SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 27
LEGADO GRECORROMANO
Colegio SS.CC. Providencia
Sector: Historia, Geografía y Ciencia Sociales
Nivel: 7º A
U. Temática: El mundo grecorromano
¿QUÉ ES UN LEGADO?
Es la herencia que les dejan las culturas
a las civilizaciones futuras, que se
puede transmitir de manera material o
inmaterial.
Material =Obras literarias
Inmaterial= Idioma
LEGADO GRIEGO
1.- Filosofía
a) Aristóteles: Creó la lógica y la biología
b) Sócrates
 Razonamiento
inductivo y
descubrimiento de la
verdad por medio de
las preguntas.
c) Platón
 Detrás del mundo de
las apariencias
captado por los
sentidos existe el de
las ideas.
Los griegos nos transmitieron
la diferencia entre el uso de
la razón para explicar los
sucesos y la mitología.
2.- ELARTE GRIEGO
buscaba
afianzar la
Belleza
Equilibrio
Armonía
Orden
Proporción
Moderación
Sencillez
a) Arquitectura
Dórico Jónico Corintio
órdenes o estilos
características
•Simple
•Robusto
•Más fino
•Estilizado
•Elegante
•Más rebuscado
•Recargado
b) Escultura: Logra representar el cuerpo humano
con gran belleza y naturalidad, además de una
armonía y detalles anatómicos del cuerpo. Las
proporciones de las esculturas se lograban con
medidas perfectas en el cuerpo humano femenino
como masculino.
Pórtico de las Cariátides del Erecteion
c) Pintura: Se desarrollaba en cerámicas
a través de vasos pintados en donde se
reconstruían las costumbres y mitologías
griegas.
3.-LA CIENCIA GRIEGA
a) Matemática
b) Geometría
c) Física
Pitágoras
Euclides
Arquímedes
Se consideran pruebas de la verdad
d) Geografía e) Medicina
Ptolomeo
Hipócrates
Galeno
Contribuye a
restaurar la belleza
y la armonía del
cuerpo
Hipócrates
estableció el
juramento
hipocrático ,
juramento que es
realizado en la
actualidad en todas
las Escuelas de
Medicina del mundo
Nace en el siglo V a.C. En sus
comienzos fue considerado un
género literario, pero a medida de
que los textos fueron tomando un
carácter más investigativo y
explicativo se comenzó a
desarrollar la historia.
4.- LITERATURA
a) La Poesía Épica
-Desarrollada por a Homero en el
siglo VIII-VII a.C, Este puso por
escrito la Odisea y la Ilíada, las
aventuras de los héroes y dioses
griegos en la Guerra de Troya.
-Estas obras se utilizaron para la
enseñanza intelectual, y
transmitió el valor del guerrero
para el mundo griego.
Conjunto de narraciones de
carácter fantástico que recogen
la tradición de un pueblo.
Protagonizadas por personajes de
carácter heroico o divino
(Aquiles, Apolo, etc.).
En ellas aparecen seres
imaginarios (centauros, sátiros,
ninfas, etc.).
c) MITOLO-
GIA
Sátiro
centauro
Hércules
5.- Teatro griego
El teatro era la instancia en donde toda
la población se reúne en un acto que es
cívico y religioso. Hay dos tipos de
teatro:
a) La tragedia, que intenta enseñarle
al público la relación entre el ser
humano y los dioses, donde el destino
de los humanos es trágico frente a la
divinidad de los dioses. Sus mayores
representantes son Sófocles, Esquilo y
Eurípides.
Teatro de Dionisios
b) La comedia nace
con la democracia
gracias a Aristófanes:
gran parte de sus obras
estaban relacionadas
con la guerra y sus
críticas apuntaban a la
búsqueda de la paz.
-En honor a las
divinidades se
celebraban fiestas.
-La más conocida eran
los Juegos Olímpicos,
cada cuatro años en la
ciudad de Olimpia, en
homenaje a Zeus.
6.-JUEGOS OLIMPICOS
7.- POLÍTICA
-La democracia: el vocablo deriva de Demos (puebo)
y Kratos (autoridad), significa gobierno del pueblo. Actualmente
designa a la forma de gobierno que respeta la dignidad humana, la
libertad y los derechos de todos mediante la participación activa del
pueblo por el sufragio.
- Los políticos griegos más conocidos son Dracón (fue el que
codificó las leyes, se lo conocía por ser muy estricto y severo).
-Solón (instaura una aristocracia según la riqueza y alivia las deudas
de los campesinos).
- Clístenes (divide la población en diez distritos) y Pericles
(consolida el sistema democrático). La democracia era restringida, ya
que no existía participación de extranjeros, mujeres y esclavos.
1.El Derecho Romano se
sistematizó y enseñó como una disciplina, algo que no
habían hecho los griegos. Los jurisconsultos romanos
distinguían entre derecho público, derecho privado y
derecho internacional.
LEGADO ROMANO
Ius publicum (derecho público), que
regulaba las relaciones entre los ciudadanos
y el Estado.
Ius privatum (derecho privado), que
regulaba las relaciones de los ciudadanos
entre sí.
Ius gentium (derecho internacional o de
gentes), que regulaba las relaciones entre
los distintos pueblos (gens).
2- El idioma Latín
Se transforma en la base de nuestro
idioma y de la mayoría de los idiomas
de latino América. En resumen, el latín
la lengua que hablaban los romanos, da
origen a su vez a nuestro idioma, el
Español, Catalán, Italiano, Francés,
Portugués .
3- Construcciones: edificios muy
grandes construidos con piedras, teatros, anfiteatros,
circos, templos, termas, acueductos y puentes .Los
romanos decoraban las paredes de sus casas con
pinturas y cubrían los suelos con mosaicos hechos con
trozos de piedras de colores.
Los acueductos
romanos fueron la
inspiración para los
modernos sistemas de
desagües y cañerías que
se utilizan en las
grandes ciudades.
4- El cristianismo
Fue perseguido y prohibido hasta el 313
D.C. En el año 380, se convirtió en religión
del Imperio, mediante el Edicto de
Tesalónica con el emperador Teodosio.
En tiempos posteriores al Imperio
Romano es la devoción Católica la que se
desarrollará en la Edad Media y o en las
obras de arte del Renacimiento.
La cultura clásica llegó a nuestro país
durante la conquista realizada por los
españoles en el continente americano,
porque ellos habían tomado contacto con las
culturas antiguas muchos siglos atrás.
MUSEO DE ARTE
CONTEMPORANEO

