivo, práctico o tradicional.
También se desarrollan una variedad de tecnología y técnicas destinadas a
preservar, transmitir y elaborar más conocimientos; desde la formación e
institucionalización de la escuela y luego las universidades, libros y
enciclopedias, hasta computadoras

18. Usamos el termino aludiendo a las diferentes formas mediante las que se expresa
o busca concretarse o aplicarse el conocimiento científico. Entre técnica y
tecnología suelen hacerse algunas precisiones. La tecnología se basa en aportes
científicos, en reflexiones y en estudios en cambio técnica es la forma concreta en
que se realizan las cosas de la mejor manera posible, por lo que adquiere una
experiencia social.

19. 3.2 CONOCIMIENTO PROFESIONAL ESPECIALIZADO
El conocimiento profesional
es un conocimiento
especializado en la medida
en que atiende o se deriva
de una cierta actividad
realizada por algunos sujetos
en particular, y en función de
ello ha creado una base de
ideas, conceptos y teorías.

20. ¿DE QUÉ DEPENDE?
Del desarrollo del mismo, pero también gira en torno a las relaciones del
trabajo y las necesidades concretas de la sociedad.

21. El saber es y será producido para ser vendido, y es y será consumido para
ser valorado en una nueva producción: en los dos casos para ser cambiado.
Deja de ser en sí mismo su propio fin, pierde su "valor de uso".
- Lyotard (1979)

22. El saber siempre ha estado relacionado con el poder, pero en otras épocas
se reservaba a unos cuantos, quienes tenían el poder y la autoridad para
utilizarlos; hoy en día esto ha cambiado, hay una verdadera transformación
en los modos de circulación del saber, lo cual se vincula con la revolución
tecnológica.
Territorialidad

23. En el caso de los países en
desarrollo, los estudios
internacionales encuentran que
90% del conocimiento que usan ha
sido generado en otros países.
En este sentido las tecnologías,
especialmente las de comunicación
y de información, son detonadoras
de los procesos de cambio, ya que
han hecho que mayor número de
conocimientos estén disponibles,
aunque no todo se pueda
considerar conocimiento útil o
aplicable legalmente.

24. Las consideraciones actuales sobre el conocimiento útil, hacen énfasis en 2
tipos:
Primer orden: Se refiere al que se utiliza para hacer o producir las cosas
conocidas.
Segundo orden: Para hacer nuevas cosas (innovación).
El conocimiento es una facultad que permite a su poseedor actuar
intelectual y físicamente, la información consiste en datos estructurados que
permanecen ociosos hasta que alguien, con los conocimientos suficientes,
los utiliza para interpretarlos y procesarlos.

25. El internet: Hay una gran cantidad de información, pero se necesitan
ciertos conocimientos para tener acceso a esa información, para saber
usarlos, para discriminar o elegir los que podemos usar pertinentemente
en función de situaciones planteadas, es decir innovar o producir cosas
nuevas.
Para utilizar la información que está en la red, hay que saber solicitarlo
los buscadores y establecer los vínculos que se requieran, también es
importante tener una base de conocimientos que facilite la búsqueda y
permita desechar la información «basura»

26. • En la economía del conocimiento: Se
trata de la inversión orientada a la
producción y diseminación de
conocimiento (capacitación,
educación, investigación, desarrollo,
información y coordinación) y la
inversión orientada a sostener la
capacidad humana (gastos en salud).
Lo que antes se conoce como
«gasto», ahora es «inversión».
• La información, como comunicación
del conocimiento, ha sido
fundamental en todas las
sociedades, actualmente tiene una
importancia fundamental, al grado
que para referirnos a esta época se
dice que vivimos en la sociedad de
la información.

27. • El termino informacional: Indica el atributo de una forma específica de
organización social en la que la generación, el procesamiento y la
transmisión de información se convierte en las fuentes fundamentales de
la productividad y del poder.