Este documento presenta una sesión pedagógica para desarrollar habilidades sociales relacionadas con la convivencia democrática. La sesión incluye actividades como generar mapas conceptuales sobre democracia y presentaciones usando la herramienta Siena para argumentar la importancia de la convivencia democrática.

1. TITULO: “Proponemos Soluciones”
I. APRENDIZAJES:
AREA DOMINIO COMPETEN
CIA
CAPACIDA
D
CONOCIMI
ENTO
INDICADORES
Personal Social
Convive
democrática e
interculturalmen
te
Convive de
manera
democrática en
cualquier
contexto o
circunstancia, y
con todas las
personas sin
distinción
Maneja
principios,
conceptos e
información que
dan sustento a
la convivencia
democrática e
intercultural.
Convivencia
democrática:
principios
maneja conceptos de
multiculturalidad,
interculturalidad y
democracia como forma
de vida usando la
herramienta Siena
II. DESARROLLO DE LA SESION:
PROCESOS
PEDAGÓGIC
OS
DESARROLLO DE ESTRATEGIAS METODOLOGICA
RECURSO
S
TIEMP
O
Motivación
Observan las imágenes y dialogan:
Laptop
Proyector
Ecran
Imágenes
5
minutos

2. ¿Qué los invita a recordar éstas imágenes?
¿Has pasado por alguna de las experiencias observadas?
¿Cómo te has sentido?
¿Todos los comportamientos observados contribuyen a la
convivencia armoniosa?
Recojo de
saberes previos
Observan y responden a las interrogantes mediante la técnica
lluvia de ideas.
Expresan sus saberes previos:
¿Qué se observa en la imagen?
Qué piensas de las expresiones:
¡Yo no juego con serranos!
¡Esto lo arreglo con un puñetazo!
¿Sabes lo que es la discriminación?
¿Qué entiendes por democracia?
¿Conoces los principios de la democracia?
Proyector
Ecran
Imagen:
Escuela
Inclusiva
Papelote
plumones
10
minutos
Generación del
conflicto
cognitivo
Escriben sus hipótesis según la interrogante:
Si deseáramos difundir nuestros conocimientos, acuerdos o algún
informe importante ante la sociedad usando las TIC ¿Podrías
elaborar una presentación donde argumentes la importancia de
la convivencia democrática usando la herramienta Siena?
Hoja de
papel bond

3. Procesamiento
de la
Información
Se realiza la dinámica “Construyendo el rompecabezas” para
formar equipos de trabajo.
Leen las casuísticas y señalan las habilidades sociales que
deberían desarrollarse para evitar la agresión, el desorden y la
violencia.
Proponen soluciones a los conflictos presentados.
Buscan información sobre las habilidades sociales, la democracia
y sus principios.
Habilidades alternativas a la
agresión
Habilidades relacionadas al buen
dialogo
Pedir permiso.
Compartir algo.
Ayudar a los demás.
Negociar.
Empezar el autocontrol.
Defender los propios
derechos.
Responder a las bromas.
Evitar los problemas a los
demás.
No entrar en peleas.
Pedir ayuda.
Participar.
Dar instrucciones.
Seguir instrucciones.
Disculparse.
Convencer a los demás.
Dar tu opinión sobre lo que
piensas al respecto
LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.- Es un conjunto de
situaciones o condiciones que facilitan el vivir en armonía.
Para que ésta convivencia se dé, es importante considerar los
siguientes principios:
DIALOGO DELIBERACIÓN PARTICIPACIÓN
Intercambio de
ideas de manera
respetuosa o
grupos que
piensan de
manera diferente.
Proceso de
reflexión y análisis
que se realiza
antes de tomar
una decisión,
considerando los
pros y contras.
Proceso que
permite a las
personas ser parte
activa de un grupo
en el que pueden
actuar y tomar
decisiones.
Internet
Laptop XO:
Actividad
Wikipedia
Textos del
MED 5º
páginas : 66,
67
45
minutos
Paola fue designada por su profesora como coordinadora de
su grupo. El día martes distribuyeron los temas sobre las
cuales debían investigar para elaborar un informe.
Al día siguiente, Ana olvidó traer sus apuntes. Cuando se
reunieron, ella les comentó lo sucedido a sus
compañeros. Paola, al escuchar esto, les gritó y les dijo
palabras muy ofensivas, avergonzándola delante de
todos.