Más contenido relacionado

Similar a 7°A_Legado_grecorromano.ppt

Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia317347316347
 
Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173Justino Garcia
 
Legado roma y grecia
Legado roma y greciaLegado roma y grecia
Legado roma y greciamjestebang
 
Grecia antigua
Grecia antiguaGrecia antigua
Grecia antiguamahenmar
 
Banco de preguntas
Banco de preguntasBanco de preguntas
Banco de preguntasEdwar Flores
 
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIAPRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIAgiorgionapolitano23
 
423574997 civilizacion-griega
423574997 civilizacion-griega423574997 civilizacion-griega
423574997 civilizacion-griegaCharlesTineo1
 
Asterixlegionarioylaresidenciadelosdioses
AsterixlegionarioylaresidenciadelosdiosesAsterixlegionarioylaresidenciadelosdioses
AsterixlegionarioylaresidenciadelosdiosesDiego Sánchez Aguilar
 
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasico
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasicoHu 5 legado_cultural_del_mundo_clasico
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasicoAd
 
Kitto apuntes2010
Kitto apuntes2010Kitto apuntes2010
Kitto apuntes2010María
 
Cultura de el imperio romano
Cultura de el imperio romanoCultura de el imperio romano
Cultura de el imperio romanoSGalindoZ
 
Legado de Roma y Grecia
Legado de Roma y GreciaLegado de Roma y Grecia
Legado de Roma y GreciaClaudia
 
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....bibianacasas
 

Similar a 7°A_Legado_grecorromano.ppt (20)

Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173
 
Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173Legado de-roma-y-grecia3173
Legado de-roma-y-grecia3173
 
Legado roma y grecia
Legado roma y greciaLegado roma y grecia
Legado roma y grecia
 
Grecia antigua
Grecia antiguaGrecia antigua
Grecia antigua
 
Grècia i roma
Grècia i romaGrècia i roma
Grècia i roma
 
Banco de preguntas
Banco de preguntasBanco de preguntas
Banco de preguntas
 
folleto-CULTURA
folleto-CULTURA folleto-CULTURA
folleto-CULTURA
 
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIAPRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA
PRESENTACIÓN SOBRE LA HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA
 
Folleto CULTURA
Folleto CULTURAFolleto CULTURA
Folleto CULTURA
 
423574997 civilizacion-griega
423574997 civilizacion-griega423574997 civilizacion-griega
423574997 civilizacion-griega
 
Asterixlegionarioylaresidenciadelosdioses
AsterixlegionarioylaresidenciadelosdiosesAsterixlegionarioylaresidenciadelosdioses
Asterixlegionarioylaresidenciadelosdioses
 
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasico
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasicoHu 5 legado_cultural_del_mundo_clasico
Hu 5 legado_cultural_del_mundo_clasico
 
