Sociedad de información, sociedad de conocimiento, sociedad de red, comunicaciones, nivel de la comunicación, relación de conceptos, comunidades de aprendizaje, beneficios de las comunidades de aprendizaje.

1. SOCIEDAD, COMUNIDAD
Y COMUNICACIÓN
MAGALY FARIA CONTRERAS
UNIREMINGTON
ESPECIALIZACION INFORMATICA
EDUCATIVA

2. RELACIÓN DE CONCEPTOS

3. SOCIEDAD DE LA INFORMACION
 Se basa en el conocimiento y el esfuerzo de
convertir la información en conocimiento, a
mayor información, mayor necesidad de
convertirla en conocimiento, La sociedad de
la información es una comunidad que utiliza
de manera excesiva y optimizada las
herramientas para adquirir información tanto
de manera personal como organizacional.

4. ORIGEN DEL CONCEPTO

5. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

6. CARACTERISTICAS
 Globalización de
las actividades
económica.
 Sustitución de
los sistemas
de producción
por otros de
carácter
electrónico y
automático.
constante
transformación en
las áreas de
desarrollo
investigador que
se unen a los
nuevos desarrollos
tecnológicos.
 Globalización de los
medios de
comunicación de
masas.

7. SOCIEDAD RED

8. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE

9. BENEFICIOS DE LAS
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
 Favorece la interacción al cimentarse en el dialogo como elemento
articulador o eje del proceso.
 Posibilita mayor grado de interacción y participación.
 Fomenta interacciones menos verticales y jerárquicas.
 Plantea procesos de corresponsabilidad.
 Fomenta la autonomía.
 El conocimiento es dinámico, no hay reproducción sino construcción,
comprensión y aprehensión.
 Es un proceso activo y colaborativo.
 Es incluyente y flexible
 Se centra en objetivos comunes
 Las herramientas de enseñanza y aprendizaje son diversas
 Permiten superar la barrera entre la educación formal, no formal e
informal
 Desvirtúa la concepción del aula como escenario exclusivo de
aprendizaje
 Favorece la adquisición de conocimiento gracias a la conjunción
entre habilidades y posibilidades.
 Liderazgo compartido

10. LA COMUNICACIÓN COMO
ELEMENTO VITAL
INTERCAMBIO
INTERACCIÓN
RECIPROCIDAD
Son unaconstante entre las personas, quienes ancladas en las nuevas
tecnologías de la información y la comunicación gestan una nueva
realidad comunicativa caracterizada por la ambivalencia entre
sincronías y asincronías, presencialidad y virtualidad, lo íntimo y lo
público, lo inmediato y lo urgente, lo real y lo efímero.

11. NIVELES DE LA COMUNICACIÓN
 INTRAPERSONAL . Entendida como el
dialogo interno o consigo mismo, este
tipo de comunicación favorece la
reflexión, el análisis y la toma de
decisiones.
 GRUPAL :Este nivel comunicativo
involucra a varias personal entre las
que se intercambian los roles de
emisión y recepción y entre quienes
se establece por consiguiente una
relación multilateral, en este nivel se
favorecen los imaginarios colectivos,
los acuerdos sociales.
 INTERPERSONAL: Cuando en el
proceso de comunicación se
establece una interacción entre
personas, interacción que puede
ser uno a uno o uno a varios. En
la transacción producto de este
nivel de comunicación se
posibilita la resolución de
conflictos, el intercambio de
ideas y el establecimiento de
significaciones.

12.  ORGANIZACIONAL : En este nivel se
ubican los procesos de comunicación
en los que intervienen colectivos en
cuyo interior se generan relaciones
de interdependencia. Aquí la
comunicación se consolida como
herramienta de trabajo gracias a la
cual cada individuo enmarca su
accionar en un contexto de
organización o sistema.
 MASIVA: Este nivel entiende la
comunicación como un proceso de
interacción con un amplio y
heterogéneo grupo gracias a medios
y herramientas de difusión masiva.
Este tipo de comunicación es el
punto de partida de variadas
reflexiones en tanto algunos autores
plantean que no se da un real
proceso de interacción, intercambio
y significación sino una propagación
y expansión de información con lo
cual el acto de interacción e
intercambio entra en
cuestionamiento.

13. FORMAS DE COMUNICACIÓN