4. Buscan información sobre cómo elaborar un mapa conceptual.
Recopilan la información relevante para sus presentaciones.
Observan los siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=vTxmhstfmFU
https://www. pazescolar.pe
Aplican la estrategia SQA para resolver el esquema:
¿Qué se sobre la
herramienta Siena?
¿Qué quiero saber
sobre la herramienta
Siena?
¿Qué quiero aprender
sobre la herramienta
Siena?
Aplicación de lo
Aprendido
Elaboran una presentación usando la herramienta Siena, Windows 8 y
para los casos en que se desee trabajar en línea con Windows pone
usar App Studio:
http://appstudio.windowsphone.com/?stay=1
http://blogs.msdn.com/b/warnov/archive/2014/04/27/presentando-microsoft-
project-siena.aspx
*Laptop
*Proyector
*Ecran
*Imágenes
30
minutos
Transferencia a
situaciones
nuevas
Observa la ilustración y responde a las interrogantes:
- ¿Qué países sudamericanos, además del nuestro,
son considerados andinos?
- Si tuvieras que llegar a Brasil a través de un río
¿Cuál elegirías?
- ¿Desde qué países sudamericanos te sería
imposible salir a navegar por el mar?
- A pesar de ser latinoamericanos, ¿Con quiénes no
podrías comunicarte bien usando el castellano?
- En los recuadros señalados con una numeración
coloca:
Una imagen de las características del
departamento señalado.
Internet
Google map
20
minutos
Metacognición
Autoevaluación:
¿Lograste elaborar tu presentación usando la herramienta
Siena?
Papelote
plumones
10
minutos

5. ¿Utilizasteis adecuadamente la herramienta?
¿Durante el trabajo te comportasteis correctamente?
¿Qué dificultades se te presentaron para usar la herramienta
Siena?
Evaluación
Responde a un test.
Test
Rúbrica
10 m.
San Luis, 04 de Diciembre de 2014.
___________________________________
Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández
Anexo: TEST
TEST
SI NO Lee y coloca Si o No
Cuando estoy solo, me encuentro más a gusto que al estar con mis compañeros.
Me gusta competir con los demás y demostrarles que soy el mejor en todo.
Estar con los amigos es bueno, porque otros pueden tomar las decisiones y así no soy
responsable de las consecuencias
Cuando algún compañero tiene un problema, prefiero que no me lo cuente porque de repente
lo tengo que ayudar.
Lo que me encanta de mis amigos es que puedo conversar de las cosas que hago o que tengo y
que están fuera de sus posibilidades, Así me admiran más.
Cuando estoy preocupado, me fastidia que mi amigo venga a consolarme y que a cada rato me
pregunte qué pasa.
Yo siento que nadie me comprende.
Yo escojo a mis amigos entre los que me pueden “soplar” en los exámenes.
Nota: Si respondes Si a más de cinco ítem, tienes dificultades para tener amigos, entonces
debes poner en práctica las habilidades sociales para que puedas ir mejorando.
Rubrica para Evaluar la Presentación con Siena
Criterios AD A B C
Título Título de acuerdo al tema. Título tiene poca
relación con el
tema
El título no tiene
relación con el tema.
No tiene título
Vocabulario Utiliza un vocabulario
amplio y no repite
palabras.
Utiliza un vocabulario
limitado.
Vocabulario limitado y
repite palabras.
Se apoya en la copia
de un texto
Portada La portada incluye título,
nombre del autor y una
ilustración acorde a
la creación.
La portada incluye
título, nombre
del autor y una
ilustración no muy
acorde a la creación.
La portada
considera título y
nombre del autor
No presenta una
portada