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo ClasicoHu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
Hu 5 Legado Cultural Del Mundo Clasico
 
Kitto apuntes2010
Kitto apuntes2010Kitto apuntes2010
Kitto apuntes2010
 
Cultura de el imperio romano
Cultura de el imperio romanoCultura de el imperio romano
Cultura de el imperio romano
 
Grecia: cuna de la sophia
Grecia: cuna de la sophiaGrecia: cuna de la sophia
Grecia: cuna de la sophia
 
Legado de Roma y Grecia
Legado de Roma y GreciaLegado de Roma y Grecia
Legado de Roma y Grecia
 
5 sec clase civilizacion griega
5 sec clase civilizacion griega5 sec clase civilizacion griega
5 sec clase civilizacion griega
 
Grecia y roma
Grecia y romaGrecia y roma
Grecia y roma
 
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....
Guía interdiscilinaria de humanidades,cuarto periodo, sesión 1 grado sexto c....
 

Último

GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---YurleyFlorez5
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfsheylayaninaagurtofa1
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfYeniferGarcia36
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxMaikelPereira1
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfromaldonolascorojas1
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfloquendo1901
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...CarlosMelgarejo25
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIFILIPPI
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4Andrea11166
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxJuankLerma
 
METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................CelinChauca
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaccastilloojeda12
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasMichelACruzSolano
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eyonayker10
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxlorenita0682
 

Último (20)

GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
GUARDIANES VIRTUALES guia metodologica---
 
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdfCartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
Cartilla de bienvenida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.pdf
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdfPORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
PORTA SUCULENTAS POR EL DÍA DEL MAESTROS # 1.pdf
 
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptxCERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
CERTIFICADO para NIÑOS, presentacion de niños en la iglesia .pptx
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdfSemana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
Semana 3 - Bases de Datos Avanzadas - Big Data - Sesion 3.pdf
 
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdfLa Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
La Importancia de la Universidad como Institución Social.pdf
 
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
Relato Bélico sobre la Guerra entre los paises sudamericanos Bolivia y Paragu...
 
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
Artes/ObrasMaestras del siglo XVI - tiempos BY: CLAUDIA GINGLIONA RAMÍREZ DIF...
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4andrea arriojas afiche didactico, historia 4
andrea arriojas afiche didactico, historia 4
 
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptxLA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
LA DANZA PROCESO DE LA VIDA Y EL CUERPO.pptx
 
METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................METODO CIENTIFICO 2024..................
METODO CIENTIFICO 2024..................
 
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitecturaTrabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
Trabajo historia sobre el Renacimiento en la arquitectura
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosasCATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
CATALOGO PILOT que contiene muchas cosas
 
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.eInforme-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
Informe-RQ-2021-A4_compressed.pdf.sjjjas.e
 
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptxTrbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
Trbajo de Sociales, ecosistemas terrestres.pptx
 

7°A_Legado_grecorromano.ppt

  • 1. LEGADO GRECORROMANO Colegio SS.CC. Providencia Sector: Historia, Geografía y Ciencia Sociales Nivel: 7º A U. Temática: El mundo grecorromano
  • 2. ¿QUÉ ES UN LEGADO? Es la herencia que les dejan las culturas a las civilizaciones futuras, que se puede transmitir de manera material o inmaterial. Material =Obras literarias Inmaterial= Idioma
  • 3. LEGADO GRIEGO 1.- Filosofía a) Aristóteles: Creó la lógica y la biología
  • 4. b) Sócrates  Razonamiento inductivo y descubrimiento de la verdad por medio de las preguntas. c) Platón  Detrás del mundo de las apariencias captado por los sentidos existe el de las ideas.
  • 5. Los griegos nos transmitieron la diferencia entre el uso de la razón para explicar los sucesos y la mitología.
  • 6. 2.- ELARTE GRIEGO buscaba afianzar la Belleza Equilibrio Armonía Orden Proporción Moderación Sencillez
  • 7. a) Arquitectura Dórico Jónico Corintio órdenes o estilos características •Simple •Robusto •Más fino •Estilizado •Elegante •Más rebuscado •Recargado
  • 8.
  • 9.
  • 10. b) Escultura: Logra representar el cuerpo humano con gran belleza y naturalidad, además de una armonía y detalles anatómicos del cuerpo. Las proporciones de las esculturas se lograban con medidas perfectas en el cuerpo humano femenino como masculino. Pórtico de las Cariátides del Erecteion
  • 11. c) Pintura: Se desarrollaba en cerámicas a través de vasos pintados en donde se reconstruían las costumbres y mitologías griegas.
  • 12. 3.-LA CIENCIA GRIEGA a) Matemática b) Geometría c) Física Pitágoras Euclides Arquímedes Se consideran pruebas de la verdad
  • 13. d) Geografía e) Medicina Ptolomeo Hipócrates Galeno Contribuye a restaurar la belleza y la armonía del cuerpo Hipócrates estableció el juramento hipocrático , juramento que es realizado en la actualidad en todas las Escuelas de Medicina del mundo
  • 14. Nace en el siglo V a.C. En sus comienzos fue considerado un género literario, pero a medida de que los textos fueron tomando un carácter más investigativo y explicativo se comenzó a desarrollar la historia. 4.- LITERATURA
  • 15. a) La Poesía Épica -Desarrollada por a Homero en el siglo VIII-VII a.C, Este puso por escrito la Odisea y la Ilíada, las aventuras de los héroes y dioses griegos en la Guerra de Troya. -Estas obras se utilizaron para la enseñanza intelectual, y transmitió el valor del guerrero para el mundo griego.
  • 16. Conjunto de narraciones de carácter fantástico que recogen la tradición de un pueblo. Protagonizadas por personajes de carácter heroico o divino (Aquiles, Apolo, etc.). En ellas aparecen seres imaginarios (centauros, sátiros, ninfas, etc.). c) MITOLO- GIA Sátiro centauro Hércules
  • 17. 5.- Teatro griego El teatro era la instancia en donde toda la población se reúne en un acto que es cívico y religioso. Hay dos tipos de teatro: a) La tragedia, que intenta enseñarle al público la relación entre el ser humano y los dioses, donde el destino de los humanos es trágico frente a la divinidad de los dioses. Sus mayores representantes son Sófocles, Esquilo y Eurípides. Teatro de Dionisios
  • 18. b) La comedia nace con la democracia gracias a Aristófanes: gran parte de sus obras estaban relacionadas con la guerra y sus críticas apuntaban a la búsqueda de la paz.
  • 19. -En honor a las divinidades se celebraban fiestas. -La más conocida eran los Juegos Olímpicos, cada cuatro años en la ciudad de Olimpia, en homenaje a Zeus. 6.-JUEGOS OLIMPICOS
  • 20. 7.- POLÍTICA -La democracia: el vocablo deriva de Demos (puebo) y Kratos (autoridad), significa gobierno del pueblo. Actualmente designa a la forma de gobierno que respeta la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos mediante la participación activa del pueblo por el sufragio. - Los políticos griegos más conocidos son Dracón (fue el que codificó las leyes, se lo conocía por ser muy estricto y severo). -Solón (instaura una aristocracia según la riqueza y alivia las deudas de los campesinos). - Clístenes (divide la población en diez distritos) y Pericles (consolida el sistema democrático). La democracia era restringida, ya que no existía participación de extranjeros, mujeres y esclavos.
  • 21. 1.El Derecho Romano se sistematizó y enseñó como una disciplina, algo que no habían hecho los griegos. Los jurisconsultos romanos distinguían entre derecho público, derecho privado y derecho internacional. LEGADO ROMANO
  • 22. Ius publicum (derecho público), que regulaba las relaciones entre los ciudadanos y el Estado. Ius privatum (derecho privado), que regulaba las relaciones de los ciudadanos entre sí. Ius gentium (derecho internacional o de gentes), que regulaba las relaciones entre los distintos pueblos (gens).
  • 23. 2- El idioma Latín Se transforma en la base de nuestro idioma y de la mayoría de los idiomas de latino América. En resumen, el latín la lengua que hablaban los romanos, da origen a su vez a nuestro idioma, el Español, Catalán, Italiano, Francés, Portugués .
  • 24. 3- Construcciones: edificios muy grandes construidos con piedras, teatros, anfiteatros, circos, templos, termas, acueductos y puentes .Los romanos decoraban las paredes de sus casas con pinturas y cubrían los suelos con mosaicos hechos con trozos de piedras de colores. Los acueductos romanos fueron la inspiración para los modernos sistemas de desagües y cañerías que se utilizan en las grandes ciudades.
  • 25.
  • 26. 4- El cristianismo Fue perseguido y prohibido hasta el 313 D.C. En el año 380, se convirtió en religión del Imperio, mediante el Edicto de Tesalónica con el emperador Teodosio. En tiempos posteriores al Imperio Romano es la devoción Católica la que se desarrollará en la Edad Media y o en las obras de arte del Renacimiento.
  • 27. La cultura clásica llegó a nuestro país durante la conquista realizada por los españoles en el continente americano, porque ellos habían tomado contacto con las culturas antiguas muchos siglos atrás. MUSEO DE ARTE CONTEMPORANEO